第5单元 第14讲 基因的自由组合定律（PPT课件）-【导学教程】2025年生物新编高考大一轮总复习（人教版 多选）

返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 第14讲　基因的自由组合定律 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * [课标要求]　阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 目 录 CONTENTS 知能达标训练 05 高考真题演练 04 考点二 02 考点一 01 命题热点•提素养(七) 03 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 考点一　两对相对性状的实验分析 01 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 6233.psd 1．两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 (1)观察现象，提出问题 ①两对相对性状杂交实验的过程 6235.psd 6236.psd 6237.psd 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 6238.psd ②对杂交实验结果的分析 6240.psd 6241.psd 6242.psd 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 两对 自由组合 ③提出问题 F2中为什么会出现新的性状组合呢？F2中不同性状的比(9∶3∶3∶1)与一对相对性状杂交实验中F2的3∶1的数量比有联系吗？ (2)提出假说，解释现象 ①假说内容 a．两对相对性状分别由_____遗传因子控制。 b．F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以__________。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * YR、Yr、yR、yr 1∶1∶1∶1 随机 16种 9种 4种 9∶3∶3∶1 c．F1产生的雌配子和雄配子各有4种：______________________，且数量比为_______________。 d．受精时，雌雄配子的结合是_____的。雌雄配子的结合方式有______，基因型有_____，表型有_____，且比例为__________________。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * ②遗传图解 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * ③结果分析 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 6247.psd (3)演绎推理——设计测交实验 ①方法：测交法 ②测交图解 6249.psd 6250.psd 6251.psd 6252.psd 6253.psd 6254.psd 6255.psd 6256.psd 6257.psd 6258.psd 6259.psd 6260.psd 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * (4)结果分析，得出结论 进行测交实验，结果与演绎结果相符，假说成立，得出自由组合定律。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 6262.psd 2．自由组合定律 (1)细胞学基础 6264.psd 6265.psd 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 6266.psd (2)实质、发生时间及适用范围 6268.psd 6269.psd 6270.psd 6271.psd 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 豌豆 一对 多对 统计学 假说—演绎法 3．孟德尔获得成功的原因 eq \a\vs4\al(成功的,原因) eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\b\lc\ \rc\ (\a\vs4\al\co1(材料：正确选择______作实验材料,对象：由______相对性状到______相对性状,方法：对实验结果进行_________分析,程序：运用__________________)))) 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 杂交育种 推断 4．孟德尔遗传规律的应用 (1)指导__________：把优良性状组合在一起。 eq \a\vs4\al(不同优良,性状亲本) eq \o(――→,\s\up17(杂交))F1eq \o(――→,\s\up17(自交)) eq \a\vs4\al(F2选育符,合要求个体) eq \o(――→,\s\up17(连续,自交)) eq \a\vs4\al(纯合子) (2)指导医学实践：为遗传病的_____提供理论依据。