第10章 第3讲 文言文翻译(文言句式、断句)-安徽省2024年中职语文复习资料课件

语文 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第3讲文言文翻译(文言句式、断句) 基础训练 第3讲　文言文翻译(文言句式、断句) -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第3讲文言文翻译(文言句式、断句) 基础训练 【考纲分析】 　　《考纲》的考查要求：理解并翻译文中的句子。一是理解，即读懂并领会每一个句子的意思；二是翻译，即能用现代汉语把句子的语意内容、语气效果准确、流畅地翻译出来。 考纲考情 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第3讲文言文翻译(文言句式、断句) 基础训练 【考情分析】 　　文言文翻译是一项综合能力考查题，它以对文言语句中的实词、虚词、句式、修辞、断句等的正确理解为前提，以对文意的整体把握为依据，以准确的语言转换为保证，涉及的知识点较多，考查的是考生对文言文的语感、综合理解能力和做题的细心程度，是文言文阅读的重点，也是难点。考查能力层级为理解；考查题型为单项选择题。分值4分。安徽省职教高考2016年之前，文言句式是考查重点，2010年、2011年、2012年是最后三次考查，考查能力为理解、判断。2016年后，文言文断句又开始考查，分别出现在2019年、2020年；文言文翻译也开始考查，分别出现在2021年、2022年。 考纲考情 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第3讲文言文翻译(文言句式、断句) 基础训练 【考查考点】 考点 具体内容 重点 难点 易错点 所占分值 考点一 文言句式 √ √   4分 考点二 文言断句 √ √   考点三 文言文翻译 √ √   考纲考情 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第3讲文言文翻译(文言句式、断句) 基础训练 一、文言句式 (一)概念和分类 　　文言句式又叫文言特殊句式，包括文言特殊句式(判断句、倒装句、被动句、省略句)和文言固定结构(奈何、何如、有以、无以、有所、无所、孰与、或……或……、直……耳、何……为)两大类。 　　 考点梳理 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第3讲文言文翻译(文言句式、断句) 基础训练 在2016年安徽省职教高考之前，文言文阅读材料来自课内基本篇目，《考纲》对文言句式有明确考查要求：理解常见文言判断句、倒装句、省略句、被动句的句式和用法，且2012年之前单独设置题目考查。2016年安徽省职教高考之后，文言文阅读转向了对整体能力的考查，阅读材料来自课外，《考纲》对文言句式的考查不再有明确要求，也不见单独设置题目，但这并不表明文言句式的知识点不重要了，因为不论文言文阅读，还是“理解并翻译文中的句子”，均涉及此方面知识，考生仍需提高理解辨析文言句式的能力。 考点梳理 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第3讲文言文翻译(文言句式、断句) 基础训练 (二)四种常见的文言特殊句式 1.判断句 　　判断句，就是以名词或名词性短语直接作为谓语，对主语进行判断的句式。 　　现代汉语里，判断句是用判断动词“是”或“不是”表示的。文言文里，“是”通常作为代词，译为“这”，一般不表示判断。所以文言判断句通常借助判断助词或副词来表示，分两大类：有标志词的判断句、无标志词的判断句(意念判断句)。 考点梳理 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第3讲文言文翻译(文言句式、断句) 基础训练 Ⅰ.有标志词的判断句。 (1)“……者……也”句。 ①……者，……也 廉颇者. ，赵之良将也. 。(《廉颇蔺相如列传》) 四人者. ：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父。(《游褒禅山记》) ③……，……也 道之所存，师之所存也. 。(《师说》) 考点梳理 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第3讲文言文翻译(文言句式、断句) 基础训练 ④……，……者也 城北徐公，齐国之美丽者. 也. 。(《邹忌讽齐王纳谏》) ⑤……者，……者也 此十圣人六贤者. ，未有不尊师者. 也. 。(《吕氏春秋·尊师》) ⑥……，……者 彼童子之师，授之书而习其句读者. 。(《师说》) 考点梳理 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第3讲文言文翻译(文言句式、断句) 基础训练 (2)副词句。 用副词“亦”“乃”“即”“则”“皆”“必”“诚”“本”“素”等表示判断。 ①熊掌，亦. 我所欲也。(《鱼我所欲也》) ②以其乃. 华山之阳名之也。(《游褒禅山记》) ③梁父即. 楚将项燕。(《史记·项羽本纪》) ④此则. 岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》) ⑤此皆. 良实，志虑忠纯。(《出师表》) ⑥夺项王天下者，必. 沛公也。(《鸿门宴》) ⑦此诚. 危急存亡之秋也。(《出师表》) ⑧臣本. 布衣(《出师表》) ⑨且相如素. 贱人。(《