考点4 鉴赏小说语言-【创新教程】2025年高考语文总复习大一轮创新示范卷(新题型 统编版 新教材)

考点专项练 考点四　鉴赏小说语言 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　阅读下面的文字,完成１－４题. 夫妻粉 庞泽云 雨镇这个地方,最有名的是“夫妻粉”.这粉摊经过几代的单传,传到了鲍大勺手里,那手艺已经 是炉火纯青了. 摊上只有两张案桌,是用四条长板凳支起的.案桌周围参差不齐地摆着几把竹椅、几个方凳和 几个石礅.旁边,是一张放调料、碗具、家什的条桌和一个泥炉.泥炉上架着一只深底铁锅,锅上没 有盖儿,却横着一个钻着密密麻麻小眼的桃木压漏.因为夫妻粉的传统忌用现成干粉条,说是“干粉 不鲜”;都是把粉面和好了,放入压漏里挤压,直接从眼儿里落水下锅的.这样,煮出来的粉晶莹透 亮,有鲜气. 这粉摊虽说简陋,却天天都挤满了食客,人们宁肯站着吃,从街沿这边站到街沿那边,也要来光 顾.人多逼得手脚忙,两口子半天下来,裤裆里都是汗. 是的,这粉摊有些与众不同:只卖半天.倒不是怕忙,而是要用半天去预备调料.饭靠火候,酒 靠窖,百样佳肴靠调料嘛! 这粉,绝就绝在调料上. 咋绝? 酱油醋,葱姜蒜,味精白糖辣子面.这些普通的玩意儿它都下,自不必说.可有两样东 西,却是外界人不大晓得的,那就是娃娃椒和雅鱼汤. 娃娃椒是离雨镇十五里地青溪山上的特产.一般的椒,一粒就是一粒,可娃娃椒大粒上还背着 个小粒,肉头厚,润色好,油气重,不但麻味浓,还有一股醉鼻舒肺的特殊香气.这娃娃椒在青溪山上 只有几十棵树,夹杂在遍坡遍岭的普通野椒之中;而且,还专爱往那悬崖峭壁上长. 雅鱼则是雨镇边羌江里的独产珍品.肉细嫩,且无刺,熬出汤来,又白又酽又鲜.可是,这鱼专 生于江边激流拍岸处的石穴、石腔,要得此物还有几分危险.历来夫妻粉的摊主儿都有“上青溪,悬 采娃娃椒;下羌江,险捉雅御鱼”的本事.不然,就当不了摊主. 然而,也曾有人把以上调料样样数数弄了个齐,但做出粉来,却仍然比不上“夫妻粉”.他们不晓 得,这料的齐全,还只是事情的一半;还有那怎样配料的另一半呢? 配调料也像和墙泥、抓中药一样,得严格地讲究比例,这就全靠人的摸索了. 如今的鲍大勺,是朗个在配调料? 那是金口玉牙也问不出来的.人们只是传说着,说他都是五 更半夜起来配,把窗户掩了,把门闩子上了,还要用屁股抵着门扇,连他婆娘都不许看. 在鲍大勺这辈夫妻粉摊的食客中,有一个是最为精细的了,那就是糖酒公司退休的袁老头儿. 这老头原是公司的品酒员,那味觉器官灵得令人吃惊.用这张嘴来吃粉,那体验当然就比别人更为 深、细,评价得也就更为中肯.这几年老头儿退休在家,嘴闲得慌,没那么多酒品了,就一头扎进了雨 镇的小吃摊儿,这夫妻粉摊当然是常来的. “喂,鲍老板,”有一回,袁老头儿吃完粉,一边捏着根火柴剔牙,一边就对夫妻粉评起来,“这粉, 入口酸辣,入喉麻辣,回味香辣,酸中有甜,甜中有咸,香中透鲜.安逸得很哟! 我的舌头都差点吞下 去了.” 鲍大勺犹如高山流水遇知音,自然惬意.一乐之下,便把自己那张竹马架搬了出来,给袁老头儿 做了一个专座,只有他来才打开. 随着生意兴隆,票子大把进,婆娘便来话了:“我说,把这套破家什换了吧.马要鞍装,人要衣裳, 这粉摊也该伸抖伸抖了.” “你晓得个球! 肥狗有肉在毛里边,乌龟有肉在壳壳头.桌椅吱嘎,篷子补巴,这是祖训.” “既不肯换摊子,那就多卖半天嘛,”婆娘忍不住又说,“大家都在向钱看,咱不当出头鸟,也别做 排尾雁呀.” “多卖半天?”