考点6 探究标题意蕴-【创新教程】2025年高考语文总复习大一轮创新示范卷(新题型 统编版 新教材)

考点专项练 考点六　探究标题意蕴 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　阅读下面的文字,完成１－４题. 迟到的春耕 申国强 眼看就要出正月了,二爷急匆匆地来到村东头的锁柱家.锁柱是二爷的亲儿子,虽然已是四十 多岁,但是二爷还是一口一声地叫他的小名.锁柱的儿子在上大学,他和媳妇常年在外打工.二爷 进了门,见儿媳妇不在家,就说:“锁柱,爹来求你了.”锁柱先把二爷让到炕上,然后说:“多大的事儿, 能让爹来求儿子,你快说吧.”二爷说:“往年春天种地,我扶犁,你娘牵牛.今年你娘病了,没人帮我 牵牛,你和你媳妇能不能春天帮我种完地,再出去打工?” 锁柱一听,沉下脸说:“爹,不是我说你,这件事我跟你说多少遍了,那地不能种了,十亩地的收入 还赶不上我打工半个月的收入.”二爷也来了火气,说:“我再问你一遍,春天种完地再去打工行不 行?”锁柱没有回答,从兜里掏出一摞钞票,对二爷说:“这是两千块钱,是你十亩地一年的纯收入,给 你拿去花吧,明天我就得出去打工.” 二爷立即从炕上下来了,生气地说:“谁稀罕你的钱,算我啥也没说.”然后拍拍屁股就离开了锁 柱家. 二爷年轻时是个种地的好把式,远近有名,可是过完年就已经七十二岁了,本来种起地来就力不 从心,不巧老伴又病了,种地没人牵牛打下手,不得已才来找儿子锁柱,没想到锁柱以这种方式拒绝 了他. 二爷在家里闷坐了好几天,眼见外面的杨柳已经开始吐绿了.要是往年,春耕早就该开始了,想 到这里,二爷再也沉不住气了.他来到了村西头的旺财家,旺财和锁柱是同龄人,但是旺财不出去打 工,这几年靠承包土地搞种植也挣了不少钱.进了门,二爷就对旺财说:“我年纪大了,没力气种地 了,今年把地包给你吧.”旺财说:“那没问题,不过你那是山坡地,用不了机器,只能靠人工来种,没有 承包费的.”二爷说,“从来没有听说过承包人家的土地还不给承包费的,这不等于白给你种了吗?” 旺财说:“您老别生气,您那山坡地,买种子,买化肥,雇人工,全部算下来,一亩地也挣不上一二 百块钱,如果再给你承包费,你忍心让我喝西北风啊!”二爷不再说话,只顾吧嗒吧嗒地抽烟,抽完烟, 敲敲烟袋,默默地离开了. 二爷没有回家,又来到张老汉家.张老汉和二爷一样,年轻时都是种地的好把式,两人搭伙种了 一辈子地,也算是老交情了.二爷开门见山地说:“老张啊,锁柱她娘病了,我都七十二了,一个人种 不了地,我把这十亩地送给你吧,总不能看着这十多亩地打撂荒吧? 庄稼人让地打撂荒,那是有罪, 对不起祖宗啊!”张老汉说:“老哥呀,我懂得你的心思,也知道打撂荒是有罪,可我和老伴眼瞅着就奔 七十岁,我们这把老骨头也不经折腾了,我和你一样.孩子出去打工了.我自己家的十来亩地还不 知道怎么种呢.”二爷默默地回到家,卧病在炕上的二奶奶问他种地的事有着落了没有,二爷什么也 没说,晚上自己喝了一顿闷酒,然后就倒头睡觉了. 􀅰５３􀅰 第二天,二爷早早地起床了,来到院子里,把放了一冬的犁找出来修理了一番,然后来到牛棚,仔 细查看了一下牛的缰绳.二爷自言自语地对牛说:“老牛啊,你跟了我十来年,如今没人能帮我,只有 你能帮我了,我信得过你,没人牵你,你也能顺垄沟往前走.”老牛点了点头,似乎明白了二爷的心思. 二爷扛着犁,牵着牛,向村外的山梁上走去.那座山的北坡是张老汉的地,山的南坡,就是二爷 的地,往年春天种地,中间歇息的时候,两位老汉就会凑到一起抽烟喝水唠家常.到了山梁上,二爷 摆好了犁,套好了牛,蹲下来又仔细地检查了一下犁地的铁铧.