《活动2 纽扣掉了自己缝》（教案）-2023-2024学年三年级劳动北师大版

三年级劳动教育北师大版《活动2 纽扣掉了自己缝》教案 教学目标： 1. 培养学生生活自理能力，让学生知道自己的事情应该自己处理，学习一些力所能及的自我保护知识，树立自己的事情自己做的意识。 2. 培养学生动手能力，通过亲手操作，体验自己动手做衣服的乐趣。 教学重点： 指导学生掌握缝纽扣的基本方法和技巧。 教学难点： 如何让学生克服困难，不怕麻烦，真正掌握缝纽扣的技能，并养成自己的事情自己处理的生活习惯。 教学准备： 每位学生需要准备一只衣袋、一件衣服、若干缝衣针、线团、纽扣若干。同时，教师也需要准备示范用的衣料（上面预先画好扣眼的小圆布）和缝好的成品（可用别针临时钉在黑板上）。 教学过程 一、组织教学 同学们好！欢迎大家再次来到我们的课堂，感觉大家今天精神都特别好！今天咱们这节劳动课的内容是——缝纽扣。看到这个课题，你们有什么想法或者问题吗？请先在小组里交流一下自己的看法，然后再回答。 学生分小组在组里交流。 经过交流，学生回答：我觉得缝纽扣是一项需要细心和耐心才能做好的事情，但是不知道该怎么做。 教师小结：非常好，同学们都很有自己的想法。那么今天这节课我们就来学习一下缝纽扣。首先我们要明确学习目标，一是要会缝纽扣；二是要注意安全。下面我们一起来学学吧！ 1. 提出思考题：你们在家里自己缝纽扣吗？会吗？请先在小组里交流一下自己的看法，然后回答这个问题。 学生分小组进行交流讨论。然后个别学生回答问题：大部分同学不会自己缝纽扣，只有在衣服扣子掉了或者需要补衣服的时候才会让家长帮忙。 2. 教师针对学生的回答进行小结：通过刚才的学习交流，我们了解了同学们在家里的表现，大多数同学很少自己缝纽扣，说明我们在家里都是一些衣来伸手、饭来张口的小皇帝。今天这节课我们就来学习一下自己缝纽扣的本领。 3. 强调课堂要求：要认真听老师讲解，注意观察老师的动作，同时还要注意安全，不要伤到自己和他人。 二、新授学习 （一）引导观察，认识工具。 1. 教师边讲解边示范缝衣针、线团、纽扣等物品的作用。缝衣针的针眼比较小，是用来穿线的；线是用来缝衣服的；纽扣是掉了的衣领上的，需要缝起来。这些物品在缝纽扣时是必不可少的。教师示范如何使用缝衣针、如何缠线，并强调在操作过程中注意安全，避免手部受伤。示范结束后，邀请学生们进行实际操作，互相展示并交流操作过程。 2. 学生们分组进行实际操作，学习如何使用这些工具进行缝纽扣。教师巡回指导，针对学生们在操作过程中遇到的问题和困难，进行示范和指导，确保学生们能够正确、安全地完成缝纽扣的任务。同时，教师也鼓励学生发挥创意，尝试不同的缝法，制作出有自己特色的纽扣。 （二）分组练习，学会缝纽扣。 1. 教师首先对缝纽扣的方法进行了详细的讲解，包括穿线、定位、缝制等步骤，并进行了示范。学生们认真听讲，仔细观察，并尝试着进行模拟操作。教师强调一针一线地将纽扣固定在衣服上，不能出现缝偏、缝错等情况。学生们在教师的指导下，开始分组练习缝纽扣。 2. 各小组在组长的带领下，有序地进行练习。教师巡回指导，发现学生缝纽扣有困难时，教师会亲自示范并给予帮助指导。学生们在教师的帮助下，逐渐掌握了缝纽扣的技巧，并能够独立完成操作。 3. 展示学生作品的时间到了。教师邀请了几位学生上台展示自己的作品，并询问他们是如何缝制的。学生们踊跃发言，分享了自己的经验和感受。教师对同学们的表现给予了肯定和鼓励，并总结道：“同学们真棒！通过自己的劳动，你们不仅学会了缝纽扣的本领，还为父母分担了劳动的辛苦。现在，你们是不是也感受到了自己动手做衣服的乐趣呢？” 4. 学生们热情高涨，教师又提出了一个新的任务：大家可以发挥自己的想象力，动手制作一件自己喜欢的小装饰或小玩具。学生们纷纷行动起来，有的剪裁，有的粘贴，忙得不亦乐乎。教师巡回指导，对同学们的作品给予了表扬和肯定。 （三）结束扩展延伸。 1． 同学们！通过这节课的学习，你们有什么收获呢？请与大家分享一下。 2． 教师小结：通过缝纽扣这一活动，我们不仅学会了缝纽扣的本领，更重要的是让我们懂得了自己的事情自己做的意义。在今后的日子里，希望同学们都能学会更多的本领，做一个自理、自强的人。现在，让我们一起来收拾一下自己的小天地，让自己的房间变得更加整洁、美观。 3． 布置课后作业：课后请同学们帮家长做一件家务事。根据学生的不同情况，可以帮家长打扫房间、洗碗、洗衣服等。希望同学们能够认真完成作业，做一个孝顺、懂事的孩子。 4． 学生开始收拾自己的小天地，教师则在旁边给予指导和帮助。完成后，整个课堂气氛变得更加活跃和融洽，同学们都感到非常充实和有成就感。 教学反思： 通过分组练习和完成作品展示，学生们进一步巩固了缝纽扣的技能，并体验到了自己动手制作的乐趣。在教学过程中，教师注重学生的参与和体验，通过示范、讲解、指导、展示