鲍大勺觉得婆娘说话太可笑,“那找哪个去给我下江捉雅鱼? 第二天还卖不卖了?” “我说你就是个铁脑壳,三根砧子打弯了都打不透.离了红萝卜就不成席啦? 没有雅鱼汤,就用 草鱼汤顶嘛.” 􀅰１３􀅰 鲍大勺眼睛一鼓,想发火,但和婆娘的眼光一碰,又马上收住了.他看到婆娘的眼睛有些发红. 于是,便赔了个笑脸,口气软软的: “嘿嘿! 这鱼汤怎么能换呢? 祖上没这个规矩,再说,让人吃出来,不就丢人现眼了嘛.” “你呀,就是􀆺􀆺”就是什么,婆娘一时找不到合口的词儿,就跳过去说,“那些吃粉的,哪个不是 窸窸乎乎,几个三下就搅完了? 还像戏台子上吃饭呀,慢下慢下地品? 孙二娘开黑店,用人肉包包 子,不是看到几根什么毛,武松还吃不出来呢!” “不会品? 袁老头儿会不会品?” “雨镇上有几个袁老头儿? 他不来,又咋样?” 是的,就是袁老头儿不来,也不会影响夫妻粉生意的.夫妻粉名声在外,就是换了鱼汤,一般人 马上也不会就吃得出来.特别是那一群一群来雨镇旅游、公干的人,他们晓得个啥? 可是,鲍大勺还 是不愿这么做. 婆娘拗不过他,最终只好骂一句了事:“你狗日连这点形势都看不清,早晚有你着辣的时候!” 婆娘的话真还说准了.不到两月,鲍大勺碰到了难事:由于农村的承包越来越彻底,青溪山的林 坡划给了十户农民.要吃娃娃椒,只剩一条路:买.可是,现时的物价,又兴自调了.物以稀为贵,物 以需为贵.娃娃椒对于鲍大勺来说,既需又稀,因此,人家就拿竹杠敲他了.要三十块钱一斤.天 哪! 比以前整整多了五倍. 这事使鲍大勺很伤心.那十户农民,可以说每回到雨镇赶场,都要吃他的粉,吃过又都不止一次 地竖起大拇指连声称道,如何如何的好,还说鲍家两口子的品性也好,没有因为有块金招牌,就黑起 心肠要高价.可是,这些人的脸,朗个一下子都变了呢? 手头有点娃娃椒,熟人熟事的,就能厚起脸 皮说出那么高的价! (有删改) １．下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(３分) (　　) A．小说开头从粉摊写起,设施简陋,生意红火,形成强烈的反差,对“桃木压漏”的描写巧妙点染出 老店的特色. B．鲍大勺配调料时,用屁股抵着门扇,连他婆娘都不许看,这照应了前文的“几代单传”,也增添了 夫妻粉的传奇色彩. C．袁老头儿是粉摊的常客,也是小镇的美味鉴赏家,他对夫妻粉的盛赞维护了粉摊的招牌,却引发 了夫妻两人的争执. D．农村落实承包责任制,放开物价后,卖娃娃椒的农民跟着涨了价,小说结尾反映了鲍大勺面对 社会变革猝不及防的心理. ２．文中插入对娃娃椒和雅鱼的叙写,对此赏析不正确的一项是(３分) (　　) A．这两段文字叙述了娃娃椒和雅鱼的特点,侧面衬托出鲍大勺谋生的艰辛、开店的诚信. B．娃娃椒只生长在青溪山上,为后文青溪山林划给农民后,鲍大勺只能高价购买作铺垫. C．既要到山崖上采椒,又要到江水里捉鱼,采配费时费力,交代了粉摊只卖半天的原因. D．椒专爱往悬崖峭壁上长,鱼专生于激流石穴中,两者象征了当地人民迎难而上的精神. ３．(语言特色)本文中夫妻俩的对话,在语言表达上颇有特色.请结合文本简要分析.(５分) 　 　 　 ４．如果作者续写,鲍大勺最终是否会依从婆娘的话,改变夫妻粉的调料? 结合全文,谈谈你的看法和 理由.(６分) 　 　 　 􀅰２３􀅰 考点三　赏析小说的环境描写 １．A　[A．“野木次郎富有心计”错,文中看不出来野木次 郎富有心计.