当他站起身准备开犁的时候,猛地发 现张老汉站在了牛头旁.二爷说:“你不去种你的地,到这儿来干啥呀? 张老汉说:“这种地哪能是一 个人的事儿呀,来吧,我给你牵牛,你扶好犁,咱们慢慢种,能种多少是多少,我就不信这一春天,二十 亩地咱们还种不完.”二爷额头上紧缩的皱纹一下子舒展了开来,他敞开了嗓 子,大 喊 一 声:“开 犁了!” 这喊声久久地回荡在春天的山野里. １．下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(３分) (　　) A．因二奶奶生病,再也不能帮二爷牵牛了,二爷到儿子家,求儿子和儿媳帮他种地. B．锁柱没答应二爷的帮他种地的请求,但给了二爷两千块钱,说明锁柱还是孝顺的. C．二爷最后决定自己带老牛去春耕,与老牛对话的情节,让小说带有一点感伤色彩. D．文中张老汉和二爷的孩子都外出打工,可见外出打工赚钱在当下的乡村比较普遍. ２．下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(３分) (　　) A．文中二爷“急匆匆”“沉不住气了”“喝了一顿闷酒”等描写,说明二爷重视土地,将春耕看作是自 己的本分,舍不得放下. B．小说多次借助矛盾来刻画人物形象,其中二爷与旺财的矛盾最为尖锐,旺财不给承包费导致二 爷最终没把土地承包给旺财. C．“外面的杨柳已经开始吐绿了”,借景物的变化写出了时间的变化,衬托二爷焦急的心情,同时还 有着推动情节发展的作用. D．小说通过二爷春耕时的一系列遭遇展示了乡村现状,引导人们关注乡村发展,关注农民的生活 状况,具有很强的现实意义. ３．“庄稼人让地打撂荒,那是有罪,对不起祖宗啊!”这句话既能帮助我们理解二爷,也能帮助我们理 解小说主旨,请结合全文进行分析.(５分) 　 　 　 ４．(标题意蕴)小说以“迟到的春耕”为题,有什么作用? 请结合全文谈谈你的理解.(６分) 　 　 　 􀅰６３􀅰 由原文“那些吃粉的,哪个不是窸窸乎乎,几个三下就搅 完了? 还像戏台子上吃饭呀,慢下慢下地品? 􀆺􀆺”可 知,除了袁老头,其他人也吃不出差别; 由原文“人 家 就 拿 竹 杠 敲 他 了.要 三 十 块 钱 一 斤.天 哪! 比以前整整多了五倍”可知,娃娃椒价格大幅上涨, 难以维持原来的配料; 从主题展现的角度分析,作品结尾并未写鲍大勺调料贵 也不怕,作者借此表达对商品经济浪潮冲击世道人心的 思考,所以鲍大勺也有可能改变夫妻粉的调料. 答案:(１)不会改变.理由:①鲍大勺是个恪守传统的 人,而改变调料违背了祖训;②鲍大勺视袁老头为知音, 非常在意顾客的用餐体验;③鲍大勺认为十户农民“厚 脸皮”,所以不会仿效;④作者借此肯定在商品经济浪潮 中坚守传统的做法. (２)会改变.理由:①鲍大勺在妻子面前赔笑让步,口气 已经变软;②除了袁老头,其他人也吃不出差别;③娃娃 椒价格大幅上涨,难以维持原来配料;④作者借此表达 对商品经济浪潮冲击世道人心的思考. 考点五　分析鉴赏小说的文本特征 １．C　[C．“也是对两人爱情的结束的哀叹”错,“可我反复 想了,不论怎样,归根结底,你是不可能和我结合了,你 那么漂亮,现在又有工作,又被人家地委书记的儿子看 上了,我是个平民老百姓,怎能争过人家呢? 所以后来 也就向现实低了头,彻底低了头”,从小说内容可知康庄 早已放弃了两人的感情.] ２．D　[D．“康庄不知道水瓶里腊梅花的真假,这最终触怒 了冯玉琴,宣告了两人感情的结束”说法错误,让两人感 情结束的是两个人价值观和人格的差异,宣告两人感情 结束的是康庄的离开.] ３．