押新高考卷 教材经典实验和的生物学史-备战2024年高考生物临考题号押题（新高考通用）

押单项选择题 教材经典实验和的生物学史 考情分析 3年考题 押考点 在高考试题命制中尤为重视实验探究的考查，近些年，对于教材经典实验、生物学研究方法、生物学史都有着频繁的考察，无论是分值还是题型都比较稳定，考查点主要集中在细胞的观察和测量”探究酶的高效性”酵母菌的呼吸方式”植物物种多样性的调查”和微生物相关的实验”光合呼吸为主的细胞代谢”遗传的基本规律”。甚至一套卷中出现多道试题。 对于经典实验和生物学史，推测今后的高考生物试题依然会在选择题中大比例分布，关于生命活动的调节、细胞代谢、遗传规律的应用探究，仍会重点考察。 2023·2022·河北 2023·2022·重庆 2023·2022·江苏 2023·2022·天津 2023·2022·北京 2023·2022·山东 2023·2022·广东 2022·海南 2022·2021·湖北 2022·湖南 2021·海南 2021·福建 2021·辽宁 教材经典实验 2023·2022·辽宁 2023·天津 2022·江苏 2022·河北 2022·广东 2021·福建 生物学史 2023·江苏 2023·天津 2022·辽宁 2022·河北 2021·海南 生物学研究方法 一、教材经典实验（对于实验细节不再赘述，对实验进行归类整理） 1.验证性实验 版块 章节 验证性实验内容 《分子与细胞》 第1章第2节 使用高倍显微镜观察几种细胞 第2章第1节 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 第3章第2节 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 第5章第1节 淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用 第5章第4节 绿叶中色素的提取和分离 第6章第1节 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 《遗传与进化》 第1章第1节 性状分离比的模拟实验 第2章第1节 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 第3章第3节 证明DNA半保留复制的实验 第5章第2节 低温诱导植物细胞染色体数目的变化 《稳态与调节》 第1章第2节 模拟生物体维持PH的稳定 第5章第4节 设计实验，验证植物根向地性的感受部位在根冠 《生物与环境》 第3章第5节 验证昆虫之间是否存在化学信息的传递 《生物技术与工程》 第1章第1节 制作传统发酵食品 第1章第2节 酵母菌的纯培养 第3章第5节 设计制作生态缸，观察其稳定性 2.探究性实验 版块 章节 探究性实验内容 《分子与细胞》 第 3 章 第 3 节 尝试制作真核细胞的三维结构模型 【模型建构】 第 4 章 第 1 节 探究植物细胞的吸水和失水 【实验探究】 第 5 章 第 1 节 影响酶活性的条件 【实验探究】 比较过氧化氢在不同条件下的分解 【实验探究】 第 5 章 第 3 节 探究酵母菌细胞呼吸的方式 【实验探究】 第 5 章 第 4 节 探究环境因素对光合作用强度的影响 【实验探究】 《遗传与进化》 第 2 章 第 1 节 建立减数分裂中染色体变化的模型 【模型建构】 第 3 章 第 2 节 制作DNA双螺旋模型结构 【模型建构】 第 3 章 第 4 节 分析脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性 【数学探究】 第 5 章 第 3 节 调查人群中的遗传病 【社会调查】 第 6 章 第 3 节 探究自然选择对种群基因频率变化的影响 【数学探究】 第 6 章 第 3 节 探究抗生素对细菌的选择作用 【实验探究】 《稳态与调节》 第 5 章 第 3 节 探索植物生长调节剂的应用 【实验探究】 【社会调查】 《生物与环境》 第 1 章 第 1 节 调查草地中某种双子叶植物的种群密度 【社会调查】 第 1 章 第 2 节 培养液中酵母菌种群数量的变化 【实验探究】 【数学探究】 第 2 章 第 1 节 研究土壤中小动物类群的丰富度 【实验探究】 第 3 章 第 3 节 探究土壤微生物的分解作用 【实验探究】 第 4 章 第 1 节 调查当地的环境状况，提出保护环境的建议或 动计划 【社会调查】 第 4 章 第 2 节 搜集保护生物多样性的实例 【社会调查】 《生物技术与工程》 第 1 章 第 2 节 土壤中分解尿素氮细菌分离与技术 【实验探究】 第 2 章 第 1 节 菊花的组织培养 【实验探究】 第 3 章 第 1 节 DNA的粗提取与鉴定 【实验探究】 第 3 章 第 2 节 DNA片段的扩增及电泳鉴定 【实验探究】 3.提