“他狂笑着举起东洋砍刀威胁江老爹,江 老爹便颤巍巍地走了出来”,事情的前后顺序颠倒,根据 语境,应该是江老爹“颤巍巍地走出来,给乡亲们求情”, 经翻译沟通,野木次郎知道江老爹的用意后,便“狂笑不 已,举起东洋砍刀,想一刀劈了江老爹”.] ２．C　[C．“‘红颜色’具有象征意义”错.文中的“红颜色” 只是描述,并无象征意义.“象征着人民革命战争的胜 利,大别山的解放”错,根据原文“跟十年前相比,景致相 差无几”“天地间弥漫着冬天的气息”“半个月前,黄团长 的部下撤出了大别山”“现在是非常时期,土匪时不时进 山抢夺粮食,骚扰百姓”等信息可知,人民革命战争并未 胜利,大别山并未解放.] ３．解析:(１)分析景物描写自身的作用:开头的景物描写, 作者抓住了深浅不一的绿色植被覆盖着大山,红叶、野 花点缀其间,一两头黄牛在埋头悠闲地啃着草,几只山 羊在山岩 间 跳 来 跳 去 􀆺􀆺 渲 染 了 宁 静、祥 和、安 逸 的 氛围; 结合下文“忽然,‘嘡’地一声,清脆的枪声打破了这里的 宁静和安逸———日本鬼子进山了”“有的烧老百姓的房 子,有的抢老百姓家的粮食,有的去抓老百姓的鸡,有的 欺负那些妇女和孩子􀆺􀆺一时间,村子里鸡飞狗跳,浓 烟滚滚,火光冲天,哭爹叫娘的声音此起彼伏”分析,日 本侵略者肆意破坏了这宁静而美的好氛围,凸显出日本 侵略者的滔天罪行. (２)分析结构 上 的 作 用:开 头 的 景 物 描 写 与 后 文“接 下 来,黄连长和战士们一起帮助老百姓恢复了正常的生活 和生产”“跟十年前相比,景致相差无几􀆺􀆺”“１９４７年１１ 月,深秋时节􀆺􀆺有的趋近于黄色􀆺􀆺天地间弥漫着冬 天的气息”分析,前后呼应,结构严谨. (３)第 一 段 景 色 描 写 “正 值 秋 天,山 上 的 植 被 高 低 错 落􀆺􀆺有几只山羊在山岩间跳来跳去􀆺􀆺”,突出了景 色的美好; 第二段“忽然,‘嘡’地一声􀆺􀆺老年人掩面啼哭,小孩子 瑟瑟发抖,有 的 瞪 大 着 眼 睛,呆 呆 的 样 子,似 乎 被 吓 傻 了”,写日本侵略者破坏这宁静的景色和老百姓美好的 生活,前后形成落差,产生波澜,颇具艺术张力,这种“张 弛艺术”能吸引读者. 答案:①开头景物描写渲染了宁静祥和安逸的氛围,日 本侵略者却肆意破坏这美好氛围,凸显出日本侵略者的滔 天罪行.②与后文“接下来,黄连长和战士们一起帮助老百 姓恢复了正常的生活和生产”“跟十年前相比,景致相差无 几􀆺􀆺”等描写相呼应,结构严谨.③第一段写“美好”,第 二段写日本侵略者破坏“美好”,前后形成落差,产生波澜, 颇具艺术张力,这种“张弛艺术”能吸引读者. ４．解析:首先从两组关键词中选择其中一组,然后围绕关 键词写短评思路. (１)如果选择甲组,关键词是:枪声􀅰八路军􀅰人道.结 合小说第二段“忽然,‘嘡’地一声,清脆的枪声打破了这 里的宁静和安逸———日本鬼子进山了”“‘无恶不作’在 小鬼子身上得到了详尽的诠释:有的烧老百姓的房子, 有的抢老百姓家的粮食,有的去抓老百姓的鸡,有的欺 负那些妇女和孩子”“村子里鸡飞狗跳,浓烟滚滚􀆺􀆺似 乎被吓傻了”拟写:先描写了“枪声”打破了宁静,制造了 紧张气氛.以鬼子进山,杀人放火,无恶不作作为故事 的开端. 结合“八路军来了.带队的是黄连长,击毙野木次郎的 那一枪就是他打的”“接下来,黄连长和战士们一起帮助 老百姓恢复了正常的生活和生产,之后又在山上挖了数 个山洞”拟写:八路军击毙鬼子,解救百姓,帮助百姓恢 复正常生活和生产. 结合“只听‘啪’地一声枪响,野木次郎倒在地上.