第11章 现代文阅读-安徽省2024年中职语文复习资料课件

语文 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第十一章　现代文阅读 基础训练 第十一章　现代文阅读 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第十一章　现代文阅读 基础训练 【考纲分析】 　　《考纲》中明确语文学科考核目标与要求：语文学科文化素质测试要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用五种能力，这五种能力表现为五个层级。就目前的考情来看，“现代文阅读”部分主要考查其中的理解、分析综合、鉴赏评价能力。 　　理解能力指领会并能做简单解释的能力，是在识记基础上高一级的能力层级。要求考生能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。 　　分析综合能力指分解剖析和归纳整合的能力，是在识记和理解的基础上进一步获得提高的能力层级。要求考生能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。 考纲考情 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第十一章　现代文阅读 基础训练 　　鉴赏评价能力指对阅读材料的鉴别、赏析和评说的能力，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面得到发展的能力层级。在“考试内容和要求”的规定上，《考纲》对“现代文阅读”的要求： 　　(1)掌握记叙文、议论文、说明文的基本知识。 　　(2)理解词语在文中的含义，理解文中重要句子的含义。 　　(3)把握文章思路，归纳内容要点，概括中心意思。 　　(4)筛选并提取文中信息，分析并概括作者在文中的观点、态度。 　　(5)分析作品的体裁特征和主要表现手法。 　　(6)欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品艺术魅力。 考纲考情 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第十一章　现代文阅读 基础训练 【考情分析】 　　近几年的安徽省职教高考在对现代文阅读进行考查时都是以一篇非文学类文本和一篇文学类文本的形式呈现。安徽省2019年职教高考语文试题中的现代文阅读部分是一篇说明文(关于“人工智能”知识)和一篇散文(《外婆在风中追逐草帽》)，2020年该部分是一篇说明文(关于“彩虹-7无人机”知识)和一篇散文(《父亲》)，2021年该部分是一篇说明文(关于“沙棘”知识)和一篇散文(《迟到》)。2022年该部分是一篇说明文(关于“国家越野滑雪中心绿色建设”介绍)和一篇散文(《月是故乡明》)。 　 考纲考情 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第十一章　现代文阅读 基础训练 　 在考查内容上，非文学类文本阅读以“归纳内容要点”“筛选并提取文中信息”“说明文基本知识——说明方法”为主；文学类文本阅读考查内容要广很多，也深很多，从近四年安徽省职教高考考查的题型来看，涉及“理解句子含意”“把握文章思路与结构”“归纳内容要点，概括中心意思”“筛选信息”“概括观点态度”“分析表现手法”“分析人物形象”等各方面。 考纲考情 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第十一章　现代文阅读 基础训练 【考查考点】 考点 阅读文本 具体内容 重点 难点 易错点 所占分值 一、筛选归纳 非文学类文本 筛选信息 √     12分 判断方法 √     归纳内容 √ √ √ 二、筛选整 合理解阅读 文学类文本 筛选整合信息 √     16分 理解句子含义   √   欣赏作品形象 √   √ 归纳内容要点 √ √ √ 考纲考情 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第十一章　现代文阅读 基础训练 一、说明文阅读 (一)说明文：以说明为主要表达方式，介绍事物的性质、状态、种类、功用等或阐明事理的文章。 (二)分类：按说明对象可分为事物说明文、事理说明文。 1.事物说明文：事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如：《核舟记》、《恐龙》。 2.事理说明文：事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律，如《敬畏自然》《大自然的语言》。 考点梳理 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第十一章　现代文阅读 基础训练 (三)常见说明文结构 1.总分式 (1)总——分，如《苏州园林》(先总体的概括，再分说。结尾没有总结性的语言) (2)总——分——总，如《故宫博物院》(先总体的概括，再具体来说，最后再总结) (3)分——总。 2.并列式 文章各部分的内容没有主次轻重之分.例如培根的《论读书》，三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处，就是采用并列的结构。 考点梳理 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第十一章　现代文阅读 基础训练 3.连贯式 各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间为线索)前后互相承接。 4.递进式 (事理说明文常用的结构形式)各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系是递进的。如《向沙漠进军》。递进结构的主要形式有：①现象——