第5单元 第11讲 挽救民族危亡的斗争（Word教参）-【导学教程】2025年历史新编高考大一轮总复习（统编版）

第11讲　挽救民族危亡的斗争 课标要求 复习攻略 1．认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义 2．认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性 1．一个民族危机的加深：八国联军侵华和《辛丑条约》的签订 2．两大爱国救亡运动：资产阶级领导的戊戌维新运动和农民阶级的义和团运动 [对应学生用书P81] 一、戊戌维新运动 1．“公车上书” 背景 《__马关条约__》签订的消息传回国内，激起朝野上下的反对声浪 内容 康有为、梁启超组织在京参加会试的各省举人联名上书 影响 拉开维新运动的序幕 2．“百日维新”( 1898年6月11日—9月21日) 标志 光绪帝颁布“__明定国是__”诏书 内容 光绪帝先后发布上百道变法诏令，涉及政治、经济、军事、文化、教育等方面除旧布新的举措 3．认识 失败 结局 变法期间的改革措施，除__京师大学堂__得以保留外，均被废止 原因 守旧势力强大，维新派缺乏可靠的社会基础，没有严密的组织，把希望寄托于并未完全掌握实权的皇帝身上 意义 推动了中国近代民族资本主义的发展和资产阶级新思想的传播；在一定程度上冲击了旧式官僚体制 二、义和团运动 1．背景 (1)《马关条约》签订后，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机日益加剧。 (2)西方势力深入中国城市、乡村后，引发了一系列冲突。 (3)德国强占胶州湾，进一步刺激了山东民众。 2．概况 兴起 以“__扶清灭洋__”为口号的反洋教斗争蔓延到山东、直隶很多州县农村 各方 态度 各国公使要求清政府取缔义和团。慈禧太后采用“__招抚__”义和团的办法，企图对义和团加以控制利用 结果 在中外势力联合镇压下失败 3．评价 (1)具有强烈的反帝爱国倾向，它所展现的中国人民不畏强暴的牺牲精神，打破了帝国主义列强瓜分中国的幻想。 (2)存在明显的盲目排外行为；无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。 三、八国联军侵华和民族危机的加深 1．八国联军侵华 (1)1900年6月10日，英国海军中将西摩尔率领联军向北京进发。6月21日，慈禧太后决定向各国“宣战”。 (2)1900年6月，义和团和清军在廊坊阻击战和天津保卫战中沉重打击八国联军。 (3)1900年7月14日，天津陷落。8月中旬，北京失陷，慈禧太后和光绪皇帝仓皇逃到西安。 (4)1900年12月，列强向清政府提出《议和大纲》。 2．民族危机的加深——《辛丑条约》的签订 (1)内容与危害 方面 内容 危害 政治 惩办“首祸诸臣”；禁止__华北等地__科举考试5年，禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”；改总理衙门为外务部，班列六部之前 清政府成为“洋人的朝廷” 财政 向各国赔款白银4.5亿两，分39年还清，年息4厘，本息共计白银约9.82亿两 加剧中国的贫困和经济的衰败 军事 将北京东交民巷划定为使馆区，中国人不得居住，各国可派兵驻守 在北京设立的“__使馆界__”，实际成为“国中之国” 拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台，各国可在自__北京至山海关__沿铁路12个重要地区驻扎军队 严重破坏中国的主权完整 (2)影响：《辛丑条约》的订立，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 [吃透教材]　康有为的著作 1．阅读《中外历史纲要(上)》“《新学伪经考》《孔子改制考》书影”。 这两部著作有何影响？ 提示　康有为将孔子遵奉为改革家，从根本上动摇了“恪守祖训”的观念，为变法维新提供了理论依据，起到了解放思想的作用。 [吃透教材]　戊戌维新的局限性 2．《清德宗实录》卷418记载：以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。[摘自《中外历史纲要(上)》] 据此分析戊戌维新的局限性。 提示　在“中体西用”的框架下谋划变法内容，强调传统的“义理之学”是不可动摇之根本，对于西学只是考虑接受“切于时务者”。这表明维新运动受到种种限制，尤其难以在根本问题上进行变革，显示出一定的局限性。 [概念阐释]　“扶清灭洋” 3．义和团以为扶助清朝，消灭洋人、洋物便能挽救民族危亡，这一方面反映了他们缺乏先进阶级的领导，未能认清清朝反动统治和西方列强入侵的实质，盲目排外；另一方面也表达了人民大众挽救民族危亡的迫切愿望和爱国主义的牺牲精神。 思考：“扶清灭洋”口号的提出，主要反映了当时社会哪一矛盾的尖锐？ 提示　中华民族与西方资本主义国家之间的矛盾。 [概念阐释]　“东南互保” 4．义和团运动兴起后，英国深恐波及其势力范围，便策动两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强合作，并达成“东南互保”协议，规定上海租界归各国共同保护，长江及苏杭内地均归各省督抚保护，双方互不侵犯。东南互保是清末地方实力派首次公然反抗清政府，虽使南方大部分地区得以免于战乱，但也严重动摇了清政府的统治。 思考：历史学者认为“东南互保”是晚清政治的一个重要节点。这里的“节点”主要指什么？ 提示　清政府中央集权体制遭到严重破坏。 [对应学生用书P83] 主题一　救亡运动的新高潮——戊戌维新运动和义和团运动 视角1　戊戌维新运动的结果及评价 史料一　中国和日本是两个非西方国家，(19世纪)面临的任务也非常相似……不同点则在于所采用的政治策略不同……从日本的总策略上来讲，我把它叫作慢三步。……而中国从总的策略上来讲是快三步……他们想要马上能见效的……康有为说：“慢改不如快改，小改不如大改。” ——摘编自华世平《理想主义和现实主义：比较 百日维新和明治维新的政治策略和哲学理念》 史料二　维新派提出的官制改革主张，在百日维新中，大大打了折扣。有的条目干脆不被批准，有的则被偷梁换柱，失去了本意。 ——摘编自中国史学会主编《中国近代史料丛刊·戊戌变法》 [提取信息]　时间信息：19世纪末，戊戌维新运动时期；空间信息：中国和日本；内容信息：戊戌维新运动与日本明治维新的比较以及戊戌维新运动自身的问题。 [解读信息]　史料一说明了维新派采取的策略及百日维新不同于日本明治维新的特点。史料二主要阐述了维新变法过程中存在的问题。 [迁移知识]　对戊戌维新运动的认识和评价。 [探究问题]　(1)史料一体现维新派变法在策略上存在什么问题？它本质上说明了什么？ 提示　问题：急于求成。 说明：中国民族资产阶级在政治上不成熟，不能完成历史使命。 (2)史料二主要体现了变法过程中存在什么问题？综合史料一、二可以得出什么启示。 提示　问题：改革过程中存在变法措施贯彻不彻底，随意更改变法措施的问题。 启示：改革不能急于求成，要逐步推进；改革要讲究政治策略，尽量减少对立面。 [思维启迪]　戊戌维新运动是中国近代史上的重大事件，作为变法运动，极具代表性，所以在高考中占有重要地位。其考查点包括以下几个方面：第一，从发起方面，考查资产阶级的爱国性，考查民族危机的严重性；第二，从结果来看，考查资产阶级策略的失当性，考查民族资产阶级的保守性。 [拓展升华] 1．百日维新的特点 (1)涉及的领域比较广泛，下至经济基础，上至上层建筑(政治、军事、思想文化)，体现了除旧布新的新气象，但未涉及政治制度的根本变革。 (2)从推行范围来看，仅限于社会上层，没有深入广大民众中，因而没有形成变革的巨大力量。 (3)从推行者来看，由没有实权的皇帝来推行，显示出维新力量的薄弱。 (4)从性质和目的上看，是一场资产阶级性质的变法图强、救亡图存的改革。 (5)从过程来看，变法措施过于急躁，急于求成。 (6)从作用上看，起了思想启蒙作用，有利于资本主义的发展和先进科学文化的传播。 