紧接 着,密集的枪声响起,那些荷枪实弹的鬼子们全部被打 翻在地”拟 写:日 本 侵 略 者 伤 天 害 理 的 行 为,灭 绝 人 道 (或自然规律),天理不容,必然走向失败与灭亡. (１)如果选择乙组,关键词是:互救. 文中最动人的情节莫过于“军民互救”.结合“日本鬼子 进山了.准确地说是一个小队的鬼子􀆺􀆺呆呆的样子, 似乎被吓傻了”拟写:鬼子进村“扫荡”,烧杀掠夺,无恶 不作,惨不忍睹; 结合“正在这紧要时刻􀆺􀆺救下了全村的百姓”拟写:紧 要关头,八路军黄连长率部及时赶到,全歼鬼子. 江老爹赶到时,黄团长已经被土匪埋到腰部了,见此情 形,江老爹忙为黄团长求情,说黄团长不是解放军,是良 民,是自己的外甥,来这里是跟自己学医的,江老爹还说 若自己说瞎话,让土匪把自己活埋了.土匪们相信了江 老爹的话,把黄团长放了,据以上内容拟写:黄团长在被 土匪迫害时,江老爹挺身而出,及时挽救了黄团长. 结合“八路军来了.带队的是黄连长,他一枪击毙野木 次郎,救下了江老爹,救下了全村的百姓”,拟写:惊心动 魄的“军民互救”情节,很好地诠释了“军爱民”“民拥军” 的鱼水关系,说明了“军队打胜仗,人民是靠山”(或人民 群众是人民军队的力量之源)这一道理. 答案:甲组答案示例:①小说第二段描写了“枪声”,打破 了宁静,制造了紧张气氛.以鬼子进山,杀人放火,无恶 不作作为故事的开端.②八路军击毙鬼子,解救百姓, 帮助百姓恢复正常生活和生产.③日本侵略者伤天害 理的行为,灭绝人道(或自然规律),天理不容,必然走向 失败与灭亡. 乙组答案示例:① 文中最动人的情节莫过于“军民互 救”.鬼子进村“扫荡”,烧杀掠夺,无恶不作,惨不忍睹; 紧要关 头,八 路 军 黄 连 长 率 部 及 时 赶 到,全 歼 鬼 子. ②黄团长在被土匪迫害时,江老爹挺身而出,及时挽救 了黄团长.③惊心动魄的“军民互救”情节,很好地诠释 了“军爱民”“民拥军”的鱼水关系,说明了“军队打胜仗, 人民是靠山”(或人民群众是人民军队的力量之源)这一 道理. 考点四　鉴赏小说语言 １．C　[C．“却引发了夫妻两人的争执”错误,由原文“随着 生意兴隆,票子大把进,婆娘便来话了:‘我说,把这套破 家什换了吧.马要鞍装,人要衣裳,这粉摊也该伸抖伸 抖了’”可知,是市场的影响和生意的兴隆引起的夫妻的 争执.] ２．D　[D．“两者象征了当地人民迎难而上的精神”错误,属 于过度解读,此两者只是写这两种东西难得,刻画鲍大 勺诚信不欺的形象,进而揭示成功贵在诚信、肯定商品 经济浪潮中坚守传统的做法的主题.] ３．解析:由原文“马要鞍装,人要衣裳,这粉摊也该伸抖伸 抖了”“最终只好骂一句了事:‘你狗日连这点形势都看 不清,早晚有你着辣的时候!’”可知,多处运用方言,体 现地域特色,富有乡土气息; 由原文“马要鞍装,人要衣裳,这粉摊也该伸抖伸抖了” “􀆺􀆺肥狗有肉在毛里边,乌龟有肉在壳壳头.桌椅吱 嘎,篷子补巴,这是祖训”可知,穿插引用民谚俗语,增加 了语言的趣谐性; 由原文“你晓得个球! 肥狗有肉在毛里边,􀆺􀆺”和“我 说你就是个铁脑壳,三根砧子打弯了都打不透.离了红 萝卜就不成席啦? 没有雅鱼汤,就用草鱼汤顶嘛”可知, 纯用口语,多用问句,表现了夫妻俩拌嘴的生活气息; 由原文“大家都在向钱看,咱不当出头鸟,也别做排尾雁 呀”和“这粉摊虽说简陋,却天天都挤满了食客,人们宁 肯站着吃,从街沿这边站到街沿那边,也要来光顾”“安 逸得很哟! 我的舌头都差点吞下去了”可知,用比喻、夸 张等修辞手法,增加了语言的形象性. 