[中学联盟]江苏省常州市武进区礼嘉中学苏教版 语文 选修系列 《 现代散文选读》怀念红狐 教案

《怀念红狐》教案 授课时间：2014.5.22 授课班级：高二（2）班 授课人：吴燕玉 【教学目标】 1、解读文本，品味细节描写在刻画形象、表达情感方面的作用。 2、感悟文本表现出来的苦难体验和所渗透的生命情怀。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 【教学时数】一课时 【教学过程】 一、情景导入 高一的时候，我们学过一篇文章叫《像山那样思考》，同学们还记得那一声“狼嗥”吗？那一声“狼嗥”饱含着作者对于人与自然和谐相处的深深的忧虑。今天我们要学习的文章《怀念红狐》，文中那几次红狐的“长嗥”又向我们传达了什么讯息呢？让我们一起走进《怀念红狐》。 二、话说红狐 文章的标题为《怀念红狐》，为什么作者会怀念一只狐呢？看了文章以后，你觉得这是一只怎样的红狐？ 明确：机灵聪明的、心地善良的、有伟大母爱的……（似乎不像我们所想的那么狡猾可恶啊） [来源:学*科*网] 三、品读红狐 既然同学们读到的是这样一只红狐，那么就让我们一起走进文本，来读一读、品一品这只伟大的红狐吧！ 请在文中找出有关红狐的关键细节描写，并分析它们所表达的心理。 明确： 1、 红狐的眼睛 （第1节）眨着水漉漉的两只菱形眼默默地望着我们——有点不安的 （第3节）水灵灵的眼睛一眨一眨地——机灵狡猾的 （第6节）双目黯然无神、眼角隐隐有泪痕——深深悲痛的 [来源:Zxxk.Com] 2、红狐的“长嗥”“长嚎” “嚎”“嗥”一般指狼等大声叫，狐一般用鸣。 （第3节）长嗥着在我们周围绕圈子——焦急的 （第4节）长嗥着蹲在十多步外——乞求的 （第5节）凄凉地干嚎着、干嗥着望着我们——无奈的、不甘心不放弃的 （第6节）院中突然响起了长嗥声、站在那里昂着头长嗥、长嗥着立在门扇上——有点绝望的、做着最后的努力的 （一个情深意切的、让人感动的母狐形象跃然纸上，一切都是为了孩子！） 狐犹如此，人何以堪啊！这样的一只红狐怎能不让人感动和敬畏！所以，我们一家的表现也发生了极大的转变。 2、我们一家的表现 “我”：火——恨——气恼——恼火——心一软——跳下地，拉开门，抹泪水——心头一紧 母亲：唉声叹气——精心喂养——抱、轻轻地放 父亲：响响的抽烟声——掩不住喜悦——死死地抱住 情感变化：愤恨——可怜——喜爱——感动——敬畏 （展示了一个家庭中，两个淳朴的农民和一个童心未泯的孩子身上人性的善良。） 四、追忆红狐 朗读文章最后一段