6.1《认识角》（课件）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

北师大版小学数学二年级下册第六单元认识图形 认 识 角 这些都是角。 找一找 摸一摸 自己动手画一个角。 顶点 边 边 读作 ： 角1 1 认一认 顶点 边 边 边 边 边 边 顶点 顶点 认一认 ) 1 ) ) 2 3 认一认 1、老师猜学生脑海中角的样子。 2、学生猜老师脑海中角的样子。 猜一猜 在下面的图中各找出三个角，标一标。 ) ) ) 1 2 3 ) ) ) 1 2 3 ) ) ) 1 2 3 ) ) 1 2 2 ) 1 ) ) 3 做一做 1、用圆片纸做角。 2、用两支铅笔做角。 3 4 5 1 3 4 5 1 2 3 4 2 还剩（ ）个角 还剩（ ）个角 还剩（ ）个角 5 4 1 2 3 3 做一做，填一填。一张正方形纸有4个角，如果剪去一个角，还剩几个角？ 通过这节课的学习，你有什么收获呢？ 1、做一个活动的角。 2、继续寻找生活中的角。 课后作业: （1） 在让学生从生活物品中找出角后，我利用希沃白板的动画功能，请出剪刀、钟面、红领巾上的角。更加形象直观的让学生经历从实物中抽象出角的过程。 (3）在画角的环节，插入画角的小视频，优化讲解方式，激发了学生的学习兴趣。 （2)在介绍角的各部分的名称、写法和读法时，运用希沃白板的动画功能进行启发、示范、指导。从而突破教学难点。 工作回顾 教学过程 教材分析 教学目标 教学重难点 教法学法 学情分析 6.2联系生活探究新知 6.3闯关游戏再现新知 在这一环节运用了技术支持的测验与练习这一能力点。我设计了三个活动，巩固新知。其中慧眼识角这个课堂活动。丰富了练习的形式，提高了学生参与活动的兴趣和积极性。 工作回顾 教学过程 教材分析 教学目标 教学重难点 教法学法 学情分析 6.4回顾总结再现新知 工作回顾 教学过程 教材分析 教学目标 教学重难点 教法学法 学情分析 在全课小结以后，我插入了一个视频，让学生欣赏生活中的角。不仅拓宽了学生的知识面，而且让学生再次感受数学与生活的密切联系。 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$