答案:①多处运用方言,如“伸抖”“着辣”等,体现地域特 色,富有乡土气息.②穿插引用民谚俗语,如“马要鞍 装,人要衣裳”“桌椅吱嘎,篷子补巴”等,增加了语言的 趣谐性.③纯用口语,多用问句,表现了夫妻俩拌嘴的 生活气息.④多用比喻、夸张等修辞手法,增加了语言 的形象性. ４．解析:此类题型要先明确观点,再具体分析. 不会改变. 由原文“你晓得个球! 肥狗有肉在毛里边,乌龟有肉在 壳壳头.桌椅吱嘎,篷子补巴,这是祖训”可知,鲍大勺 是个恪守传统的人,而改变调料违背了祖训; 由原文“鲍大勺犹如高山流水遇知音,自然惬意.一乐 之下,便把自己那张竹马架搬了出来,给袁老头儿做了 一个专座,只有他来才打开”可知,鲍大勺视袁老头为知 音,非常在意顾客的用餐体验; 由原文“这些人的脸,朗个一下子都变了呢? 手头有点 娃娃椒,熟人熟事的,就能厚起脸皮说出那么高的价”可 知,鲍大勺认为十户农民“厚脸皮”,所以不会仿效; 从主题展现的角度分析,作者在鲍大勺这一形象上,用 笔最多,对他诚信品质进行了肯定,作者借此肯定在商 品经济浪潮中坚守传统的做法,所以鲍大勺不会改变夫 妻粉的调料. 会改变. 由原文“鲍大勺眼睛一鼓,想发火,但和婆娘眼光一碰, 又马上收住了.他看到婆娘的眼睛有些发红.于是,便 赔了个笑脸,口气软软的”可知,鲍大勺在妻子面前赔笑 让步,口气已经变软; 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７Ｇ案答 参考答案 由原文“那些吃粉的,哪个不是窸窸乎乎,几个三下就搅 完了? 还像戏台子上吃饭呀,慢下慢下地品? 􀆺􀆺”可 知,除了袁老头,其他人也吃不出差别; 由原文“人 家 就 拿 竹 杠 敲 他 了.要 三 十 块 钱 一 斤.天 哪! 比以前整整多了五倍”可知,娃娃椒价格大幅上涨, 难以维持原来的配料; 从主题展现的角度分析,作品结尾并未写鲍大勺调料贵 也不怕,作者借此表达对商品经济浪潮冲击世道人心的 思考,所以鲍大勺也有可能改变夫妻粉的调料. 答案:(１)不会改变.理由:①鲍大勺是个恪守传统的 人,而改变调料违背了祖训;②鲍大勺视袁老头为知音, 非常在意顾客的用餐体验;③鲍大勺认为十户农民“厚 脸皮”,所以不会仿效;④作者借此肯定在商品经济浪潮 中坚守传统的做法. (２)会改变.理由:①鲍大勺在妻子面前赔笑让步,口气 已经变软;②除了袁老头,其他人也吃不出差别;③娃娃 椒价格大幅上涨,难以维持原来配料;④作者借此表达 对商品经济浪潮冲击世道人心的思考. 考点五　分析鉴赏小说的文本特征 １．C　[C．“也是对两人爱情的结束的哀叹”错,“可我反复 想了,不论怎样,归根结底,你是不可能和我结合了,你 那么漂亮,现在又有工作,又被人家地委书记的儿子看 上了,我是个平民老百姓,怎能争过人家呢? 所以后来 也就向现实低了头,彻底低了头”,从小说内容可知康庄 早已放弃了两人的感情.] ２．D　[D．“康庄不知道水瓶里腊梅花的真假,这最终触怒 了冯玉琴,宣告了两人感情的结束”说法错误,让两人感 情结束的是两个人价值观和人格的差异,宣告两人感情 结束的是康庄的离开.] ３．解析:作为线索:“她呆呆地立在窗前􀆺􀆺已经挂在了脸 蛋上”“咦? 这寒冬腊月还有开花的东西哩􀆺􀆺叫我看 这是真的还是纸做的假花”“别动! 你的手,脏”“但是, 它奈何不得梅花啊! 