分析两种或两种以上遗传病的传递规律，推测基因型和表型的比例及群体发病率。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * √ √ × × (1)F2的9∶3∶3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合。( ) (2)在F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生的F2中，与F1基因型完全相同的个体占1/4。( ) (3)F2的黄色圆粒中，只有基因型为YyRr的个体是杂合子，其他的都是纯合子。( ) (4)若双亲豌豆杂交后子代表型之比为1∶1∶1∶1，则两个亲本基因型一定为YyRr×yyrr。( ) 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * × × × (5)在进行减数分裂的过程中，等位基因彼此分离，非等位基因都表现为自由组合。( ) (6)基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的雄配子和雌配子可以自由组合。( ) (7)孟德尔自由组合定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝细菌、各种有细胞结构的生物。( ) 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 1．(必修2 P11“图1－8”延伸)基因型为AaBb 的个体自交，后代一定有 4种表型、一定有 9 种基因型吗？请分析原因。 提示　不一定。若两对等位基因位于两对同源染色体上，基因型为AaBb的个体自交后代中一定有9种基因型，但不一定有4种表型，比如 A、a为不完全显性时会产生 6 种表型；若两对等位基因位于同一对同源染色体上，可能出现 AABB、AaBb、aabb或aAbb、AaBb、aaBB 3种基因型。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 2．(必修2 P11“图1－9”)Yyrr(黄皱) × yyRr(绿圆)，后代表型及比例为黄圆∶绿皱∶黄皱∶绿圆＝1∶1∶1∶1，能说明控制黄圆绿皱的基因遵循基因的自由组合定律吗？为什么？ 提示　不能说明。若 Y/y与 R/r位于同一对同源染色体上， Yyrr × yyRr后代表型及比例黄圆∶绿皱∶黄皱∶绿圆也为1∶1∶1∶1。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 3．(必修2 P13 “正文”)某生物兴趣小组利用现有抗条锈病抗倒伏小麦(Ddtt)，获得纯合的抗条锈病抗倒伏小麦的实验思路：_______________________ ____________________________________________________________________。 提示　让抗条锈病抗倒伏小麦(Ddtt)自交，淘汰抗病不抗倒伏小麦，再连续自交并选择，直到不发生性状分离为止 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 考向一　两对相对性状的杂交实验过程分析 1．(2021·浙江6月选考)某玉米植株产生的配子种类及比例为YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1。若该个体自交，其F1中基因型为YyRR个体所占的比例为(　　) A．1/16 B．1/8 C．1/4 D．1/2 解析：选B　玉米植株产生的配子种类及比例为YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1，则亲本基因型是YyRr，且两对等位基因遵循自由组合定律。YyRr个体自交，则F1中YyRR所占的比例为1/2×1/4＝1/8。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 2．(不定项)下列有关孟德尔两对相对性状(豌豆的黄色与绿色、圆粒与皱粒)的杂交实验的分析，错误的是(　　) A．孟德尔对F1植株上收获的556粒种子进行统计，发现4种表型的数量比接近9∶3∶3∶1 B．基因型为YyRr的豌豆产生的YR 卵细胞和YR精子的数量比约为1∶1 C．基因型为YyRr的豌豆产生的雌雄配子随机结合，体现了自由组合定律的实质 D．由于控制黄色与绿色、圆粒与皱粒的基因的遗传遵循分离定律，因此控制这两对相对性状的基因的遗传遵循自由组合定律 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 解析：选BCD　F1植株上收获的种子即F2，孟德尔对 F1植株上收获的 556 粒种子进行统计时发现，F2有4 种表型，分别为黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒，这4种表型的数量比接近9∶3∶3∶1，A正确；基因型为YyRr 的豌豆产生的YR卵细胞和 YR 精子的数量不相等，精子数量多于卵细胞数量，B错误；自由组合定律的实质体现在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，雌、雄配子随机结合没有体现自由组合定律的实质，C 错误；控制黄色与绿色、圆粒与皱粒的基因的遗传都遵循分离定律，且由于控制这两对相对性状的等位基因分别位于两对同源染色体上，故控制这两对相对性状的基因的遗传遵循自由组合定律，D错误。