北京市海淀区北京理工大学附属中学2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题

2023一2024学年度第二学期高一年级历史学科期中练习（合格考） 出题人高一历史备课组，审题人冯玉红，审核人刘建新，考试时间90分钟 第一部分 选择题（每小题1分，共60分） 在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1,以下关于人类迈向文明的前提，说法正确的是 A.私有财产的出现B,铁制工具的使用C.农业畜牧业产生 D.集权国家的形成 2.“法老被视为神，是法律的来源。人们赞扬他说：‘威灵在你的口中，认知在你的心中，而你 的舌头可以产生正义。’”上述材料反映的历史现象发生于下图中 处 A.① B.② C.③ D.④ 3. “西亚是小麦、大麦的故乡，其种植发生在九千年前；东亚则有粟、黍、水稻、蚕桑，中国 北方黄河流域的粟米、南方长江流域的水稻栽培，距今都有上万年的历史：美洲在公元前七 千年就培育了土豆、玉米、红薯等。”据此可知，人类文明的产生 ①呈现多元特征 ②起源时间完全一致 ③基本独立发展 ④都分布在大河流域 A.①② B.①③ C.②④① D.③④ 4.在古希腊，雅典是民主政治的典型，但享有民主权利的仅是 A.妇女 B.成年男性公民 C.外邦人 D.奴隶 5.有学者认为：“虽然说这种民主对于古代雅典是一种必然，但对整个世界历史却是偶发性的 个案”。对此理解最准确的是 A.雅典民主制存在时间短暂 B.雅典民主制有其内在弊端 C,雅典的文化成果繁荣昌盛 D.雅典民主制具有其独特性 6,《大唐西域记》中记载：“若夫族姓殊者，有四流焉：一曰婆罗门，净行也。”“二日刹帝 利，王种也。”“三曰吠奢，商贾也。”“四日戍陀罗，农人也。”书中记录的是 A.埃及的法老制度 B.印度的种姓制度 C,雅典的民主制度 D.西欧的封建制度 7.“当他们分割普鲁沙时…其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶（刹帝利），其双腿变成 吠舍，从其双脚生出首陀罗。”这反映出 A.古埃及法老拥有至上权威 B.两河流域法典宣扬君权神授 C.古印度各种姓间的不平等 D.古罗马奴隶制度的迅速发展 8.古代西亚有过辉煌的文化成就。下列成就中，属于西亚人创造的有 ①建造宏伟壮观的金字塔 ②创作史诗《吉尔伽美什》 1/12 ③颁布《汉漠拉比法典》 ④制定世界上第一部太阳历 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 9.下列能够推动农耕文明不断扩大范围和影响力的因素是 ①比较发达的社会分工 ②相对高的劳动生产率 ③复杂的社会管理系统 ④岛屿众多，航运便利 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.下图是某同学的部分笔记，在方框中补充正确的是 向东 希继字母 同位马平母 A拉丁字母 B.腓尼基字母 C.印度字母 D.埃及字母 1山.古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明， 独立培育出很多其他大陆没有的农作物，包括 ①马铃薯 ②花生 ③水稻 ④番茄 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.某学习小组围绕研究主题“古代美洲文明”进行资料搜集。他们可选择的内容有 ①班图人的炼铁遗址 ②玛雅波南帕克神庙壁画 ③印加马丘比丘城遗址 ④阿兹特克人的浮动园地 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.美洲创世神话《波波尔·乌》讲述了神用玉米和水做成肉体和血液创造人类的故事，反映出 玉米农业在该地区社会发展中的重要意义。以下认识正确的是 A,神话是无稽之谈，没有历史根据 B.神话错讹百出，根本不能作为史料研究历史 C,神话能部分反映历史，还需要其他史料印证 D.神话真实可信，可以直接用来佐证观点 14.下列左侧为始铸于日本元明天皇和铜元年（公元708年）的“和同开弥”，仿照唐朝开元通宝 铸造；右侧为朝鲜的“乾元重宝”，仿造的是唐朝的乾元重宝。这些钱币能够印证 ①朝鲜和日本仿效中国的制度 ②唐朝实行开放的对外政策 ③币制改革是大化改新的重点 ④儒家经典在朝鲜广为传播 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.下列是某学生所做的学习笔记，其学习的主题应是 646年，日本大化改新，实行租庸调制 10世纪，高丽王朝在中央设三省六部 11世纪，越南引进科举制度 A,亚非国家间的友好往来 B.东西方文明间相互交融 C.中华文明影响周边国家 D.亚洲国家经济联系加强 2/12 22.阿拉伯文化是东西方文化的综合和创新，阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁。下列史实符 合这一叙述的是() A.修建金字塔 B.创建等级分明的种姓制度 C.创立基督教 D.把中国的造纸术传入欧洲 23.15-16世纪，奥斯曼帝国一度经济繁荣，首都曾成为东西方经济文化的交流中心。 A亚历山大 B.罗马 C.伊斯坦布尔 D.巴格达 24.依据右侧知识卡片中的内容，可以判断这描述的 是 ● 延续了一千多年 A.法兰克王国 ● 继承和保存了古希腊和罗马的文 B.奥斯曼帝国 化遗产 C.德里苏丹国 编纂了