亲爱的腊梅花,你就是在这样的时 候,金灿灿地开了”,腊梅花见证了冯玉琴由开始的伤感 无措,到见到康庄的失望,再到最后终于下定决心的心 路历程,是冯玉琴成长的见证者,是全文线索; 营造情境:“过来在水瓶里取出那枝腊梅花􀆺􀆺你把人 逼到 了 这 样 一 种 地 步”“窗 外 已 经 听 见 风 的 吼 叫 声 了􀆺􀆺放着凛冽清香的腊梅花”,窗外暴风雪呼啸,窗内 金黄色的腊梅盛开,以此营造了屋内安谧清静的氛围, 也衬托出了冯玉琴的伤感之情; 凸显形象:“她谛听着窗外猛烈的暴风雪的吼叫声􀆺􀆺 金灿灿地 开 了”,腊 梅 花 象 征 着 冯 玉 琴 高 洁、不 屈 的 品 质,她如傲雪的寒梅,不惧权势的压迫,坚守自我; 表达主旨:“它把世界上多少生机勃勃的绿色的生命都 杀死了􀆺􀆺金灿灿地开了”,作者借盛开的腊梅花,表达 了对冯玉琴高贵品质的赞扬,对以权势压人者及屈服于 权势之下的人的批评与厌恶. 答案:①作为线索:腊梅花见证了冯玉琴由开始的伤感 无措,到见到康庄的失望,再到最后终于下定决心的心 路历程,是冯玉琴成长的见证者,是全文线索;②营造情 境:窗外暴风雪呼啸,窗内金黄色的腊梅盛开,以此营造 了屋内安谧清静的氛围,也衬托出了冯玉琴的伤感之 情;③凸显形象:腊梅花象征着冯玉琴高洁、不屈的品 质,她如傲雪的寒梅,不惧权势的压迫,坚守自我;④表 达主旨:作者借盛开的腊梅花,表达了对冯玉琴高贵品 质的赞扬,对以权势压人者及屈服于权势之下的人的批 评与厌恶. ４．解析:“所长还给旁人话言话语说􀆺􀆺威胁她哩”,地委 书记以权势压人,“可我反复想了􀆺􀆺彻底低了头”,康 庄因个人利 益 放 弃 爱 情,都 揭 示 出 了 现 实 中 存 在 的 乱 象,具有鲜明的现实主义特征; “窗外已经听见风的吼叫声了􀆺􀆺放着凛冽清香的腊梅 花”“它 把 世 界 上 多 少 生 机 勃 勃 的 绿 色 的 生 命 都 杀 死 了􀆺􀆺金灿灿地开了”,小说中特意添加的“风雪腊梅” 这一意象,具有象征意味,增添了浪漫主义的气息; “现在,她坐在椅子里􀆺􀆺金灿灿地开了”,冯玉琴在权 势、利益面前丝毫不为所动的高洁、不屈的品质,具有浪 漫主义的情怀. 答案:①地委书记以权势压人,康庄因个人利益放弃爱 情,都揭示出了现实中存在的乱象,具有鲜明的现实主 义特征;②小说中特意添加的“风雪腊梅”这一意象,具 有象征意味,增添了浪漫主义的气息;③冯玉琴在权势、 利益面前丝毫不为所动的高洁、不屈的品质,具有浪漫 主义的情怀. 考点六　探究标题意蕴 １．B　[B．“说明锁柱还是孝顺的”错,锁柱给二爷两千块 钱,是不愿帮他种地,也瞧不起种地那点钱,不是体现他 “孝顺”.] ２．B　[B．“其中二爷与旺财的矛盾最为尖锐”错.在小说 中,并没有特别尖锐的矛盾,无论是二爷与儿子锁柱和 旺财以及张老汉的矛盾都反映二爷因为种地遇到的问 题,其中并没有尖锐程度的区分.] ３．解析:(１)“庄 稼 人 让 地 打 撂 荒,那 是 有 罪,对 不 起 祖 宗 啊!”一句中,二爷将让地打撂荒视为犯罪,将其等同于 对不起祖宗,从中可以看出二爷将种地作为庄稼人的根 本使命,是对祖先负责的事情.所以,从这句话可以看 出二爷对种地的重视,也反映出二爷作为一个农民的使 命感. (２)小说主要是通过二爷种地的艰难,指出了在如今农 村中,种地的 农 民 已 经 不 多,农 业 的 发 展 遇 到 了 问 题. 二爷的这句话,恰恰点出了当今农村中因为缺少劳动力 而出现地打撂荒的现实,从而反映了小说对于农村应受 到关注、农业应受到重视的主旨,暗示搞不好农业这一 基础产业也是有罪的. 