认识Windows

认识Windows 教学目标 1.认识Windows窗口，了解窗口的组成；掌握窗口的基本操作；初识菜单命令。 2.进一步掌握鼠标的基本操作方法。 3.了解应该注意的信息道德。 教学重点 掌握窗口的基本操作 教学难点 掌握窗口的基本操作 教学准备 计算机教室、课件 教 学 过 程 一、谈话导入 Windows被称为视图操作系统，它的特点是，每启动一个应用程序，就会打开一个窗口。不管是写文章还是画图，都是在各种各样的窗口中完成。熟练地对窗口进行操作，能提高我们的工作效率。 二、新课讲授 （一）程序窗口的组成 我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。 不同的Windows应用程序，其窗口的组成基本相似，熟悉了一个应用程序窗口的使用方法，再学习其他应用程序就比较容易了。这里以“记事本”和“画图”程序窗口为例，了解Windows程序窗口的组成。 从上图可知，Windows的窗口一般包含以下四部分： （二）改变窗口的大小和位置 在实际操作中，除了要打开或关闭窗口外，还经常需要进行移动窗口的位置、改变窗口的大小、在不同的窗口间切换等操作。 1.移动窗口 教师讲解：将鼠标指针移到程序窗口的标题栏上，按住左键拖动鼠标，可以改变窗口的位置。 2.改变窗口的大小 教师讲解：单击标题栏右端的最大化按钮 (或还原按钮 )，只能按照系统默认的设置改变窗口大小。用鼠标拖动窗口边框，则可以任意改变窗口的大小。 （1）将鼠标指针指向窗口的上或下边框，当鼠标指针变成形状时，按住左键拖动鼠标，可以改变窗口的高度。 （2）将鼠标指针指向窗口的左或右边框，当鼠标指针变成形状时，按住左键拖动鼠标，可以改变窗口的宽度。 （3）将鼠标指针指向窗口四个角中的任意一个，当鼠标指针变成 或 。形状时(如图4.5所示)，按住左键拖动鼠标，可同时改变窗口的高度和宽度。 3.切换窗口 教师讲解演示：打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前活动窗口的概念：Windows 中可以同时打开多个程序窗口，但在某一时刻只能对其中一个窗口直接进行操作，这个窗口称为当前活动窗口，其他窗口称为非当前活动窗口。 学生操作教师巡视指导。 在上图中，同时打开了“记事本”窗口和“画图”窗口，其中“记事本”窗口是当前活动窗口，“画图”窗口是非当前活动窗口。单击非当前活动窗口的任何位置，都可以把它变成当前活动窗口。 三、巩固练习 教师引导学生完成课本27页“试试看”和29页“做一做”。 四、作业布置 完成课本30页课后练习1-4题。 学科网（北京）股份有限公司 $$