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 考向二　自由组合定律的实质及验证 3．(2023·河南顶尖名校联考)豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性，种子的圆粒(R)对皱粒(r)为显性，控制这两对性状的两对基因独立遗传。现用纯合黄色圆粒品种与纯合绿色皱粒品种杂交获得F1，F1自交得到F2。下列相关叙述正确的是(　　) A．F1产生的配子随机结合形成不同基因型受精卵的过程体现了自由组合定律的实质 B．F1产生的雄配子总数与雌配子总数相等是F2出现9∶3∶3∶1性状分离比的前提 C．从F2的黄色皱粒豌豆植株中任取两株，则这两株豌豆基因型不同的概率为5/9 D．若自然条件下将F2中黄色圆粒豌豆混合种植，后代出现绿色皱粒豌豆的概率为1/36 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 解析：选D　基因自由组合定律的实质为减数分裂时，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。F1产生的配子随机结合形成不同基因型受精卵的过程不能体现基因自由组合定律的实质，A错误；通常情况下，生物产生的雄配子数量要远远多于雌配子数量，F2出现9∶3∶3∶1的性状分离比不需要F1产生的雄配子总数与雌配子总数相等，B错误；F2中黄色皱粒植株的基因型为1/3YYrr、2/3Yyrr，从F2黄色皱粒植株中任取两株，这两株豌豆基因型不同的概率为2×1/3×2/3＝4/9，C错误；F2中黄色圆粒植株的基因型为1/9YYRR、2/9YYRr、2/9YyRR、4/9YyRr，因豌豆为闭花受粉植物，自然条件下将F2中黄色圆粒植株混合种植相当于让F2中所有黄色圆粒植株自交，故后代出现绿色皱粒植株的概率为4/9×1/16＝1/36，D正确。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 4．(2023·大连期末)棉铃虫是严重危害棉花的一种害虫。科研工作者发现毒蛋白基因 B 可导致棉铃虫死亡。现将 B 基因导入棉花的一条染色体上获得抗虫棉。棉花的短果枝和长果枝分别由等位基因A 和a控制，研究者获得了一株基因型为AaB的短果枝抗虫棉植株，将该植株与长果枝不抗虫植株杂交得到F1(不考虑交叉互换和其他变异)。下列叙述错误的是(　　) A．若 F1中短果枝抗虫∶长果枝不抗虫＝1∶1，则B基因与A基因位于同一条染色体 B．若F1中出现长果枝抗虫棉，则B基因与a基因位于同一条染色体上 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * C．若F1的表型比例为1∶1∶1∶1，则 B 基因与A/a 基因位于两对同源染色体上 D．若F1的表型比例为1∶1∶1∶1，则F产生的配子的基因型为AB、A、 aB、 a 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 解析：选B　由题意知，B基因的存在位置有三种类型，若A/a基因与B基因位于两对同源染色体上，则A/a基因与B基因的遗传遵循自由组合定律。基因型为AaB的个体产生的配子类型及比例为AB∶aB∶A∶a＝1∶1∶1∶1，其与长果枝不抗虫植株(aa)杂交，后代的基因型及比例为AaB∶aaB∶Aa∶aa＝1∶1∶1∶1，表型及比例为短果枝抗虫∶长果枝抗虫∶短果枝不抗虫∶长果枝不抗虫＝1∶1∶1∶1；若A/a基因与B基因位于一对同源染色体上且A基因与B基因位于一条染色体上，则基因型为AaB的个体产生的配子类型及比例为AB∶a＝1∶1，其与长果枝不抗虫植株(aa)杂交，后代的基因型及比例为AaB∶aa ＝1∶1，表型及比例为短果枝抗虫∶长果枝不抗虫＝1∶1；若A/a基因与B基因 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 位于一对同源染色体上，且a基因与B基因位于一条染色体上，则基因型为AaB的个体产生的配子类型及比例为A∶aB＝1∶1，其与长果枝不抗虫植株(aa)杂交，后代的基因型及比例为Aa∶aaB＝1∶1，表型及比例为短果枝不抗虫∶长果枝抗虫＝1∶1，A、C正确；由以上分析可知，若F1中出现长果枝抗虫棉，则 B基因与a基因可能位于同一条染色体上，也可能位于非同源染色体上，B错误；若F1的表型比例为1∶1∶1∶1，则F1的基因型及比例为AaB∶aaB∶Aa∶aa＝1∶1∶1∶1，F1产生的配子的基因型为AB、A、 aB、a，D正确。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 判断基因是否位于两对同源染色体上的方法 (1)根据题干信息判断：两对基因独立遗传。 (2)根据杂交实验判断(常用) 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 考向三　孟德尔遗传规律的应用 5．