解析:作为线索:“她呆呆地立在窗前􀆺􀆺已经挂在了脸 蛋上”“咦? 这寒冬腊月还有开花的东西哩􀆺􀆺叫我看 这是真的还是纸做的假花”“别动! 你的手,脏”“但是, 它奈何不得梅花啊! 亲爱的腊梅花,你就是在这样的时 候,金灿灿地开了”,腊梅花见证了冯玉琴由开始的伤感 无措,到见到康庄的失望,再到最后终于下定决心的心 路历程,是冯玉琴成长的见证者,是全文线索; 营造情境:“过来在水瓶里取出那枝腊梅花􀆺􀆺你把人 逼到 了 这 样 一 种 地 步”“窗 外 已 经 听 见 风 的 吼 叫 声 了􀆺􀆺放着凛冽清香的腊梅花”,窗外暴风雪呼啸,窗内 金黄色的腊梅盛开,以此营造了屋内安谧清静的氛围, 也衬托出了冯玉琴的伤感之情; 凸显形象:“她谛听着窗外猛烈的暴风雪的吼叫声􀆺􀆺 金灿灿地 开 了”,腊 梅 花 象 征 着 冯 玉 琴 高 洁、不 屈 的 品 质,她如傲雪的寒梅,不惧权势的压迫,坚守自我; 表达主旨:“它把世界上多少生机勃勃的绿色的生命都 杀死了􀆺􀆺金灿灿地开了”,作者借盛开的腊梅花,表达 了对冯玉琴高贵品质的赞扬,对以权势压人者及屈服于 权势之下的人的批评与厌恶. 答案:①作为线索:腊梅花见证了冯玉琴由开始的伤感 无措,到见到康庄的失望,再到最后终于下定决心的心 路历程,是冯玉琴成长的见证者,是全文线索;②营造情 境:窗外暴风雪呼啸,窗内金黄色的腊梅盛开,以此营造 了屋内安谧清静的氛围,也衬托出了冯玉琴的伤感之 情;③凸显形象:腊梅花象征着冯玉琴高洁、不屈的品 质,她如傲雪的寒梅,不惧权势的压迫,坚守自我;④表 达主旨:作者借盛开的腊梅花,表达了对冯玉琴高贵品 质的赞扬,对以权势压人者及屈服于权势之下的人的批 评与厌恶. ４．解析:“所长还给旁人话言话语说􀆺􀆺威胁她哩”,地委 书记以权势压人,“可我反复想了􀆺􀆺彻底低了头”,康 庄因个人利 益 放 弃 爱 情,都 揭 示 出 了 现 实 中 存 在 的 乱 象,具有鲜明的现实主义特征; “窗外已经听见风的吼叫声了􀆺􀆺放着凛冽清香的腊梅 花”“它 把 世 界 上 多 少 生 机 勃 勃 的 绿 色 的 生 命 都 杀 死 了􀆺􀆺金灿灿地开了”,小说中特意添加的“风雪腊梅” 这一意象,具有象征意味,增添了浪漫主义的气息; “现在,她坐在椅子里􀆺􀆺金灿灿地开了”,冯玉琴在权 势、利益面前丝毫不为所动的高洁、不屈的品质,具有浪 漫主义的情怀. 答案:①地委书记以权势压人,康庄因个人利益放弃爱 情,都揭示出了现实中存在的乱象,具有鲜明的现实主 义特征;②小说中特意添加的“风雪腊梅”这一意象,具 有象征意味,增添了浪漫主义的气息;③冯玉琴在权势、 利益面前丝毫不为所动的高洁、不屈的品质,具有浪漫 主义的情怀. 考点六　探究标题意蕴 １．B　[B．“说明锁柱还是孝顺的”错,锁柱给二爷两千块 钱,是不愿帮他种地,也瞧不起种地那点钱,不是体现他 “孝顺”.] ２．B　[B．“其中二爷与旺财的矛盾最为尖锐”错.在小说 中,并没有特别尖锐的矛盾,无论是二爷与儿子锁柱和 旺财以及张老汉的矛盾都反映二爷因为种地遇到的问 题,其中并没有尖锐程度的区分.] ３．解析:(１)“庄 稼 人 让 地 打 撂 荒,那 是 有 罪,对 不 起 祖 宗 啊!”一句中,二爷将让地打撂荒视为犯罪,将其等同于 对不起祖宗,从中可以看出二爷将种地作为庄稼人的根 本使命,是对祖先负责的事情.所以,从这句话可以看 出二爷对种地的重视,也反映出二爷作为一个农民的使 命感. (２)小说主要是通过二爷种地的艰难,指出了在如今农 村中,种地的 农 民 已 经 不 多,农 业 的 发 展 遇 到 了 问 题. 