专题五 幼儿园课程（专项练习）《幼儿教育学》专辑复习讲练测

专题五 幼儿园课程 复习讲练测 一、选择题 1.研究幼儿园课程要解决的基本问题有（ ） ①幼儿园应努力达到什么样的目标： ②提供哪些内容才能达到预定的目标， ③如何有效地组织教育内容： ④如何确定教育目标是否达成。 A.①② B.①③④ C.①②③ D. ①②③④ 2.下列关于幼儿园课程的表述中，错误的是（ ） A.幼儿自选和自发的游戏活动、幼儿的日常生活活动等，都属于幼儿园的课程 B幼儿园课程可以帮助幼儿获得有益经验 C.幼儿教师是幼儿园课程指导的主体，幼儿是课程的客体 D.幼儿园课程是幼儿教师与幼儿双向互动的实践活动过程 3.（ ）是实现幼儿教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。 A.幼儿园教学活动 B.幼儿园课程 C.教学内容 D.幼儿园环境 4.幼儿园课程实施的具体途径是（ ） A.幼儿园教育活动 B.幼儿园教学 C.上课 D.游戏 5.课程的基本要素不包括（ ） A.课程目标 B.课程内容 C.课程教学 D.课程评价 6.教育目标在教育过程中的具体化是( ) A.课程目标 B.课程内容 C.课程组织 D.课程评价 7.将教育目标转化成幼儿发展的中间环节是（ ） A.幼儿园教师 B.幼儿园课程 C.幼儿园环境 D.课程内容 8.对学习者的学习过程和学习结果进行测量和描绘的是（ ） A.课程内容 B.课程目标 C. 课程教学 D.课程评价 9.决定着课程的方向和状态，是课程的其他要素的抉择依据和标准，并对整个教育过程起导作用的是（ ） A.课程目标 B.课程内容 C.课程组织 D.课程评价 10.幼儿园课程要与幼儿的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时面教、循序而育，以免损伤“幼嫩的芽”，从而促进其茁壮成长。这表明幼儿园课程具有（ ） A.奠基性 B.启蒙性 C.发展性 D.基础性 11.幼儿园教育为幼儿入小学做准备，最根本的是（ ） A.提高幼儿的入学适应性 B.提前教给幼儿小学知识 C.对幼儿进行全面的素质教育 D.培养幼儿对小学生活的热爱 12.下列关于幼儿园课程是基础教育课程的基础部分的表述中，错误的是（ ） A.我国的基础教育由幼儿园教育、小学教育、初中教育、高中教育四个具有联系的阶段构成 B.幼小衔接工作应由幼儿园和小学共同完成 C.幼儿园教育要着眼于幼儿发展的当下，小学教育则必须站在整个基础教育甚至终生教育的高度，把价值追求指向于人的今后发展 D.幼儿园课程要促进幼儿身心各方面全面发展 13.幼儿园课程融合于幼儿在园的一日活动中，具有（ ）的特点。 A.系统性 B.生活化 C.游戏性 D.知识性 14.制定幼儿园课程目标的根本依据是（ ） A.教育目的 B.幼儿园教育目标 C.教育方针 D.教育政策 15.评价教育活动效果的依据是（ ） A.课程目标 B.课程实施 C.课程组织 D.课程内容 16.下列关于幼儿园课程目标的作用的表述中，错误的是（ ） A.是选择和确定幼儿园课程内容的依据 B.是制定教育活动计划的依据 C.不能引导教育活动过程的方向 D.是评价教育活动效果的依据 17.在幼儿园课程编制形式中，有利于幼儿直接经验发展的是（ ） A.分科课程 B.核心课程 C.活动课程 D.选修课程 18.（ ）决定课程方向和状态，是课程的轴心。 A.课程目标 B. 课程评价 C.课程组织 D.课程内容 19.下列关于幼儿园教育活动指导方式的表述中，错误的是（ ） A.直接教学的优点是清楚明确、系统有序、省时经济 B.间接教学中幼儿获得的都是有意义的间接经验 C.间接教学包括教师的间接教和幼儿的发现学习 D.直接教学包括教师的直接教和幼儿的接受学习 20.在幼儿园教育活动中，教育结构性最高的活动是（ ） A.教师专门组织的活动 B.幼儿自选活动 C.幼儿自发自主活动 D.幼儿个别活动 二、简答题 1.课程的基本要素包括什么？ 2.制定幼儿园课程目标的依据是什么？ 3. 幼儿园课程目标的作用是什么？ 4. 幼儿园课程内容的形态有哪些？ 5.选择与确定幼儿园课程内容的原则有哪些？ 6.直接教学适用的情景主要有什么？ 7.什么是幼儿园课程？