(2022·全国乙卷)某种植物的花色有白、红和紫三种，花的颜色由花瓣中色素决定，色素的合成途径是：白色eq \o(――→,\s\up17(酶1))红色eq \o(――→,\s\up17(酶2))紫色。其中酶1的合成由基因A控制，酶2的合成由基因B控制，基因A和基因B位于非同源染色体上。回答下列问题。 (1)现有紫花植株(基因型为AaBb)与红花杂合体植株杂交，子代植株表现型及其比例为________；子代中红花植株的基因型是________；子代白花植株中纯合体占的比例为________。 (2)已知白花纯合体的基因型有2种。现有1株白花纯合体植株甲，若要通过杂交实验(要求选用1种纯合体亲本与植株甲只进行1次杂交)来确定其基因型，请写出选用的亲本基因型、预期实验结果和结论。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 解析　(1)紫花植株(AaBb)与红花杂合体(Aabb)杂交，子代可产生6种基因型及比例为AABb(紫花)∶AaBb(紫花)∶aaBb(白花)∶AAbb(红花)∶Aabb(红花)∶aabb(白花)＝1∶2∶1∶1∶2∶1。故子代植株表现型及比例为白色∶红色∶紫色＝2∶3∶3；子代中红花植株基因型有2种：AAbb、Aabb；子代白花植株中纯合体(aabb)占的比例为1/2。(2)白花纯合体基因型有aaBB和aabb两种。要检测白花纯合体植株甲的基因型，可选用AAbb植株与之杂交，若基因型为aaBB则实验结果为：aaBB×AAbb→AaBb(全为紫花)；若基因型为aabb则实验结果为：aabb×AAbb→Aabb(全为红花)。这样就可以根据子代的表现型将白花纯合体的基因型推出。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 答案　(1)白色∶红色∶紫色＝2∶3∶3　AAbb、Aabb　1/2 (2)选用的亲本基因型为：AAbb；预期的实验结果及结论：若子代花色全为红花，则待测白花纯合体基因型为aabb；若子代花色全为紫花，则待测白花纯合体基因型为aaBB 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 考点二　自由组合定律的常规解题方法 02 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 方法一　拆分组合法——已知亲代基因型求子代基因型(表型)种类及概率 1．适用范围：两对或两对以上的基因独立遗传，并且不存在相互作用(如导致配子致死)。 2．解题思路：“先分开，后组合” 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 3．常见题型分析 (1)基因型(表型)种类及概率 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * (2)配子种类及概率的计算 有多对等位基因的个体 举例：基因型为AaBbCc的个体 产生配子的种类数 Aa　　Bb　　Cc ↓　　↓　　↓ 2×2×2＝8种 产生某种配子的概率 产生ABC配子的概率为1/2(A)×1/2(B)×1/2(C)＝1/8 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 1．某二倍体植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型为AA的植株表现为大花瓣，Aa为小花瓣，aa为无花瓣。花瓣颜色(红色和黄色)受另一对等位基因R、r控制，R对r为完全显性，两对基因独立遗传。下列有关叙述错误的是(　　) A．若基因型为AaRr的个体测交，则子代表型有3种，基因型4种 B．若基因型为AaRr的亲本自交，则子代共有9种基因型，6种表型 C．若基因型为AaRr的亲本自交，则子代有花瓣植株中，AaRr所占比例约为1/3，而所有植株中的纯合子约占1/4 D．若基因型为AaRr与Aarr的亲本杂交，则子代红色花瓣的植株占3/8 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 解析：选B　若基因型为AaRr的个体测交，则子代基因型有AaRr、Aarr、aaRr、aarr 4种，表型有3种，分别为：小花瓣红色、小花瓣黄色、无花瓣；若基因型为AaRr的亲本自交，由于两对基因独立遗传，因此根据基因的自由组合定律，子代共有3×3＝9种基因型，而Aa自交子代表型有3种，Rr自交子代表型有2种，但由于aa表现为无花瓣，故aaR_与aarr的表型相同，所以子代表型共有5种；若基因型为AaRr的亲本自交，则子代有花瓣植株中，AaRr所占比例约为2/3×1/2＝1/3，子代的所有植株中，纯合子所占比例约为1/4；若基因型为AaRr与Aarr的亲本杂交，则子代是红色花瓣(A_Rr)的植株所占比例为3/4×1/2＝3/8。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 2．(2023·泰安月考)人类皮肤颜色除了受环境影响之外，还可能受常染色体上的多对等位基因控制，其中每个显性基因对肤色深度的增加都有一定的作用(如图所示)。