17 壶口瀑布-【语文花开】2023-2024学年八年级下册语文同步练习课件

17 壶口瀑布 【资料一:黄河的告白】 五千年很长吗？遇见你们——黄皮肤的华夏子孙之前，我已经在世界的东方流浪了上百万年。我跨越山河，一路奔流。辽阔的中原，四季交替，万物生长。我放缓了脚步，看见你们从地平线走来。你们有智慧的眼睛，你们有充满力量的双手，你们从日月星辰的轨迹里发现春耕冬藏的秘密 而我，我有水，我用我的全部滋养你们的每一颗种子。黄色的波涛，黄色的土壤，黄色的面孔，我们拥有相同的基因，你们叫我——母亲。你们在我流淌的土地上收获丰盈，努力生长。我延伸出龙的模样，与你们有了一个共同的名字——中华。那一夜，华夏的火种照亮了世界，又温暖了我。从此，我不再是一条孤独的河流。 黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。学校组织同学们 开展“黄河之旅”综合实践活动，作为活动成员，请你帮助完成宣传材料的整理。 1.给加点字（标红）注音，在方框里填上标点，下列选项全都正确的是 C（3分） A.cánɡ , B.zànɡ , C.cánɡ ; D.zànɡ ; 2.同学们就这段文字的朗读方式发表了自己的见解，其中正确的一项是 C（3分） A.文段开头用设问句“五千年很长吗”，引人思考，让人感受到黄河的源远流长，应该用高亢的声音读出刚劲有力的感觉。 B.文段结尾用“我不再是一条孤独的河流”表达出黄河与华夏儿女融为一体的欣喜，应用欢快柔和的声音读出活泼的感觉。 C.文段把黄河拟人化，让黄河穿越五千年，跨越时空，向华夏子孙告白，应该用深情的语调读出娓娓道来的感觉。 【解析】A.“五千年很长吗”不是设问句；B.“活泼”不适合黄河的形象。 【资料二：母亲河的历程】 《母亲河的历程》短视频分镜头脚本 镜头 镜头标题 解说词 一 黄河之水天上来 一条细流，从青海巴颜喀拉山脉北麓出发，带着雪域高原未消的冰寒雪气，开始了她短暂的旅程，如一条游龙钻入山谷，执着向前。 二 九曲黄河万里沙 她用环环相连的河曲，在广袤的草原，绘出奇美的风景，当穿过绵长的峡谷区，遇见大城市，她已经成长为宽阔的大河，巨流滚滚，深沉而有力。 三 一条大河 润中原 为解北方干旱，她赫然北上，劈开沙漠，呈“几”字形流经黄土地区，滋润了广阔的田地，她继续行进，从晋陕大峡谷奔涌而出，冲①（积/击）出的平原，是华夏文明生息之地。 四 奔流到海不复回 5464公里水流泱泱，一路向东，干流贯穿九省，地扼东西，兼跨南北，数百条支流汇入她的身体，形成庞大的水系，奔流入海。临走前，泥沙沉积造陆而成的三角②（州/洲），是她给陆地留下的最后一份馈赠。 3.镜头一的解说词中，有一处表达欠妥，请你帮助修改。（2分） “短暂”改为“漫长”。 4.根据解说词的内容，在①②处填写汉字正确的一项是 D（3分） A.①积②州 B.①击②州 C.①击②洲 D.①积②洲 5.写一副对联作为短视频的结束语，下列补齐这幅对联最合适的一项是 A（3分） 历九曲而穿九省，① ，涌一腔豪气；② 千川以润千畴，万物萌生，听两岸歌飞 A.①狂涛漫卷 ②纳 B.①漫卷狂涛 ②吐 C.①漫卷狂涛 ②纳 D.①狂涛漫卷 ②吐 【资料三：黄河的气概】 作品应由图示和文字两部分构成。图示部分用书法笔墨勾勒出奔流不息的黄河水， 的壶口瀑布， 的黄土高坡， 的黄河峡谷， 的九曲十八弯……文字部分用草书“黄河”二字，突显大气洒脱、张扬奔放的黄河气概。 为体现黄河的文化价值，同学们想为黄河设计一个标志。下面是标志的 设计要求，请完成任务。 6.在文段横线处依次选填恰当的词语，全部正确的一项是 D（3分） A.气势磅礴 壁立千仞 沟壑纵横 蜿蜒曲折 B.蜿蜒曲折 沟壑纵横 壁立千仞 气势磅礴 C.蜿蜒曲折 壁立千仞 沟壑纵横 气势磅礴 D.气势磅礴 沟壑纵横 壁立千仞 蜿蜒曲折 7.下面是几位同学围绕要求设计的标志，请你帮助选出最符合的一项 B（3分） （一）现代文阅读（11分） 【资料四：黄河的底蕴】 倾听黄河徐祯霞 ①当黄河像母亲敞开的怀抱出现在我面前的时候，我不禁失声地惊叫起来：黄河，黄河，是黄河吗？ ②这一刻，我离黄河是如此之近。这么多年，经过很多地方的黄河，每次都是远远地遥望。 ③今天，黄河就距我不过一二十米。这一刻，黄河就真实地出现在我的眼前，真实到我瞬间就能撩起它泥黄色的水花。在我的印象里，黄河水一如它的名字，黄黄的，浑浊着，好像永远有鱼龙在里面翻滚着，翻滚着。而眼前的黄河水，显得特别安静。它没有咆哮，也没有滚滚波涛。黄河流到这里时，水域变窄，水流集中，就像一个淘气的孩子回到了母亲的怀抱，收起了暴躁和不羁。 ④有句话这样说：“天下黄河富宁夏。”此话不假呀，虽然宁夏处在