2．维新运动对近代社会转型的推动作用 (1)是一次资产阶级改良运动，是资产阶级变革社会制度的初步尝试。政治上建立君主立宪制，经济上发展民族资本主义，总体上符合历史发展趋势。 (2)是一次爱国救亡的政治运动。在民族危机加剧的时刻维新派表现出强烈的爱国热情，激发人民爱国思想和民族意识。 (3)是近代中国一次思想解放运动。提倡新学，主张兴民权，对封建思想进行了抨击，在社会上起了思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒。 (4)促进了资产阶级民主革命运动的开展。维新思想的先行作用，成为后来民主革命思想的理论基础；维新改良的失败，让民主革命家们认识到非革命不足以实现根本的变革。 视角2　对义和团运动的评价 史料　庚子妖民愚竖，盗兵潢池，其遗祸国家至矣，然而其中不可谓无爱国者。特愚妄愤戾，而其术又纯出于野蛮，此其所以终被恶名，而无以自解于天下。呜呼！亦可伤已。 ——摘编自严复《主客平议》(1902年) 我国民要想除去现在及将来国耻的纪念碑，必须叫义和拳不再发生；要想义和拳不再发生，非将制造义和拳的种种原因完全消灭不可。 ——摘编自陈独秀《克林德碑》(1918年) 义和团的勇气始初是锐不可当的……庚子年的义和团，是中国人的最后自信思想和最后自信能力去同欧美相抵抗。 ——摘编自孙中山《三民主义》(1924年) 震撼祖国大地的义和团运动，是近代中国历史上的一次伟大的反帝、反封建的革命群众运动。这是一次表现了中国人民历史首创精神的伟大运动。 ——摘编自戚本禹《爱国主义还是卖国主义？》(1967年) [解读信息]　上述四则史料从不同角度反映了对义和团运动的评价。 [探究问题]　任选两则史料，归纳作者的主旨和态度，并作简要分析。 提示　示例一　严复认为义和团运动是愚昧和野蛮的，对其持批评和否定的态度。严复力图通过传播西方近代启蒙思想来促进民众的思想解放和开化。义和团盲目排外，与严复的思想主张背道而驰。 示例二　戚本禹高度肯定义和团运动反帝反封建的伟大历史功绩，对其持赞许态度。当时正处于“文化大革命”时期，“左”倾思潮泛滥，戚本禹对于义和团的评价与当时的时代环境密切相关，是服务于当时阶级斗争需要的。 [拓展升华] 评价义和团运动 (1)积极性：义和团运动体现了中国人民反侵略的英勇斗争精神，显示了中国人民的伟大力量，打击了帝国主义的嚣张气焰，粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦，一定程度上推动了清朝的改革运动。 (2)局限性：由于阶级和时代的局限，义和团的组织具有浓厚的封建迷信色彩；“扶清灭洋”的口号具有盲目仇外的缺点；其斗争结果不能促使中国走向进步，只能更加落后。 主题二　半殖民地半封建社会的深渊——八国联军侵华和民族危机的加深 视角　八国联军侵华与“东南互保” 史料　1900年6月21日，清政府以光绪帝的名义，向十一国同时宣战。当宣战诏书下至各地，邮政大臣盛宣怀令各地电信局扣押宣战诏书……在刘坤一、张之洞等人支持下，由盛宣怀从中牵线，上海道与各国驻沪领事商定了“保护东南章程九款”，随后，闽浙、山东、浙江、安徽、广东均签订类似协定，史称“东南互保”。……“无论北方情形如何，请列国勿进兵长江流域与各省内地；各国人民生命财产，凡在辖区之内者，决依条约保护”。 ——据盛宣怀《愚斋存稿》等整理 [解读信息]　史料主要阐述了晚清政府应对八国联军侵华及“东南互保”对晚清政府的影响。 [探究问题]　据史料说明宣战诏书与“东南互保”的联系，“东南互保”的影响是什么？ 提示　联系：宣战诏书扩大了地方督抚与中央的分歧，推动了“东南互保”局面的形成。 影响：客观上起到保境安民的作用；地方势力进一步扩张；严重动摇了清政府的统治根基。 [拓展升华] 中国半殖民地半封建社会形成的过程 (1)鸦片战争后，英国等西方列强强迫清政府签订《南京条约》等第一批不平等条约，中国的社会性质发生变化，中国开始沦为半殖民地半封建社会。 (2)第二次鸦片战争中，列强强迫清政府签订《天津条约》《北京条约》《瑷珲条约》等第二批不平等条约，中国丧失了更多的领土和主权，半殖民地化程度进一步加深。 (3)19世纪六七十年代，中国近代民族资本主义产生，中国的经济结构发生变化，封建经济逐步解体，同时中国经济也日益卷入了资本主义世界市场，中国经济呈现出半殖民地半封建的特征。 (4)19世纪六七十年代，中国边疆地区出现危机。1883—1885年中法战争后，民族危机逐渐加深。 (5)甲午中日战争后，日本强迫清政府签订《马关条约》，列强对中国的经济侵略由以商品输出为主发展到以资本输出为主的阶段。帝国主义掀起瓜分中国狂潮，并走向联合，利益趋向一致。 (6)八国联军侵华战争后，列强强迫清政府签订《辛丑条约》，中国社会完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 [对应学生用书P85] [典例]　(2023·广东卷)1902年有人在日记中写道：“今岁省城将一切书院改为大学堂，选才华秀美者入堂肄业，每月给薪水，所学以西法为要，有主教，有助教，以通西法者为之，此外又延洋夷为师(刻下尚未延来)，在堂助教者，闻洋夷为师而告退之者数人，可谓有志气者矣。”这反映出(　　) A．作者具有排外倾向 B．作者主张中体西用 C．维新运动渐入高潮 D．天朝上国观念盛行 命题 情境 学术情境：20世纪初期，时人对西学的认识 解题 关键 据材料“闻洋夷为师而告退之者数人，可谓有志气者矣”可知，作者赞美退学的行为，将退学新式学堂作为有志气的表现，说明作者并不赞成新式教育，对西学和外国人充满排斥，故选A项 错点 分析 作者反对西学，也反对西方新式教育，体现了鲜明的排外色彩，比较符合封建顽固派的思想信念，排除B项；1898年戊戌政变后，维新运动已经宣告失败，排除C项；甲午战后，传统的宗藩体制已经解体，外交近代化的发展使天朝上国的观念逐渐消散，排除D项 [真题验收] 角度一　20世纪初清政府科举制度的变化 1．(2023·湖南卷)1902年，顺天乡试借河南贡院举行，山西乡试则与陕西乡试在西安合闱。这一罕见科考现象出现的原因是(　　) A．《辛丑条约》签订 B．清政府财政危机严重 C．清末新政的推行 D．新式学堂的广泛建立 解析　《辛丑条约》禁止华北等地科举考试5年，华北的顺天、山西乡试移到华北以外的省份进行考试，故选A项；华北等地科举考试借他省考试，势必增加组考支出，加重清廷的财政负担，排除B项；清末新政的教育改革为废除科举，兴办学堂，与材料异地科考逻辑相悖，排除C项；新式学堂的考试由各学堂组织实施，排除D项。 答案　A 角度二　清末薛福成对外交关系的认知 2．(2023·湖南卷)光绪年间，曾出使英、法、意、比四国的薛福成感慨，“强盛之国，事事欲轶(超越)乎公法，而人或勉以公法绳之”“衰弱之国，事事求合乎公法，而人未必以公法待之”。这突出反映了(　　) A．公法在外交实践中形同虚设 B．摆脱公法束缚符合弱国利益 C．对外交往深化对自强的认知 D．晚清士人对西方的高度推崇 解析　薛福成提及强盛之国、衰弱之国在国际公法的不同地位可知，随着对外交往的加强，薛福成认识到增强国力，变弱国为强国，才能赢取有利的国际地位，故选C项；“公法在外交实践中形同虚设”不符合史实，随着国际交往的扩大，公法在外交实践中的范围扩大，作用增强，排除A项；签订不平等条约的弱国，若不遵守条约将会受到强国的严厉制裁，损失会更严重，排除B项；并非晚清所有士人对西方都持推崇态度，排除D项。 答案　C 角度三　维新变法 3．(2022·全国甲卷)“百日维新”前，梁启超任教于湖南时务学堂，“所言皆当时一派之民权论”，又窃印《明夷待访录》《扬州十日记》等禁书，“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”，于是“湖南新旧派大哄”。这反映出，当时(　　) A．革命已成为主要思潮 B．维新派变法策略未能统一 C．变法思想的根本转变 D．