已知显、隐性基因的频率相等，下列说法错误的是(　　) 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * A．假设肤色受1对等位基因控制，预期中间肤色在人群中所占比例为1/2 B．若不同肤色的个体数量峰值有5个，说明肤色受5对等位基因控制 C．图中实际观察到的肤色分布情况，说明有 3 或4对等位基因控制着肤色的遗传 D．若肤色最浅的人和肤色最深的人结婚，则所生子代是中间肤色 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 解析：选B　每个显性基因对肤色深度的增加都有一定的作用，即每个显性基因增加的作用相同且具有累加效应。如果肤色受一对等位基因控制，则表现为中间肤色的是杂合子，又知显、隐性基因的频率相等，则中间肤色在人群中所占比例为2×1/2×1/2 ＝1/2，A 正确；若不同肤色的个体数量峰值有5个，说明有5 种基因型，分别对应含有4个显性基因，3个显性基因、2 个显性基因、1个显性基因和没有显性基因，故肤色受2 对等位基因控制，B错误；因人类肤色除由基因控制外，还受环境的影响，图中实际观察到的肤色分布情况在3对等位基因和4对等位基因控制时的预期分布之间，说明实际观察到的肤色由3或4 对等位基因控制，C 正确；若亲代的肤色为最浅的和最深的，为两个纯合子，子代为杂合子，则子代的肤色介于两个亲代之间，为中间肤色，D正确。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 方法二　“逆向组合法”——已知子代表型分离比求亲本基因型的一般思路 1．解题思路：将自由组合定律的性状分离比拆分成分离定律的分离比分别分析，再运用乘法定理进行逆向组合。 2．常见几种分离比的组合方法 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 3．(2024·1月九省联考甘肃卷)番茄中红色果实(R)对黄色果实(r)为显性，两室果(D)对多室果(d)为显性，高藤(T)对矮藤(t)为显性，控制三对性状的等位基因分别位于三对同源染色体上，某红果两室高藤植株甲与rrddTT杂交，子代中红果两室高藤植株占1/2；与rrDDtt杂交，子代中红果两室高藤植株占1/4；与RRddtt杂交，子代中红果两室高藤植株占1/2。植株甲的基因型是(　　) A．RRDdTt　　　　　　　　 B．RrDdTt C．RrDdTT D．RrDDTt 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 解析：选D　甲表型为红果两室高藤，对应的基因型为R_D_T_，甲与rrddTT杂交，子代中红果两室高藤植株占1/2，说明R_D_有一对是纯合子，有一对基因是杂合子，与rrDDtt杂交，子代中红果两室高藤植株占1/4，说明甲的基因型为RrDDTt，甲与RRddtt杂交，子代中红果两室高藤植株占1/2，D正确。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 4．果蝇的灰体(E)对黑檀体(e)为显性；短刚毛和长刚毛是一对相对性状，由一对等位基因(B、b)控制。这两对基因位于常染色体上且独立遗传。用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验，杂交组合、F1表型及比例如下： 根据实验一和实验二的杂交结果，推断乙果蝇的基因型可能为________或________。若实验一的杂交结果能验证两对基因E、e和B、b的遗传遵循基因的自由组合定律，则丙果蝇的基因型应为________。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 解析　根据题干信息可知，两对基因位于常染色体上且独立遗传。分析实验一的F1，灰体∶黑檀体＝1∶1，长刚毛∶短刚毛＝1∶1，单独分析每对等位基因的杂交特点可知，都是测交类型，由此可推知实验一的亲本组合为EeBb×eebb或eeBb×Eebb。分析实验二的F1，灰体∶黑檀体＝1∶1，长刚毛∶短刚毛＝1∶3，可推知亲本有关体色的杂交为测交，有关刚毛长度的杂交为双杂合子杂交，且短刚毛为显性性状，这样可以确定乙和丙控制刚毛长度的基因型都是Bb，但无法进一步确定控制体色的基因型。根据实验一和实验二的杂交结果，可推断乙的基因型可能是EeBb或eeBb。若实验一的杂交结果能验证两对等位基因的遗传遵 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 循自由组合定律，则可确定甲和乙的杂交方式为测交，即有一个为双杂合子，另一个为隐性纯合子，而前面已确定乙控制刚毛长度的基因型是Bb，所以乙的基因型为EeBb，甲的基因型为eebb，进而推断丙的基因型为eeBb。 答案　EeBb　eeBb(注：两空顺序可颠倒)　eeBb 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 方法三　多对基因控制生物性状的分析方法 n对等位基因(完全显性)分别位于n对同源染色体上的遗传规律 亲本相对性状的对数 F1配子 F2表型 F2基因型 种类 比例 种类 比例 种类 比例 1 2 (1∶1)1 2 (3∶1)1 3 (1∶2∶1)1 2 22 (1∶1)2 22 (3∶1)2 32 (1∶2∶1)2 n 2n (1∶1)n 2n (3∶1)n 3n (1∶2∶1)n 注　(1)若F2中显性性状的比例为eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,4)))n，则该性状由n对等位基因控制。 (2)若F2中子代性状分离比之和为4n，则该性状由n对等位基因控制。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 5．(2021·全国乙卷)某种二倍体植物的n个不同性状由n对独立遗传的基因控制(杂合子表现显性性状)。已知植株A的n对基因均杂合。理论上，下列说法错误的是(　　) A．植株A的测交子代会出现2n种不同表型的个体 B．n越大，植株A测交子代中不同表型个体数目彼此之间的差异越大 C．植株A测交子代中n对基因均杂合的个体数和纯合子的个体数相等 D．n≥2时，植株A的测交子代中杂合子的个体数多于纯合子的个体数 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 解析：选B　若n＝1，则植株A测交会出现2(21)种不同的表型，若n＝2，则植株A测交会出现4(22)种不同的表型，以此类推，当n对等位基因测交时，会出现2×2×2×2×…＝2n种不同的表型，A正确；n越大，植株A测交子代中表型的种类数目越多，但各表型的比例相等，与n的大小无关，B错误；植株A测交子代中n对基因均杂合的个体数和纯合子的个体数相等，占子代个体总数的比例均为eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))n，C正确；植株A的测交子代中，纯合子的个体数所占比例为eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))n，杂合子的个体数所占比例为1－eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))n，当n≥2时，杂合子的个体数多于纯合子的个体数，D正确。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 6．某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制(如A、a；B、b；C、c……)。当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时(即A_B_C_……)才开红花，否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表型及其比例如下： 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 根据杂交结果回答问题： (1)这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律？ (2)本实验中，植物的花色受几对等位基因的控制？为什么？ 解析　(1)单独考虑每对等位基因的遗传时应遵循基因的分离定律，综合分析4个纯合白花品系的六个杂交组合，这种植物花色的遗传应符合基因的自由组合定律。(2)在六个杂交组合中，乙×丙和甲×丁两个杂交组合中F1都开红花，F1自交后代F2中都是红花81∶白花175，其中红花个体占全部个体的比例为eq \f(81,81＋175)＝eq \f(81,256)＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,4)))4，该比例表明：这是位于4对同源染色体上的4对等位基因在完全显性条件下的遗传情况，且这两个杂交组合中涉及的4对等位基因相同。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 答案　(1)基因的自由组合定律和基因的分离定律(或基因的自由组合定律)　(2)4对。①本实验的乙×丙和甲×丁两个杂交组合中，F2中红色个体占全部个体的比例为eq \f(81,81＋175)＝eq \f(81,256)＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,4)))4，根据n对等位基因自由组合且完全显性时，F2中显性个体的比例为eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,4)))n，可判断这两个杂交组合中都涉及4对等位基因。②综合杂交组合的实验结果，可进一步判断乙×丙和甲×丁两个杂交组合中所涉及的4对等位基因相同 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 命题热点•提素养(七)　基因在染色体上的位置的判断 03 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 1．判断基因是否位于一对同源染色体上 以AaBb为例，若两对等位基因位于一对同源染色体上，不考虑互换，则产生两种类型的配子，自交会产生两种或三种表型，测交会出现两种表型；若两对等位基因位于一对同源染色体上，考虑互换，则产生四种类型的配子，自交或测交会出现四种表型。 