16. 难忘师生情（课件）-2023-2024学年岭南版美术六年级下册

第16课 难忘师生情 美术岭南版 六年级下 六年的点点滴滴 思考解答 往事回忆，真情再现 请同学们自由发言，说说自己在这六年当中你最尊敬的老师有哪些形象特征？有哪些个性？你和老师相处的日子里，哪些情景使你难忘？ 感恩师生情 A：居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情； B：伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激，自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心。 女教师（中国画）现代 林墉 （1）这幅画中描绘了什么样的情节？ （2）女教师的表情又是怎样的？你觉得从外貌特征看出这位女教师应该是怎样的性格？ （重点刻画了双眼与嘴角的形神特征：明亮清澈的双眼若有所思，微微上翘的嘴角透露出对下一代的关爱。）  （3）画面的构图与色彩有什么 样的特点？ （三角形构图；手势姿态与黑板形成对比使构图富有变化画面色彩浓烈笔触轻松奔放。） （4）通过画面欣赏，画中的女教师所教的学科应该是什么？ （5）你认为要画老师应该从哪些方面表现？ （脸型、五官、表情、发型、神态、动作、衣着等） （女教师正在备课思考） （英语） 我的老师 绘画步骤 （1）仔细观察 从五官特征、形象、大小、方向、位置等方面进行深入地观察。 （2）从特征最明显的部位入手 画人物时应注意人的基本脸型和五官特点的基本规律。但具体到每个人一般都会有细微的变化，我们在画之前必须仔细观察，抓住人物的特征。 人物不同的脸型特征： 洋梨型 三角形脸，额头比较窄，脸的最宽处是下颌，呈现上小下大的正三角形，在视觉上是最有稳定性的一种脸型。给人亲切、温和、不拘小节的感觉，同时也显得脸比较宽，而且缺少柔美感. 是菱形脸的别称，颧骨是脸型最宽处，额头和下颌都比较窄。因此脸型显得比较狭长和尖锐，带有比较明显的个性感和不稳定感. 钻石型 额头、颧骨、下颌的宽度基本相同，感觉四四方方的。方型脸轮廓分明，极具现代感，给人意志坚定的印象. 倒三角型脸，特点是额头最宽，下颌窄而下巴尖，散发出妩媚、柔弱、细致的气质，但也容易给人留下单薄、刻薄的印象 方型脸 心型脸 我的老师 绘画步骤 （4）位置准确、大小适当、比例协调 反复比较，细致刻画，整理画面。 示范：（3）起稿构图，勾画脸型轮廓，尽量准确的画出脸型的特征；利用“十字线” 画好五官在不同角度时的透视变化， 根据所确定的位置分别画出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。 照片里我的老师五官有什么明显的特征？属于什么脸型？ 思考： 如果要增强画面的表现效果，我们可以用什么方法更有效的去表现出画面中的人物特征呢？ 注意添加职业属性背景。 欣赏优秀作品 找找灵感吧！ 欣赏优秀作品 找找灵感吧！ 欣赏优秀作品 找找灵感吧！ 欣赏优秀作品 找找灵感吧！ 实践练习 作业：大胆表现一位自己最喜爱的教师的外貌特征与神态或者性格特征。 要求： 注意构图：画面以头像画还是半身画为表现形式？主要人物与背景是怎么安排的？ 刻画过程中能够结合线条的对比变化表现出生动的人物形象。给画面中的教师写一句感恩的话。 教师照片 教师照片 展示与评价  师生点评，生生互评，交流提升 （1）比一比谁画的教师形象外貌特征鲜明、画面构图生动、情感表达真切。 （2）请同学们先分小组评比，各小组先内部自评本组同学的作品，再推选本组优秀作品在班上展示，让大家相互欣赏，交流，评价，谁画的最好、最像？哪里画的好？最后，评出全班最佳作品。 小结拓展 1、回顾知识，掌握技法。 画前观察很重要，胸有成竹好下笔。造型特征脑中记，酝酿计划在心里。 反复比较和修改，整体局部要和谐。总结经验勤练习，日久见功目标达。 2、联系生活，拓展延伸。 大胆地尝试运用不同的造型工具，画出我和老师的故事，表达出自己的情感。 师生情是永远都说不完的，让我们对老师的感激延伸到课堂之外，下课后让我们把感恩的心里话随着美丽的画作带到老师身旁，送给你最尊敬老师。 在我们人生中无论师生情，朋友情，亲情我们都应该牢记在心里……感激一切使我们成长的人！ $$