语文(人教版)选修《演讲与辩论》:2《在岭南大学黄花岗纪念会的演说》(共21张PPT)

2015-08-12
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 在岭南大学黄花岗纪念会的演说 孙中山
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.51 MB
发布时间 2015-08-12
更新时间 2015-08-12
作者 麦迪2011
品牌系列 -
审核时间 2015-08-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4476721.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

吾今以此书与汝永别矣!吾作此书时,尚为世中一人;汝看此书时,吾已成为阴间一鬼。吾作此书,泪珠和笔墨齐下,不能书竟而欲搁笔……吾至爱汝!即此爱汝一念,使吾勇于就死也!吾自遇汝以来,常愿天下有情人都成眷属,然遍地腥云,满街狼犬,称心快意,几家能够?司马青衫,吾不能学太上之忘情也…… 满清末造,革命党人,历艰难险巇,以坚毅不挠之精神,与民贼相搏,踬踣者屡,死事之惨,以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。吾党菁华,付之一炬,其损失可谓大矣!然是役也,碧血横飞,浩气四塞,草木为之含悲,风云因而变色,全国久蛰之人心,乃大兴奋。怨愤所积,如怒涛排壑,不可遏抑,不半载而武昌之大革命以成!则斯役之价值,直可惊天地,泣鬼神,与武昌革命之役并寿。 1、纪念烈士 2、号召青年学生学习烈士的志气、勇气和道德观念。 最大特点在于他没有直接点明黄花岗烈士们所具有的“以死唤醒国民”的志气,而是引导听众一步步思索烈士们的行动和用心,最后得出结论。孙中山引导听众的一个重要手法便是不断地提出问题、回答问题,在一问一答中逐渐逼近演讲的主题思想──这便是设问手法的使用。 $$

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