Unit 1 Animals on the Farm 单元刷小结1-【小学必刷题】2023-2024学年三年级下册英语同步课件(冀教版)

单元刷小结1 Unit 1　Animals on the Farm 新课标主题 常见的动物，动物的特征与生活环境 单元主题 农场中常见的动物 语音感知 ▶字母m发/m/的音，如swim， mouth等，发/m/这个音的要 点在于闭上双唇，让气流从鼻腔泄出。 ▶一般情况下，字母n在单词中发/n/的音，它是一个浊辅 音，需要靠声带振动发声，如ten， nose等。 ▶字母l为首音时，要发清晰音/l/，如leg， lake等。 项目 知识梳理 学习策略 核心词汇 动物类：pig 猪　cow 母 牛；奶牛　sheep 羊；绵 羊　cat 猫　dog 狗　duck 鸭　fish鱼；鱼肉　bird 鸟　 horse 马 方位介词：in 在……里 面；在里面 on 在……上面；在……状 态中 under 在……下面 ▶替换或加减字母记忆 cat → cap　farm → farmer not → no　pig → big ▶联想记忆 fish 根据读音联想“吃鱼很费 事”。 ▶同类词记忆 in　 on　under 项目 知识梳理 学习策略 核心词汇 其他：farm 农场　farmer 农民 a （an） 一；一个　 animal 动物 yes 是，是的　no 不，没 有，无 box 盒子；箱 ▶替换或加减字母记忆 cat → cap　farm → farmer not → no　pig → big ▶联想记忆 fish 根据读音联想“吃鱼很费 事”。 ▶同类词记忆 in　 on　under 项目 知识梳理 学习策略 核心句式 1.—What’s this？ —It’s a/an ＋可数名词单 数. 2.—Is it/this a/an ＋可数名 词单数？ —Yes， it is.（肯定回答） —No， it isn’t.（否定回 答） ▶can用作情态动词，表示本身 具有某种能力，意思是“能， 会”，它后面的动词要用原形。 ▶Lesson 6中出现的“Can I help you？”是一种表示提供帮助的 交际用语，并不代表某种能力， 所以在回答时，肯定回答要用 “Yes， please.”；否定回答要 说“No， thanks/thank you.”这 里的can 并不是强调能力而是表 达“是否允许”。 项目 知识梳理 学习策略 核心句式 3.动物类名词复数＋ can ＋动词原形. 4.—Can you ＋动作？ —Yes， I can.（肯定回 答） —No， I can’t.（否定回 答） ▶can用作情态动词，表示本身 具有某种能力，意思是“能， 会”，它后面的动词要用原形。 ▶Lesson 6中出现的“Can I help you？”是一种表示提供帮助的 交际用语，并不代表某种能力， 所以在回答时，肯定回答要用 “Yes， please.”；否定回答要 说“No， thanks/thank you.”这 里的can 并不是强调能力而是表 达“是否允许”。 项目 知识梳理 学习策略 核心句式 5.—Can a/an/the ＋动物类 名词单数 ＋动词原形？ —Yes， it can.（肯定回 答） —No， it can’t.（否定回 答） 6.—Where is the ＋单数名 词？ —It’s in/on/under ＋ the ＋ 名词. ▶can用作情态动词，表示本身 具有某种能力，意思是“能， 会”，它后面的动词要用原形。 ▶Lesson 6中出现的“Can I help you？”是一种表示提供帮助的 交际用语，并不代表某种能力， 所以在回答时，肯定回答要用 “Yes， please.”；否定回答要 说“No， thanks/thank you.”这 里的can 并不是强调能力而是表 达“是否允许”。 项目 知识梳理 学习策略 核心句式 —No， it can’t.（否定回 答） 6.—Where is the ＋单数名 词？ —It’s in/on/under ＋ the ＋ 名词. ▶can用作情态动词，表示本身 具有某种能力，意思是“能， 会”，它后面的动词要用原形。 ▶Lesson 6中出现的“Can I help you？”是一种表示提供帮助的 交际用语，并不代表某种能力， 所以在回答时，肯定回答要用 “Yes， please.”；否定回答要 说“No， thanks/thank you.”这 里的can 并不是强调能力而是表 达“是否允许”。 刷重点 can引导的一般疑问句用来提问某人或某动物是否具备某种能力。 一、根据实际情况或常识回答问题。 1.Can you dance？