维新派侧重动员民众变法 解析　由材料“所言皆当时一派之民权论”“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”可知，梁启超在宣传西方民权学说的同时，还印刷黄宗羲等人的著作进行宣传，以致“湖南新旧派大哄”，说明维新派并未形成统一的思想与策略，故选B项；“百日维新”前革命尚未成为主要思潮，排除A项；“根本”表述过于绝对，排除C项；维新派并未发动民众，缺乏广泛的群众基础是变法失败的重要原因，排除D项。 答案　B 1．(2024·九省联考甘肃卷)戊戌维新之际，光绪帝欲行科举改制，如武科改试枪炮、八股改为策论等。《申报》于1898年先后发表时评，提出武科未有改制细则，“不宜全废弓矢”；八股不宜全废，应与策论等并行。由此可推知(　　) A．维新变法拥有广泛社会基础 B．报刊对维新变法持反对态度 C．科举改制尚未达成社会共识 D．社会舆论高度关注废除科举 解析　据题意可知，戊戌维新时，光绪帝欲行科举改制，但《申报》发表时评，提出武举“不宜全废弓矢”；八股不宜全废，应与策论等并行，这体现出当时民间舆论存在不支持科举改制的声音，这说明科举改制尚未达成社会共识，C项正确；维新变法拥有广泛社会基础，不符合史实，它只是少数维新派参与的活动，人民群众参与极少，排除A项；材料只有《申报》一家报刊评论，无法得出报刊对维新变法持反对态度，排除B项；材料只有《申报》一家报刊评论，而且是关于科举制改制，而不是废除的问题，排除D项。 答案　C 2．(2023·湖北武汉模拟)关于义和团的记载中有大量荒诞无稽的谣传。如清末仲芳氏著《庚子纪事》中写道：“团民善用遁法，山岭城垣不能阻挡……刀枪炮弹不能伤身，枪炮子至即落，皮肤毫无痕迹。”这些在当时社会广为传播的谣言(　　) A．完全不具备任何史料价值 B．表明了对西方自然科学的抵触 C．体现出了朴素的民族情感 D．从侧面反映了当时的社会状况 解析　材料中毫无可靠性的无根史料无法反映义和团的真实情况，但是对于研究当时社会思想动态来说，却是宝贵的原始史料，因为它从侧面反映社会对义和团的认知态度，故选D项；谣言能部分反映社会情况，具备一定程度的史料价值，排除A项；材料未提及西方自然科学，排除B项；材料无法体现民族情感，排除C项。 答案　D 3．(2023·山东济宁三模)1900年10月，英国与德国签订《英德协定》，规定各国在中国的贸易及其他经济活动，均应遵循“自由开放，毫无差别”原则，“不得利用现时之纷扰在中国获得任何领土利益，其政策应以维持中国领土不使变更为指归”。其所谓“原则”的推行(　　) A．遏制了美国的“门户开放”政策 B．维持了中国形式上的独立 C．化解了列强在中国问题上的矛盾 D．触犯了其他列强在华权益 解析　据材料“其政策应以维持中国领土不使变更为指归”并结合所学知识可知，这一原则是将中国置于列强的共同统治之下，但形式上中国领土并未发生变更，故选B项；这一原则实际上是认同了美国的“门户开放”政策，而非遏制，排除A项；这一原则只是在形式上暂时淡化了列强之间的矛盾，“化解了”一词表述过于绝对，排除C项；这一原则维护列强在华的共同利益，并非触犯了其他列强在华权益，排除D项。 答案　B 4．(2023·天津期中)1901年，清政府被迫与列强11国签订《辛丑条约》，其中“惩办‘首祸诸臣’涉及中央和地方大臣百余人”“禁止华北等地科举考试5年”这些措施对中国社会产生的主要影响是(　　) A．推动清王朝实施新政和预备立宪运动 B．导致封建顽固势力失势和立宪派壮大 C．显示出列强对中国旧式精英的心理征服 D．中华民族觉醒和资产阶级革命势不可挡 解析　据材料可知，禁止华北等地(义和团活动的地方)科举考试5年，是对华北地区所有知识分子的惩罚，显示出列强对中国旧式精英的心理征服，故选C项；为了满足帝国主义在华共管的需要，缓和民族、阶级矛盾，笼络人心，清政府推行新政；为应对革命浪潮，清政府宣布预备立宪，排除A项；《辛丑条约》并没有导致封建顽固势力失势，统治中国的仍是封建顽固势力，排除B项；《辛丑条约》的签订与资产阶级革命没有直接关系，排除D项。 答案　C 学科网（北京）股份有限公司 $$