精品解析：2024年普通高校招生全国统一考试理科综合模拟测试

2024年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合模拟测试 考生注意： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共300分。考试时间150分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 第I卷（选择题共126分） 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列关于生物体内某些化学物质的叙述，错误的是（ ） A. 胆固醇既参与构成人体细胞膜，也参与血液中脂质的运输 B. 细胞内的一些肽链折叠错误可能导致细胞的结构和功能受损 C. Na+既参与形成动作电位，也参与维持细胞外液的渗透压 D. 在线粒体基质中葡萄糖初步氧化分解会释放出少量的能量 2. 实验小组为探究温度对蔗糖酶活性的影响，设计了如下实验步骤：①取6支试管，向每支试管中加入1mL一定浓度的蔗糖酶溶液；②向每支试管中加入1mL0．25%蔗糖溶液，摇匀；③将6支试管分别置于0℃、20℃、30℃、40℃、50℃和70℃水浴中保温10min；④检测反应速率。下列相关叙述错误的是（ ） A. 蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖 B. 各个实验组相互对照，属于对比实验 C. 应将酶溶液与底物溶液先分别保温再混合 D. 一般用斐林试剂检测反应生成物的含量 3. 研究发现，人体长时间不休息会产生过多的腺苷，一定量的腺苷与觉醒神经元上的受体结合会使K+通道开放，使人感觉疲惫并昏昏欲睡。咖啡具有提神功能，其中的咖啡因的作用机制如图所示。下列相关叙述错误的是（ ） A. 腺苷分泌到突触间隙中需要转运蛋白的协助 B. 腺苷能促进K+内流从而抑制觉醒神经元产生兴奋 C. 咖啡因是信息分子，长期服用后再戒断会引起困倦 D. 咖啡因能与腺苷竞争受体，从而减弱腺苷的作用 4. 研究人员用T4噬菌体（双链DNA）侵染大肠杆菌，将感染的大肠杆菌置于含3H—尿嘧啶的培养基中培养，一段时间后粉碎菌体，分离得到RNA。将获得的RNA分别与T4噬菌体和大肠杆菌热变性的DNA杂交，形成杂交分子。检测各组杂交分子的放射性强度，结果如图所示。下列有关说法正确的是（ ） A. 该实验不能用含3H—胸腺嘧啶的培养基培养大肠杆菌 B. 菌体利用3H—尿嘧啶的过程需要DNA聚合酶的参与 C. 说明T4噬菌体侵染后可能促进大肠杆菌基因的转录 D. 将杂交分子彻底水解最多能获得6种小分子的产物 5. 白头叶猴是我国特有的濒危灵长类动物，人类活动导致其生境栖息地破碎化，形成大小不一的斑块，阻碍了猴群往来。科学家通过栖息地改善、生态廊道建设等措施来扩大白头叶猴栖息地和采食地范围。下列相关叙述错误的是（ ） A. 栖息地改善后，白头叶猴种群的K值变大 B. 栖息地改善后，白头叶猴种群的基因库增大 C. 生态廊道能提高白头叶猴物种的多样性 D. 白头叶猴采食地范围扩大后，其适应性增强 6. 让纯合亲本白眼长翅果蝇和红眼残翅果蝇进行杂交，结果如图所示。F2中每种表现型都有雌、雄个体。根据杂交结果可知，下列分析不成立的是（ ） A. 这两对性状的遗传遵循自由组合定律 B. F1雌蝇能产生比例相等的4种卵细胞 C. F2红眼长翅果蝇中雌蝇：雄蝇=1：1 D. F2红眼果蝇自由交配，子代中白眼果蝇占7/16 7. 光系统I和光系统Ⅱ是植物光合作用的捕光复合物、放氧复合物和电子传递复合物等。藻蓝蛋白是海洋藻类中吸收光能的一类蛋白质，能吸收550～650nm内不同波长的光，影响光合作用的效率。为研究藻蓝蛋白的功能，研究人员以缺失细胞壁的莱茵衣藻突变体（cc849）、基于cc849制备的高表达藻蓝蛋白FACHB314的转基因莱茵衣藻藻株（Cr-PC）和高表达藻蓝蛋白FACHB314及FACHB314合成酶的莱茵衣藻藻株（Cr-PCHP）为材料，研究相关光合参数，结果如图1和图2所示。回答下列问题： （1）莱茵衣藻属于单细胞真核生物。光系统I和光系统Ⅱ分布在叶绿体的_______上，捕光复合物中的叶绿素主要吸收可见光中的________。不能用低渗溶液培养cc849藻株，原因是_______。 （2）结合实验结果分析，藻蓝蛋白FACHB314吸收的光________（填“能”或“不能”）输入光合作用系统，判断依据是__________。 （3）检测以上三种莱茵衣藻的生长曲线和干重（有机干物质量），结果如图3和图4所示。 在培养过程中，检测培养液中莱茵衣藻的细胞数量时，可采用的方法是________。重组藻蓝蛋白FACHB314的表达对莱茵衣藻生长和有机物的积累具有__________作用。 8. “绿水青山就是金山银山”，保护自然环境和推动可持续发展是实现社会经济全面进步的基础。在火灾破坏后的某林区，为了促进植被的快速恢复，当地采用了人工造