第1章 第1讲 地球仪与地图（word教参）-【导学教程】2025年地理新编高考大一轮总复习（人教版）

第1讲　地球仪与地图 核心素养 考情研判 1．区域认知：利用经纬网确定区域位置，判定区域之间的方位。 2．地理实践力：结合经纬网及示意图，学会判读以及应用地理工具——地图。 3．综合思维：结合经线、纬线特征，解决生活、生产中的方向、计算等问题。 1．命题特点：(1)以经纬网图、区域图为背景，考查距离的计算及区域定位等。(2)结合景观图、区域图考查方向的判读和比例尺的应用。 2．考查方式：以选择题为主，综合性较强。 [对应学生用书P1] 一、地球仪与经纬网 1．地球的形状和大小 (1)形状：由于地球赤道半径略大于极半径，故其形状特点是两极__稍扁__，赤道__略鼓__的不规则球体。 (2)大小 2．地球仪：人们根据地球的形状并按一定的比例__缩小__后而制作成的地球的模型。地球仪是一个正球体。 3．经纬网 (1)经线和纬线 经线 纬线 定义 在地球仪上，连接南、北两极并__垂直__于纬线的线 在地球仪上，赤道及与赤道__平行__的圆圈 特点 形状 __半圆__ 圆 方向 指示__南北__方向 指示__东西__方向 长度 都相等(约__2万__千米) 自赤道向两极逐渐缩短 (2)经度与纬度 经度 纬度 划分 从__本初子午线__向东、向西各分180° 从__赤道__向南、向北各分90° 分布 规律 东经度的度数越向东__越大__，西经度的度数越向西__越大__ 北纬的度数越向北__越大__，南纬的度数越向南__越大__ 划分 半球 20°W～0°～160°E为__东半球__，160°E～180°～20°W为__西半球__ 以__赤道__为界线，以北为北半球，以南为南半球 (3)经纬网 ①概念：在地球仪上，__经线__和__纬线__相互交织而成的网络。 ②意义：在确定地理位置、两地之间方向和__量算距离__等方面有重要作用。 二、地图三要素 1．比例尺 (1)公式：比例尺＝__图上距离/实地距离__。 (2)表示形式 典例 图上1 cm代表实地距离5千米 1∶500 000 形式 __文字__式 数字式 __线段__式 (3)主要作用 作用 具体表现 反映图示范围大小 图幅相同，比例尺越大，图示范围越小，反之则越大 反映图示内容详略 图幅相同，比例尺越大，图示内容越详细，反之越简略 2．方向 地图类型 方向判定 一般地图 面向地图，“上北下南，左西右东” 指向标地图 根据指向标定向，箭头一般指示北方 经纬网地图 经线指示南北方向，纬线指示东西方向 3．图例和注记 (1)图例：用来表示地理事物的各种__符号__。 (2)注记：用来说明地理事物名称的__文字__或用来说明地理事物数量的__数字__。 [点睛]　(1)赤道周长决定了经线的长度，为经纬网中的距离计算以及地球自转的角速度、线速度的计算提供了依据。 (2)极半径略小于赤道半径。 (3)赤道周长约4万千米，“坐地日行八万里”的“地”指的是赤道。 [点睛]　(1)任何两条正相对的经线都能组成一个大圆(经线圈)，并且平分地球。 (2)所有经线长度都相等。 (3)纬度数相等的两条纬线长度相等。 [点睛]　本初子午线：国际上将通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线称为0°经线，也叫本初子午线。 [点睛]　比例尺计算应注意四点 (1)比例尺是一个分数值，且分子是1，因此分母越大，比例尺越小。 (2)比例尺是一个比值，没有单位。 (3)图像的大小有时会发生变化，因此图中的线段式比例尺往往不一定就是1厘米，故计算时要先量比例尺的长度，再根据该长度量算图中距离。 (4)一般情况下，图上距离的单位为“厘米”，实地距离的单位是“千米”，千米换算成厘米时要加五个“0”，厘米换算成千米时则要减五个“0”。 [拓展]　野外定向方法 (1)北极星指示正北方。 (2)北半球树木年轮密集一侧为北方，稀疏一侧为南方。 (3)北半球中纬度，正午日影朝北。 (4)北半球楼房的阳台、太阳能板都面向南方。 (5)在北半球，将手表平置，让时针对准太阳，时针和手表盘上12时之间的夹角的角平分线所指的方向即为南方。 [对应学生用书P3] 考点一　经纬网的应用 1．定“对称点”位置 2．定“相对方位” (1)定东西方向 (2)定南北方向 北纬的度数越向北越大，南纬的度数越向南越大。 3．定“距离” 4．定“最短航线”和“航向” 在地球表面上，两地间的最短距离是通过这两地的球面大圆的劣弧段(所谓“劣弧”，即两点间的弧度小于180°)。 (1)可以利用现成大圆，如赤道、经线圈、晨昏圈。(如下图)。 (2)没有现成大圆，作大圆劣弧。a.北半球两点的大圆劣弧如下图所示，应是向高纬(或者向极点)弯曲，所以若从E到