江苏省淮安市涟水县淮浦学校2023-2024学年三年级下学期4月期中语文试题

三年级语文期中素养调研 (试卷分值:100 分 考试时间:90 分钟) 一、积累与运用。（ 46 分） 1.我是小小书法家。（正确、工整地抄写句子，注意每个字的结构。）（2分） 观察时主动思考、提出问题是个好习惯。 2.根据语境，看拼音写词语。（ 8 分） （1）造纸 shù（ ）是由我国 chuàng zào（ ）并传到ōu zhōu （ ） 和ā（ ）拉伯国家的。 （2）mì fēng （ ）有很强的 biàn rèn（ ）方向的能力，就算 yán tú（ ） 都是 mò shēng （ ）的景物，也能准 què（ ） 无 wù（ ）地回家。 3.选择题。（选择正确答案的序号填写在括号里）（10 分） （1）下列读音有错．．的一组是（ ）。 A. 朝鲜．（xiǎn） 鲜．艳( xiān ) B. 方便．（biàn） 便．宜（pián） C. 积累．（lěi） 劳累．（lèi） D.一切．(qiè） 切．断(qiè) （2）下列词语搭配不恰当．．．的一项是( )。 A.嫩黄的莲蓬 清闲的生活 B.精彩的表演 超强的记忆力 C.五颜六色的声音 艳丽的蔷薇 D.热闹的街市 激烈的搏斗 (3)下列作家与作品不对应的一项是（ ） A.伊索——《池子与河流》 B. 法布尔——《昆虫记》 C. 叶圣陶——《荷花》 D. 苏轼——《惠崇春江晚景》 （4）元元想制作《清明节诗集》，其中( )会出现在诗集里。 A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。B.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 C.绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声。D.蒌蒿满地芽短，正是河豚欲上时。 （5）下面句子修辞手法分析不正确．．．的一项是( ) A.光是画上的人物，就有好几百个:有从乡下来的农民，有撑船的船工,有做 各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生……(排比) B.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。(比喻) C.你怎么敢和我相提并论?(反问) D.一池的荷花都在舞蹈。(拟人) 4.词句段运用。（ 6分） （1）用修改符号在原句上修改病句。 ①我家有两条小金鱼美丽的。 ②春节、端午节、中秋节和国庆节都是我国传统节日。 （2）按要求完成句子练习。 合理的推测怎么离得开细心的观察呢？（改为陈述句） （3）向日葵开花了。（换一种说法表达向日葵的开放。） 5.根据积累或课文内容填空。（10 分） （1）借问酒家何处有？ 。 （2）中医的“ ”让我领略了中医文化的博大精深，我还了解到 “琴棋书画”被称为“ ”。 （3）当我们在外地过节时，常引用唐代诗人 写的《九月九日忆山东 兄弟》中的诗句“ ， ” 来表达对家人的思念。 (4) 凌晨四点，牵牛花吹起了 ；五点左右，艳丽的蔷薇绽 开了 ；七点，睡莲从梦中 ；中午十二点左右， 开 花了…… （《花钟》） 6.日积月累与“广阅读”知识考查。（10 分） （1）读一读，连一连。 贤对圣 匹夫不可夺志也 己所不欲 是对非 君子坦荡荡 勿施于人 三军可夺帅也 小人长戚戚 （2）判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。（ ） ②《木偶奇遇记》的主人公是匹诺曹。（ ） ③匹诺曹听了狐狸和猫的话，真的种出了金币。（ ） 二、阅读与理解。（ 30 分） 7.课内阅读。（2＋2＋2＋2＋4＝12 分） 赵州桥 （节选） 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案： 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相 互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活 了一样。 （1） 从文中找出下列词语的近义词。 美丽——（ ） 结实—— （ ） （2） 画横线的句子在文中所起的作用是（ ） A．总结上文 B.引起下文 C.承上启下 （3）选文围绕“ ”这一中心词，具体描写了栏板上雕刻的 种图案。 （4）“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这一句话让我想到了成语 （ ）。 A.栩栩如生 B.绘声绘色 （5）画“﹏﹏”的句子运用了 的修辞手法，描绘了龙的不同 ，生 动形象地写出了栏板上图案的精美，赞扬了古代劳动人民的 和 。 8.课外阅读。（4＋2＋4＋3＋2＋3＝18 分） 蚂蚁的趣闻 蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。他找到食物，要是吃不了(liǎo le)，又(拖 托)不回去，就急忙奔向巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。他们或 者把食物分成小块，各自衔（xián jiē）一块带回去，或是同心协力把食物 运回巢去。 蚂蚁是靠什么来把消息通知同伴呢?他招呼同伴就靠头上那对触角，他们用 触角互相碰撞来传递信号。( )食物又大又可口，触角( )摆动得特 别猛烈。 蚂蚁认路的本领很强。他认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物 (辨