7.2 认识直角、锐角、钝角 同步分层作业-2023-2024学年数学二年级下册 （苏教版）

7.2 认识直角、锐角、钝角 1．三角尺是我们学习的好伙伴。比一比，三角尺上的直角和试卷上的直角，哪个大？（    ） A．三角尺上的大 B．试卷上的大 C．一样大 2．下面哪一组一定能拼成一个钝角？（    ） A．2个锐角 B．1个锐角、1个直角 C．3个锐角 3．下面图形中，锐角、直角、钝角都有的是（    ）。 A．   B．   C．   4．下边的图形中，共有（    ）个锐角。 A．3 B．5 C．4 5．钟面上（    ）时整，时针和分针形成的角是锐角。 A． B． C． 6．我们在道路上经常会看见很多交通引导标志。下图是车道直行标志，在这个图中，一共可以找到( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。 7．数一数，填一填。 上图中有( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。 8．如图，把一张圆形纸片先上下对折，再左右对折，展开后，可以得到( )个直角。    9．比一比，想一想，填一填。 我发现：（    ）＜（    ）＜（    ）。 10．下面图形中分别有几个锐角、几个直角和几个钝角？ ( )个锐角    ( )个直角        ( )个钝角 ( )个锐角    ( )个直角    ( )个钝角 11．在下面的方格纸上画直角、锐角和钝角。 12．细心操作。 按照给出的时间在钟面上画分针，再想想分针和时针组成的各是什么角，填在（    ）里。 13．用下面两个这样的直角三角形，拼成一个较大的三角形，这个较大三角形的三个角中还有直角吗？如果有，那么有几个？ 14．如图把一个长方形的一个直角剪去，剩下的图形中有几个角？其中有几个直角？你还有别的剪法吗？把你的剪法画出来。 剩下的图形中有（    ）个角，其中有（    ）个直角。 其它画法：（    ）。 剩下的图形中有（    ）个角，其中有（    ）个直角。 15．下图是用七巧板拼成的图形。 （1）（    ）号图形是平行四边形。 （2）⑥号图形是（    ）形，它的四条边（    ），四个角（    ）。 （3）在图中标出一个锐角、一个直角和一个钝角。 参考答案 1．C 【分析】当一条直线和另一条横的直线交成的邻角彼此相等时，这些角的每一个被叫做直角，所有直角一样大。 【解答】由分析可知：三角尺上的直角和试卷上的直角一样大。 故答案为：C 2．B 【分析】两条直线垂直相交所成的角叫直角，直角为90°；大于0°而小于90°的角叫锐角；大于90°而小于180°的角叫钝角；据此回答即可。 【解答】A．2个锐角不一定能拼成钝角。 B．因为直角为90°，锐角大于0°小于90°，所以1个锐角和1个直角的度数和一定大于90°，所以一定能拼成一个钝角。 C．3个锐角不一定能拼成钝角。 故答案为：B 【点评】本题主要考查角的初步认识及辨认和直角、钝角、锐角的特征，熟练掌握即可。 3．B 【分析】两条直线垂直相交所成的角叫直角，直角为90°；大于0°而小于90°的角叫锐角；大于90°而小于180°的角叫钝角；据此回答即可。 【解答】A.圆形没有角； B.直角梯形有2个直角，1个钝角，1个锐角； C.直角三角形有1个直角，2个锐角； 故答案为：B 【点评】本题主要考查角的初步认识及辨认，熟练掌握即可。 4．C 【分析】在三角板上，最大的那个角就是直角，比直角小的角就是锐角；据此解决。 【解答】由题意分析得： 下边的图形中，共有4个锐角。    故答案为：C 【点评】此题主要考查的是锐角的认识，要熟记锐角的特征。 5．C 【分析】根据锐角是指大于0°且小于90°的角，直角是指等于90°的角，钝角是指大于90°且小于180°的角。据此解答即可。 【解答】A．是直角； B．是直角； C．是锐角； 故答案为：C 【点评】本题主要考查了角的分类知识，注意也可以结合三角板的直角进行判断。 6．3 4 2 【分析】在三角板上，最大的那个角就是直角；比直角大的角是钝角；比直角小的角是锐角；据此判断一个角是什么角。 【解答】由题意分析得： 我们在道路上经常会看见很多交通引导标志。下图是车道直行标志，在这个图中，一共可以找到3个直角，4个锐角，2个钝角。 【点评】此题主要考查的是直角、锐角及钝角的认识，要熟记角的特征。 7．4 10 2 【分析】像这样的角是直角；   像这样的角，比直角小，是锐角； 像这样的角，比直角大，是钝角；   按照从左往右，从上往下的顺序分别数出直角、锐角和钝角的数量即可。 【解答】依题意： 有4个直角，如图：     有10个锐角，如图：     有2个