第1单元 第2讲 统一多民族封建国家的建立和巩固——秦汉时期(Word教参)-【导学教程】2025年历史新编高考大一轮总复习(统编版)

2024-04-25
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第2讲 统一多民族封建国家的建立和巩固——秦汉时期 课标要求 复习攻略 1.通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义 2.通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因 1.秦统一多民族封建国家的建立 (1)一个“历史潮流”:统一是历史发展的必然趋势 (2)三项“制度”:秦朝建立后,创制了中央集权制度,包括皇帝制、三公九卿制、郡县制 (3)一个“变化”:郡县制标志着贵族政治向官僚政治的转变 2.西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 (1)汉武帝即位时的五大“困境”:诸侯势力强大、相权过重、豪强势力膨胀、思想混乱、匈奴威胁 (2)汉武帝巩固大一统的“措施”:实行“推恩令”解决王国问题;设立中朝削弱相权;设刺史监察郡级官员和豪强;任用酷吏打击豪强;改革币制,盐铁官营,控制经济;尊崇儒术,统一思想;北击匈奴,解除边患 (3)汉朝政治的五个“特点”:布衣将相、重视母族亲属关系、宦官专权、重用儒士、地方势力强大 [对应学生用书P9] 一、秦——统一多民族封建国家的建立 1.秦的统一 (1)背景 ①人民愿望:人民渴望安定统一。 ②经济需求:经济的发展,要求打破__政治分裂__所带来的阻碍。 ③地理位置:秦国地理位置优越,物质基础雄厚。 ④励精图治:数代秦王励精图治,__广纳贤才__,吏治较为清明。 ⑤商鞅变法:国家日益强盛。 (2)过程 ①“六王毕”:公元前230年—前221年,采取__远交近攻__策略,灭掉东方六国,建立秦朝,定都咸阳。 ②“四海一”:征服南越地区,加强对西南夷的控制;击退__匈奴__,修筑万里长城。 (3)巩固统一 ①政治:中央确立皇帝制度、__三公九卿制度__;地方实行郡县制。 ②其他措施:统一车轨、文字、货币和度量衡,修驰道、直道,颁行法律,编制户籍,迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地,整顿社会风俗等。 (4)统一的意义 ①建立起幅员辽阔的国家。 ②统一__中央集权__国家形成。 ③促进了各民族的交往交流交融。 ④推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 2.秦朝的暴政、秦末农民起义与秦的速亡 (1)原因:秦的暴政导致阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化。 (2)农民起义 ①公元前 __209__年,陈胜、吴广起义。 ②公元前207年,刘邦的军队进占__咸阳__,秦朝灭亡。 二、西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 1.西汉的建立与“文景之治” (1)西汉建立:公元前206年—前202年,最终项羽被刘邦击败。公元前202 年,刘邦建立汉朝,定都__长安__,史称西汉。 (2)“文景之治” ①背景:汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训,尊奉黄老无为思想,采取“__与民休息__”政策。 ②措施:减轻赋税、徭役和刑罚,提倡节俭,减少__财政支出__。 ③作用:文帝、景帝在位期间,经济得到了明显恢复,社会稳定,史称“文景之治”。 (3)汉初的政治制度 ①基本沿袭秦朝,史称“汉承秦制”。 ②地方采取郡县与__分封__并行制。 2.西汉的强盛 (1)汉武帝加强中央集权 政 治 上 ①颁布“__推恩令__”,成功削弱了诸侯王的势力 ②加强皇权,削弱丞相权力,设立直接为皇帝所掌控的中朝,尚书令的作用开始提升 ③确立以__察举制__为代表的新的官吏选拔制度 ④分设刺史,监察辖区内郡级官员及子弟和豪强势力 ⑤任用酷吏治理地方,打击豪强、游侠等社会势力的不法行为 经 济 上 ①改革币制,将铸币权收归中央 ②实行__盐铁官营__,由政府垄断盐、铁的生产和销售 ③推行均输平准,国家插手并经营商业贸易,增加收入,平抑物价 ④抑制工商业者,向他们征收财产税 思想上 ①接受董仲舒的建议,尊崇儒术 ②儒学成为我国封建社会的主流意识形态 (2)开拓疆域 ①北击匈奴,设置__河西四郡__。 ②派遣张骞出使西域,开辟了中西交通道路。 ③行政管理:公元前60年,在乌垒城设置__西域都护府__,作为管理西域的军政机构。 ④加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理。 3.东汉的兴衰 (1)西汉灭亡:公元9年,外戚__王莽__夺取皇位,改国号为新,西汉灭亡。 (2)王莽政权被推翻:公元23年,王莽政权被推翻。 (3)光武中兴 ①背景:公元25年,西汉宗室__刘秀__重建汉朝,定都洛阳,史称东汉。刘秀即汉光武帝。 ②措施 政治上 平定割据政权,实现全国统一;加强皇权,增强__尚书台__的作用;严格控制外戚干政;裁并郡县,裁减官吏,节省开支;整顿吏治,惩处贪污腐败 经济上 清查全国垦田、户口数量;释放奴婢 思想上 重视儒学 ③结果:社会经济发展,政局稳定。 (4)东汉的衰败:外戚、宦官交替专权,“党锢之祸”;黄巾起义。 4.两汉的文化 史学

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