5.1 苍耳的启示（教学课件）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）

【第五单元 大自然里的老师】 大象版五年级下册 5.1 苍耳的启示 目 录 CATALOG 01 02 03 04 素养分析 学习活动 总结评价 课后作业 XUEXIHUODONG ZONGJIEPINGJIA KEHOUZUOYE SUYANGFENXI 素养分析 01 SUYANGFENXI 核心素养 （科学观念）知道研究并模仿各种生物的形态、功能、结构等特征进行设计和发明，是常见的仿生学思路。 （科学探索）组织学生开展仿生学设计小发明，培养学生模仿生物的构造或功能进行发明和创造的意识和能力。 （科学态度）通过学习，培养学生认真观察和探究仿生的兴趣和勇于创新的科学态度。 （科学思维）通过学习，意识到植物与人类生活的密切关系。 学习活动 02 XUEXIHUODONG 苍耳广泛分布于中国多个省区。其种子苍耳子带有钩状的、有弹性的硬刺，经常粘附在家畜皮毛和人的衣服、毛发上，因此容易传播。 1948年的一天，瑞士工程师乔治·德·梅斯特拉尔带着他的狗在田地里散步。他发现裤腿和狗的毛上沾了很多苍耳子，这引起了他的好奇。 苍耳子是怎样粘连在动物皮毛上的呢？ 苍耳子上有很多弯曲而有弹性的钩状结构，这样的结构能使苍耳子钩住很细的线和毛，而在布料和动物皮毛上有很多这样的线和毛。苍耳子的钩状结构非常有韧性，从毛发上摘下来也不会断裂。 尼龙搭扣模仿了苍耳子的什么结构？ 利用身边的材料模仿苍耳子的结构制作尼龙搭扣模型。 模仿苍耳子发明尼龙搭扣是人类发明史上一个典型的仿生学案例。事实上，很多发明都可以从大自然中找到原型。研究并模仿各种生物的形态、功能、结构等特征进行设计和发明，是常见的仿生学思路。 观察大自然里的动植物，寻找人类仿生学的原型，或者尝试进行自己的仿生学设计。 总结评价 03 ZONGJIEPINGJIA 小组交流 本节课你学会了什么？你是怎么学会的？ 课堂总结 21 点击输入标题 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 22 课后作业 04 KEHOUZUOYE 预习下一节内容。 课后作业 1.完成《分层作业》相关习题。 24 课程结束 25 $$