精品解析：福建省龙岩市上杭县东南片区2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

上杭县2023～2024学年第二学期片区半期联考 八年级语文试题 （考试时间：120分钟 满分：150分） 命题学校：庐丰民族中学 一.积累与运用（23分） 1. 根据语境，补写出下列句子中的空缺部分。 品读经典，寻万种风情。“①___________________，悄怆幽邃。”这是柳宗元在小石潭凄清环境中的感受；“窈窕淑女，②___________________。”这是人们对美好爱情的向往和追求；“③_____________，胡为乎泥中？”这是劳役者对统治者行为的不满和怨怒；“④__________________，⑤___________________。”这是王勃对朋友之间跨越空间的友谊的描写；“⑥_______________，⑦______________。”这是《诗经·子衿》中的大胆表白，足见主人公对恋人的思念之浓；“坐观垂钓者，⑧______________。”这是孟浩然想出来做官而没有途径的急切心情。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 如果画面转换，我们看见一条清澈的小溪，流过溪谷，溪边有一株横长的芦苇，一只美丽的紫蜻蜓，不知从溪山的什么角落飞来，翩（ ）翩地【甲】（A降落 B.坠落）在芦苇的最尖端。当时若有摄影机，一定会立刻留下美丽的【乙】（A印象 B影像）；若有纸笔也好，可以写下刹（ ）那的音容。 （1）给加点的字注音 翩翩（ ） 刹那 （ ） （2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。 【甲】 _______ 【乙】_______ （3）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。 （4）下面语段是对“一起向未来”的阐释。结合语境，填入横线处最恰当的一项（ ） “一起向未来”是中国向世界发出的诚挚邀约。“一起”展现了在面对困境时，人类 ① 的理念，“向未来”表达了对美好明天的憧憬与希望。主题口号传递出 ② 。 A. ①团结与共 ②中国人民将在奥林匹克精神的感召下，与世界人民共创美好未来的追求 B. ①团结与共 ②世界人民将在奥林匹克精神的感召下，与中国人民共创美好未来的追求 C. ①勇往直前 ②中国人民将在奥林匹克精神的感召下，与世界人民共创美好未来的追求 D. ①勇往直前 ②世界人民将在奥林匹克精神的感召下，与中国人民共创美好未来的追求 3. 名著阅读交流 阅读名著时，我们要讲究方式方法。选择性阅读，是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。请你以阅读《经典常谈》为例写一段100字左右的话，分享你运用选择性阅读方法阅读名著的经历和体验。 二.阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 4. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 B. 这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。 C. 这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。 D. 这首诗表现了主人公对意中人执着追寻精神以及可望而不可即的绝望情绪。 5. 每小节结尾句中的“宛”是什么意思？在诗中反复使用，有什么作用？ （二）（15分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 南阳刘驎之① 南阳刘驎之，高率②善史传，隐于阳岐③。于时苻坚临江③，荆州刺史桓冲将尽讦谟之益④，征为长史，遣人船往迎，赠贶⑤甚厚。驎之闻命，便升舟，悉不受所饷，缘道以乞穷乏，比至上明⑥亦尽。一见冲因陈无用翛然⑦而退。居阳岐积年，衣食有无，常与村人共。值己匮乏，村人亦如之，甚厚，为乡闾所安。 [注释]①刘驎之：字子骥，南阳（今属河南）人。②率：率直。③阳岐：村名。③临江：指兵临长江。④尽讦谟（xū mó）之益：实现自己的宏图大业。⑤赠贶（kuàng）：赠送礼物。⑥上明：东晋时曾是荆州治所，在今湖北松滋南。⑦翛（xiāo）然：超脱自在的样子。 6. 根据提示，解释下列加点的词。 加点词 方法提示 词义 缘道以乞穷乏 联系课文解释词义：缘溪行。（《桃花源记》） （1）缘： 遣人船往迎 查阅词典选择义项：①贬谪；发送②派遣。③排查；发泄。④运用，使用。 （2）遣：（只选序号） 悉不受所饷 同义归纳：咸来问讯（《桃花源记》） （3）悉： 7. 用“/”给下面句子