2．判断基因是否易位到一对同源染色体上 若两对基因遗传具有自由组合定律的特点，但却出现不符合自由组合定律的现象，可考虑基因转移到同一对同源染色体上的可能，如由染色体易位引起的变异。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 3．判断外源基因整合到宿主染色体上的类型 外源基因整合到宿主染色体上有多种类型，有的遵循孟德尔遗传定律。若多个外源基因以连锁的形式整合在同源染色体的一条上，其自交会出现3∶1的性状分离比；若多个外源基因分别独立整合到非同源染色体上，各个外源基因的遗传互不影响，则会表现出自由组合的现象。 4．判断基因是否位于不同对同源染色体上 以AaBb为例，若两对等位基因分别位于两对同源染色体上，则产生四种类型的配子。测交或自交时会出现特定的性状分离比，如1∶1∶1∶1或9∶3∶3∶1(或9∶7等变式)，也会出现致死背景下特殊的性状分离比，如4∶2∶2∶1或6∶3∶2∶1。在涉及两对等位基因遗传时，若出现上述性状分离比，可考虑基因位于两对同源染色体上。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 5．判断同一性状的两种隐性突变型是常染色体上的同一位点的基因突变，还是不同位点的基因突变，若是不同位点的基因突变，突变基因位于同源染色体上还是非同源染色体上。 方案为：取两种突变型个体雌雄交配，观察并记录子代表型。 分析： 若子代全为突变型，则是同一位点基因突变；若子代全为野生型，则是不同位点的基因突变。 假设是不同位点的基因突变，取F1雌雄交配，观察 F2表型及比例，若 F2野生型∶突变型＝1∶1，则突变基因位于同源染色体上，若F2野生型∶突变型＝9∶7，则突变基因位于非同源染色体上。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * [典例]　萤火虫曾被视为七夕的浪漫礼物，如今却由于人们的大量采集与买卖而导致萤火虫数量锐减。拯救萤火虫，刻不容缓。请回答下列问题： (1)萤火虫的体色由位于2号染色体上的一组复等位基因A＋(红色)、A(黄色)、a(棕色)控制，复等位基因的显隐性关系是A＋对A、a 为显性，A 对a为显性，即A＋>A>a，且A＋A＋个体在胚胎期致死；只有基因B存在时，上述体色才能表现，否则表现为黑色。现在有红色萤火虫(甲)与黑色萤火虫(乙)杂交，F1中红色∶棕色＝2∶1，则亲本的基因型为_________，F1中棕色个体交配产生的 F2中出现黑色个体的概率是_______。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * (2)欲判断B、b基因是否位于2号染色体上，现利用F1萤火虫设计如下实验，请预测实验结果(不考虑交叉互换)： ①实验方案：取F1中一只红色雄性萤火虫与 F1中多只棕色雌性萤火虫进行交配，统计子代的表型及比例。 ②结果预测及结论： a．若子代表型及比例为_________________，则B、b基因不位于 2号染色体上。 b．若子代表型及比例为________________，则B、b基因位于2 号染色体上。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * [思维建模] 题干 信息 信息1 萤火虫的体色由位于2号染色体上的一组复等位基因A＋(红色)、A(黄色)、a(棕色)控制 信息2 只有基因B存在时，A＋、A和a控制的体色才能表现，否则表现为黑色 素养 指引 生命观念 基因的自由组合定律、复等位基因 科学 思维 信息转化：题目中F1中红色∶棕色＝2∶1，比例不是3∶1，且没有黄色、黑色出现，根据知识储备，将相关信息转化成推测说明甲不含b，乙含有A＋、不含 A，甲、乙都含有a，则亲本的基因型为 A＋aBB和A＋abb 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * [解析]　(2)①F1中红色雄性萤火虫基因型为A＋aBb，与F1中的棕色雌性萤火虫 aaBb 杂交。②a.若B、b基因不位于2号染色体上，则两对基因遵循基因的自由组合定律，子代表型及比例为红色∶棕色∶黑色＝(1/2×3/4)∶(1/2×3/4)∶(1/4)＝3∶3∶2。b.若B、b基因位于2号染色体上，说明两对基因连锁，则子代表型及比例为红色∶棕色∶黑色＝2∶1∶1或红色∶棕色∶黑色＝1∶2∶1。 [答案]　(1)A＋aBB和A＋abb　1/4　(2)②a.红色∶棕色∶黑色＝3∶3∶2　b．红色∶棕色∶黑色＝2∶1∶1或红色∶棕色∶黑色＝1∶2∶1 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 1．(2024·宁波模拟)有一雌果蝇X染色体的遗传组成如图所示，其X染色体的某处含一个隐性致死基因g，确切位置未知。经杂交后，统计该雌果蝇产下的1 000个雄性子代，如表所示。若不考虑多次交换，请推断基因g位于(　　) 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 子代雄性基因型 个数 子代雄性基因型 个数 XabcdefY 750 XABCdefY 70 XabcdeFY 60 XABcdefY 40 XabcdEFY 20 XAbcdefY 30 XabcDEFY 30 合计 1 000 A.