第4章 语言表达-安徽省2024年中职语文复习资料课件

语文 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第四章　语言表达 基础训练 第四章　语言表达 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第四章　语言表达 基础训练 【考纲分析】 　　语言表达在《考纲》中主要涉及两个方面的内容：一是按照一定的逻辑顺序进行正确的排序，即语言连贯；二是在特定的场合和对特定的对象说什么样的话，用什么样的谦敬辞，即语言得体。 【考情分析】 　　近些年的安徽省职教高考中，2018、2019、2020年将语言连贯、语言得体各设一题，2021、2022年均只考查了语言连贯，分值均为每小题4分。语言表达是结合学生生活中的一些实际场景来进行考查，因此，2024年仍要将语言连贯和语言得体作为复习重点。 考纲考情 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第四章　语言表达 基础训练 【考查考点】 考点 具体内容 重点 难点 易错点 所占分值 考点一 语言连贯 √     4分 考点二 语言得体 √     4分 考纲考情 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第四章　语言表达 基础训练 一、语言连贯 　　连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。在对语言连贯进行考查时通常包括排列句序、复位填充、根据语境补写语段等题型。其基本要求有以下几个方面。 考点梳理 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第四章　语言表达 基础训练 1.话题统一。一个长的句子或者一个句群，只有话题统一，中心才能明确，语意才能畅达。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。 例　去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。那儿的景色真美!六和塔静静地矗立在钱塘江边，江面上帆影点点，碧波粼粼，江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 这里“江边”“江面”与“江岸后面”近似顶真，语句衔接恰当。 考点梳理 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第四章　语言表达 基础训练 2.句序合理。要使句序合理、条理清晰，句子间就必须讲究顺序。常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(由一般到特殊、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒过来)。 例1　一提到雨，也就必然地要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则是雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。 这一语段就是以“日暮—夜里(有人活动)—更深人静—第二天的早晨”的时间顺序进行排序的。 考点梳理 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第四章　语言表达 基础训练 例2　必须协调人与自然、社会与人之间的相互关系，适度地汲取西方人文精神的合理因素，发扬我国原有人文精神的优秀传统，才能培育出全新的人文精神。 按照由主(人文精神→我国→西方)到次(相互关系→人与社会→人与自然)的逻辑顺序，该句应调整为：“必须发扬我国原有人文精神的优秀传统，适度地汲取西方人文精神的合理因素，协调人与社会、人与自然之间的相互关系，才能培育出全新的人文精神。” 考点梳理 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第四章　语言表达 基础训练 3.句式一致。“一致”包括句子结构、短语成分等，重在找出照应点。语段中的信息前后吻合，彼此呼应，在表意上形成一个整体。如上下句保持相同的结构，可以同为主谓结构，也可以同为动宾结构；可以同为主动句式，也可以同为被动句式。这样，上下句才能语气贯通。如果对同一事件的陈述，上下句的句式不一致，则会影响语气的贯通。 考点梳理 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第四章　语言表达 基础训练 4.语言的衔接呼应，具体要注意以下四个方面。 (1)语音的衔接与呼应。这要考虑两个因素：①上下句字数是否相同或大体相同。如果是并列关系的词或短语，常将音节少的放在前面，音节多的放在后面。②上下文是否押韵或平仄协调(一般原则是上下句平仄相对，尤其是句末一个字)。 (2)词语的衔接与呼应。比如代词的指代对象一般要在上文出现，所以代词指代句往往在后；表明话题的词句、提出大概念的词句往往在前。上下句有时有首尾衔接语，用了顶真或近乎顶真的修辞手法。还要注意关联词语的前后呼应。 考点梳理 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第四章　语言表达 基础训练 (3)语意的呼应。有时候，某一内容的表达方式会受到上下文某些语句意义的制约，如果不注意这些语意的制约关系，语言的连贯性就会受到影响。 (4)语境的和谐。主要是指写景性的文字，要注意分析景物、情调、写