第2章 正确使用词语-安徽省2024年中职语文复习资料课件

语文 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第二章　正确使用词语 基础训练 第二章　正确使用词语 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第二章　正确使用词语 基础训练 【考纲分析】 　　《考纲》中规定：正确使用词语(包括成语)。正确使用词语(包括成语)是每年考试的一个必考点。“正确使用词语(包括成语)”的考查包括两个层面：一是正确理解词语；二是正确使用词语。正确使用词语(包括成语)在考试中包括：①辨析同义词。同义词用在不同的语境中，其侧重点不同，含义也不尽相同。②辨析成语、熟语。考查重点是那些常见但又容易用错的成语，熟语。③辨析虚词。正确使用词语须掌握以下基础知识：词义、词性、词的感情色彩、词的轻重程度等。 考纲考情 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第二章　正确使用词语 基础训练 【考情分析】 　　正确使用词语(包括成语)是安徽省职教高考的必考内容。该考点主要考查学生对常见词语或教材中出现的重要词语的理解和使用。主要有两种考法，一是让学生结合具体语境选择恰当的词语和成语，另一考法是让学生辨析句中的成语使用是否恰当。近5年来，安徽省职教高考对于本考点的考查在形式和分值上比较固定，均为两道选择题，分值共8分。 【考查考点】 考点 具体内容 重点 难点 易错点 所占分值 考点一 词语选择 √ √   8分 考点二 成语辨析 √ √   考纲考情 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第二章　正确使用词语 基础训练 一、近义词辨析 　　正确理解词语必须了解词语的多重含义，弄清词语的本义、引申义和比喻义。 　　词语考查的重点主要是辨析、使用近义词。近义词在不同的语言环境中，其侧重点不同，含义也不尽相同，考生要培养自己根据语境准确判断词义的能力。近义词在使用过程中，应注意几个方面：　　 考点梳理 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第二章　正确使用词语 基础训练 (一)从词义方面辨析 1.弄清词义的侧重 近义词有一个特点：基本上有相同的语素，同时也有不同的语素。分析不同语素的意义，找出它们的细微差别，把握各自的词义侧重点，才不会用错。如：鲁迅先生说话时态度镇静，　　　　(A.亲切　B.亲热)而又从容，使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”的感觉。  【解析】“亲切”形容热情而关心，“亲热”的意思是亲密而热情。不同的语素显示了两个词不同的侧重：“亲切”重在上对下的关心，感情真挚而恳切；“亲热”重在显示彼此间态度的热情。应选A。 考点梳理 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第二章　正确使用词语 基础训练 2.把握词义的轻重 　　词义的轻重不同，它的用法也不一样。一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示的程度深、性质重，有的表示的程度浅、性质轻。如：我是一个愚庸的俗子，虽然有过羡道慕佛的念头，心里却没有真正　　　　(A.信任　B.信赖)过什么。  【解析】“信任”指相信而敢于托付；“信赖”指信任并依靠。两个词的词义由轻而重，后一个词的感情色彩较浓。应选B。 考点梳理 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第二章　正确使用词语 基础训练 3.辨明词义的范围 不同的词语用于不同的范围。如：这一地区曾一度山洪　　　(A.爆发　B.暴发)，造成公路被毁、交通中断。  【解析】“爆发”和“暴发”都有“突然、迅猛地发生”的意思。“爆发”一词使用范围广，可以用于火势、火山等自然现象，也可用于战争、战斗、革命、运动等抽象事物，还可以用于众人的声音(如欢呼声、喊杀声、掌声)；“暴发”使用范围较窄，常用于洪水，有时也指突然发财或得势。应选B。 考点梳理 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第二章　正确使用词语 基础训练 (二)从色彩方面辨析 1.把握感情色彩 有些词在指称客观事物或现象时表明了人们对该事物或现象的爱憎、褒贬等感情，这就是词义中的感情色彩。具体可分为褒义词、贬义词和中性词三类。如“果断”“决断”“武断”都有毫不犹豫地做出决定的意思，但“果断”是褒义词，“武断”是贬义词，“决断”是中性词。是褒义的不能贬用，是贬义的不能褒用。如：这所希望小学在“阳光行动”的帮助下，整个校舍　　　　(A.粉饰　B.修饰　C.修葺　D.修缮)一新。  【解析】无论是选“粉饰”还是“修饰”“修葺”“修缮”，都要区分词的感情色彩。第一个常指装点门面，掩盖实际，带有贬义；后三者可指修整、装点，使外表整洁美好，不含褒贬色彩。结合语言环境，该空唯一不应填入“粉饰”一词。 考点梳理 -‹#›- 考纲考情 考点梳理 真题剖析 第二章　正确使用词语 基础训练 2.区分语体风格 有些词语由于经常在特定的语体中使用，便带上