答案:①从人物形象上,这句话表现出二爷对种地的重 视,作为一名农民,他将种地作为自己的人生使命,所以 对让地打撂荒的行为认为是有罪的.②从主旨表现上, 这句话反映了农业应受到重视的主旨,暗示搞不好农业 这一基础产业也是有罪的. ４．解析:(１)小说以“迟到的春耕”为题,首先是概括了小说 的主要内容.二爷已经年老,虽然种了一辈子地,但因 为二奶奶的病倒却让他无法种地.通过他与儿子锁柱, 村里的种粮大户旺财以及老伙计张老汉的商谈,他最后 终于种上了地,但已经较往年迟了些,故标题“迟到的春 耕”反映了小说的主要内容. (２)其次,这一标题揭示了小说的主题.小说通过种了 一辈子地的老农民二爷因为种地而经历的种种困难,反 映了当今农村中,年轻人大部分进城打工,农村中缺少 劳动力,即使有农用机械的帮助,但并不能解决全部问 题.正是通过二爷因为种地的遭遇,引导人们关注乡村 发展,关注农民的生活状况,关注农业的发展. 答案:①概括了小说的主要内容.小说主要是围绕着二 爷因为二奶奶病倒无法按时种地的故事展开,标题“迟 到的春耕”反映了小说的主要内容.②揭示了小说的主 题.小说主要反映当今经济大潮之下的农业困境,引导 人们关注乡村发展,关注农民的生活状况,关注农业的 发展. 题材一　民俗风情 １．B　[B．“说明在那个动荡的时代,也有心地善良、帮济穷 人的富商”错,由前文可知陈良哲将“花匠”带去是因为 “江浙人把花看得重”,想要“活得舒坦”,最后“避难”还是 抛下了老秦一家,并非选项所说的“心地善良、帮济穷人”.] ２．C　[C．“这与«老人与海»中的人称转换用法一致”错误, «老人与海»中大多使用第三人称叙事,其中夹杂第一、 第二人称,“我”“你”有时出现在对话中,有时全指自己, 如“我总该有点儿运气吧.不会的.他说,你出海太远 了􀆺􀆺”三处人称都指向老人,像是自说自话,引领读者 出入文本来体悟人物的复杂心理,与小说中的人称转变 并不相同.] ３．解析:(１)结合“好赛天上掉馅饼.江南各地有钱的人都 紧着往这儿跑”“也不能叫任何一样东西窝着”“自己一 个人开始大干起来,干的嘛谁也不知”“完事这小院落就 归秦六枝看守了”“完事六枝把门一关”分析,具有浓郁 的地方风味、富有地域特色.如“赛”“紧着”“窝着”“干 的嘛”“完 事”等 富 有 天 津 特 色 俚 语 的 使 用,富 有 生 活 气息. (２)结合“大红大紫,挤满商机,好赛天上掉馅饼”“心中 画,纸上改”“洞虽小,极尽曲折;路不长,婉转萦回.待 走出石洞,人已在高处,完全另一番景象;再拾级而上, 处处巧思,许多兴致”分析,多用短句,节奏感强,语句顿 挫得当,近似于相声艺术的特色,很有特色. (３)结合“这些 脚 夫 不 知 为 嘛 非 这 么 摆 那 么 放,费 了 牛 劲,才把这些死重的东西折腾好”分析,文中写脚夫“不 知为嘛非这么摆那么放,费了牛劲”运用方言,贴合人物 身份,通俗易懂; (４)结合“层 层 峰 峦,怪 石 峻 嶒,巉 岩 绝 壁;还 有 重 重 密 林,竹木竞茂,蒙络摇缀”“桥有石栏,桥下有水,水中有 鱼,怡然游 弋”“洞 上 藤 蔓 垂 拂,洞 畔 花 枝 遮 翳;涧 流 清 浅,绿苔肥 厚”“洞 虽 小,极 尽 曲 折;路 不 长,婉 转 萦 回” “一块石笋后边,有个木头亭子,两边竹篁相衬,头上梧 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８Ｇ案答 语文(新题型)