二爷的这句话,恰恰点出了当今农村中因为缺少劳动力 而出现地打撂荒的现实,从而反映了小说对于农村应受 到关注、农业应受到重视的主旨,暗示搞不好农业这一 基础产业也是有罪的. 答案:①从人物形象上,这句话表现出二爷对种地的重 视,作为一名农民,他将种地作为自己的人生使命,所以 对让地打撂荒的行为认为是有罪的.②从主旨表现上, 这句话反映了农业应受到重视的主旨,暗示搞不好农业 这一基础产业也是有罪的. ４．解析:(１)小说以“迟到的春耕”为题,首先是概括了小说 的主要内容.二爷已经年老,虽然种了一辈子地,但因 为二奶奶的病倒却让他无法种地.通过他与儿子锁柱, 村里的种粮大户旺财以及老伙计张老汉的商谈,他最后 终于种上了地,但已经较往年迟了些,故标题“迟到的春 耕”反映了小说的主要内容. (２)其次,这一标题揭示了小说的主题.小说通过种了 一辈子地的老农民二爷因为种地而经历的种种困难,反 映了当今农村中,年轻人大部分进城打工,农村中缺少 劳动力,即使有农用机械的帮助,但并不能解决全部问 题.正是通过二爷因为种地的遭遇,引导人们关注乡村 发展,关注农民的生活状况,关注农业的发展. 答案:①概括了小说的主要内容.小说主要是围绕着二 爷因为二奶奶病倒无法按时种地的故事展开,标题“迟 到的春耕”反映了小说的主要内容.②揭示了小说的主 题.小说主要反映当今经济大潮之下的农业困境,引导 人们关注乡村发展,关注农民的生活状况,关注农业的 发展. 题材一　民俗风情 １．B　[B．“说明在那个动荡的时代,也有心地善良、帮济穷 人的富商”错,由前文可知陈良哲将“花匠”带去是因为 “江浙人把花看得重”,想要“活得舒坦”,最后“避难”还是 抛下了老秦一家,并非选项所说的“心地善良、帮济穷人”.] ２．C　[C．“这与«老人与海»中的人称转换用法一致”错误, «老人与海»中大多使用第三人称叙事,其中夹杂第一、 第二人称,“我”“你”有时出现在对话中,有时全指自己, 如“我总该有点儿运气吧.不会的.他说,你出海太远 了􀆺􀆺”三处人称都指向老人,像是自说自话,引领读者 出入文本来体悟人物的复杂心理,与小说中的人称转变 并不相同.] ３．解析:(１)结合“好赛天上掉馅饼.江南各地有钱的人都 紧着往这儿跑”“也不能叫任何一样东西窝着”“自己一 个人开始大干起来,干的嘛谁也不知”“完事这小院落就 归秦六枝看守了”“完事六枝把门一关”分析,具有浓郁 的地方风味、富有地域特色.如“赛”“紧着”“窝着”“干 的嘛”“完 事”等 富 有 天 津 特 色 俚 语 的 使 用,富 有 生 活 气息. (２)结合“大红大紫,挤满商机,好赛天上掉馅饼”“心中 画,纸上改”“洞虽小,极尽曲折;路不长,婉转萦回.待 走出石洞,人已在高处,完全另一番景象;再拾级而上, 处处巧思,许多兴致”分析,多用短句,节奏感强,语句顿 挫得当,近似于相声艺术的特色,很有特色. (３)结合“这些 脚 夫 不 知 为 嘛 非 这 么 摆 那 么 放,费 了 牛 劲,才把这些死重的东西折腾好”分析,文中写脚夫“不 知为嘛非这么摆那么放,费了牛劲”运用方言,贴合人物 身份,通俗易懂; (４)结合“层 层 峰 峦,怪 石 峻 嶒,巉 岩 绝 壁;还 有 重 重 密 林,竹木竞茂,蒙络摇缀”“桥有石栏,桥下有水,水中有 鱼,怡然游 弋”“洞 上 藤 蔓 垂 拂,洞 畔 花 枝 遮 翳;涧 流 清 浅,绿苔肥 厚”“洞 虽 小,极 尽 曲 折;路 不 长,婉 转 萦 回” “一块石笋后边,有个木头亭子,两边竹篁相衬,头上梧 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８Ｇ案答 语文(新题型)