第三章护士素质与角色（课件）《护理学基础》（人卫版第二版）同步精品课堂

《护理学基础》（第二版）人民卫生出版社 同步精品课程——中职专业课 第三章 护士素质与角色 知识目标 1．掌握素质、护士素质的概念。 2．熟悉角色的概念。 3．熟悉护士角色的功能。 4．了解角色特征及角色转变。 5．掌握护士素质的内容。 三维目标 护士素质与角色 能力目标 通过对护理学的学习，懂得护理工作的对象是人，护士不仅要科学的运用医学知识，还要有丰富的社会学、心理学和人际关系学知识，为护理对象提供个性化的优质护理服务。 情感目标 具有良好的职业道德，严谨的科学态度。学生具有高度的同情心、责任心、爱心。 三维目标 护士素质与角色 前沿信息 护士是护理工作的实践者，护理工作的对象是人，由于护理对象千差万别，这就要求护士不仅要科学的运用医学知识，还要有丰富的社会学、心理学和人际关系学知识，为护理对象提供个性化的优质护理服务，满足病人身心健康的需要。 导入情景 01 张先生，42岁，3d前受凉感冒，自觉浑身乏力，头痛头晕咳嗽咳痰，自行口服感冒冲剂，卧床休息。今日因面色潮红，咳嗽，呼吸急促伴喘息而入院治疗。责任护士小李热情接待，安排王奶奶住进病房，进行入院评估，入院宣教并遵医嘱给予治疗。 工作任务 1.能正确理解小李在此过程中担任的角色。 2.当代护士应该具备怎样的专业素质。 目录 01 护士的素质 02 护士的角色 护士的素质 01 头脑风暴 你接触过护士吗 谈一谈，生活中的护士素质具体体现在哪方面 新知学习 02 素质是指个体完成工作活动与任务所具备的基本条件与潜在能力，是人与生俱来的自然特点与后天获得的一系列稳定的社会特点的有机结合。 素质是心理学上的一个专门术语，指人的一种较稳定的心理特征。 一、素质的概念 新知学习 02 素质的分类 一、素质的概念 先天的自然性的一面，是指人的机体与生俱来的某些特点和原有基础，即机体天生的结构形态、感知器官、神经系统，特别是大脑结构和功能上的一系列特点。 后天素质是社会性的一面，主要指通过不断地培养、教育、自我修养、自我磨炼而获得的一系列知识技能、行为习惯、文化涵养、品质特点的综合。 后天素质 先天素质 新知学习 02 （一）思想品德素质 1.政治思想素质 2.职业道德素质 二、护士素质的内容 新知学习 02 （二）科学文化素质 1.基础文化知识 2.人文、社会科学知识 二、护士素质的内容 新知学习 02 （三）专业素质 1.扎实的专业理论知识 5.评判性思维能力 2.规范的实践操作能力 6.应变能力 3.敏锐的洞察能力 7.有独立学习和创新能力 4.分析、解决问题的能力 二、护士素质的内容 新知学习 02 （四）心理素质 护士应具备乐观、开朗、稳定的情绪，宽容豁达和较强的自控能力，对病人有耐心、爱心、责任心、诚意和善意，尊重病人的人格，做到慎言守密。 二、护士素质的内容 新知学习 02 （五）身体素质 护士只有具备良好的身体素质才能有健美的体魄，端庄的举止，工作的魄力和雷厉风行的工作作风，才能满足工作的需求。 二、护士素质的内容 护士的角色 02 头脑风暴 你所理解的护士是怎样的 护士在日常工作中充当怎样的角色 新知学习 02 （一）角色概念 角色是社会学、社会心理学中的专门术语，原指剧本中的人物。 其含义为处于一定社会地位的个体或群体，在实现与这种地位相联系的权利与义务中，所表现出的符合社会期望的行为和态度的总模式。角色是行为方式，社会角色所具有的行为规范要经过角色的学习过程来形成，并指导其行为。 一、角色的概念 新知学习 02 （二）角色特征 1.角色具有多重性 2.角色之间相互依存 3.角色行为由个体完成 一、角色的概念 新知学习 02 （三）角色转变 角色转变指个体承担并发展一种新角色的过程。每个人的一生都会获得多种角色，而不同角色又有不同的权利义务，当个体承担并发展一种新角色时，便会经历角色转变的过程。 一、角色的概念 新知学习 02 （一）照顾者 护士的独特功能就是协助病人或健康人从事有益于健康，恢复健康与安详死亡的活动，是通过满足人的基本需要来实现的。护士的任务是应用专业知识满足病人生理、心理、社会文化、精神等需求。 二、护士的角色功能 新知学习 02 （二）计划者 护士运用护理专业知识和技能，收集护理对象的生理、心理、社会等相关资料，评估护理对象的健康状况，找出其健康问题，为病人制订系统全面、切实可行、针对性强的护理计划。 二、护士的角色功能 新知学习 02 （三）管理者 在临床护理