位于基因A和基因B之间 B．位于基因a和基因b之间 C．位于基因C和基因D之间 D．位于基因c和基因d之间 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 解析：选C　比较表中的子代雄性基因型可以发现表中没有出现基因型为 X_ _ CD_ _Y的个体，说明致死基因g位于C、D之间，子代中凡是基因型为 X_ _ CD_ _Y的雄果蝇因含有致死基因g而致死。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 2．(2023·浙江卷6月)某昆虫的性别决定方式为XY型，其翅形长翅和残翅、眼色红眼和紫眼为两对相对性状，各由一对等位基因控制，且基因不位于Y染色体。现用长翅紫眼和残翅红眼昆虫各1只杂交获得F1，F1有长翅红眼、长翅紫眼、残翅红眼、残翅紫眼4种表型，且比例相等。不考虑突变、交叉互换和致死。下列关于该杂交实验的叙述，错误的是(　　) A．若F1每种表型都有雌雄个体，则控制翅形和眼色的基因可位于两对染色体 B．若F1每种表型都有雌雄个体，则控制翅形和眼色的基因不可都位于X染色体 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * C．若F1有两种表型为雌性，两种为雄性，则控制翅形和眼色的基因不可都位于常染色体 D．若F1有两种表型为雌性，两种为雄性，则控制翅形和眼色的基因不可位于一对染色体 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 解析：选D　若控制翅形的基因(用A/a表示)和眼色的基因(用B/b表示)位于两对常染色体上，亲代长翅紫眼的基因型为AaBb、残翅红眼基因型为aabb，则后代有四种表型且比例相等，且每种表型都可能有雌雄个体，A正确；若控制翅形和眼色的基因都位于X染色体，则两对基因连锁，且遗传将与性别相联系，B正确；若F1有两种表型为雌性，两种为雄性，性状与性别相联系，则控制翅形和眼色的基因不可能都位于常染色体，C正确；若控制翅形和眼色的基因都位于X染色体，亲代长翅紫眼的基因型为XAbXab、残翅红眼的基因型为XaBY，则后代符合题目要求，D错误。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 3．(2023·浙江卷1月)某昆虫的性别决定方式为XY型，野生型个体的翅形和眼色分别为直翅和红眼，由位于两对同源染色体上两对等位基因控制。研究人员通过诱变育种获得了紫红眼突变体和卷翅突变体昆虫。为研究该昆虫翅形和眼色的遗传方式，研究人员利用紫红眼突变体、卷翅突变体和野生型昆虫进行了杂交实验，结果见下表。 杂交组合 P F1 F2 甲 紫红眼突变体、紫红眼突变体 直翅紫红眼 直翅紫红眼 乙 紫红眼突变体、野生型 直翅红眼 直翅红眼∶直翅紫红眼＝3∶1 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 丙 卷翅突变体、卷翅突变体 卷翅红眼∶直翅红眼＝2∶1 卷翅红眼∶直翅红眼＝1∶1 丁 卷翅突变体、野生型 卷翅红眼∶直翅红眼＝1∶1 卷翅红眼∶直翅红眼＝2∶3 注：表中F1为1对亲本的杂交后代，F2为F1全部个体随机交配的后代；假定每只昆虫的生殖力相同。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 回答下列问题： (1)红眼基因突变为紫红眼基因属于________(填“显性”或“隐性”)突变。若要研究紫红眼基因位于常染色体还是X染色体上，还需要对杂交组合________的各代昆虫进行________鉴定。鉴定后，若该杂交组合的F2表型及其比例为_________________________，则可判定紫红眼基因位于常染色体上。 (2)根据杂交组合丙的F1表型比例分析，卷翅基因除了控制翅形性状外，还具有纯合________效应。 (3)若让杂交组合丙的F1和杂交组合丁的F1全部个体混合，让其自由交配，理论上其子代(F2)表型及其比例为_______________________________________ ____________________________________________________________________。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * (4)又从野生型(灰体红眼)中诱变育种获得隐性纯合的黑体突变体，已知灰体对黑体为完全显性，灰体(黑体)和红眼(紫红眼)分别由常染色体的一对等位基因控制。欲探究灰体(黑体)基因和红眼(紫红眼)基因的遗传是否遵循自由组合定律。现有3种纯合品系昆虫：黑体突变体、紫红眼突变体和野生型。请完善实验思路，预测实验结果并分析讨论。(说明：该昆虫雄性个体的同源染色体不会发生交换；每只昆虫的生殖力相同，且子代的存活率相同；实验的具体操作不作要求) 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * ①实验思路： 第一步：选择________进行杂交获得F1，________。 第二步：观察记录表型及个数，并做统计分析。 ②预测实验结果并分析讨论： Ⅰ：若统计后的表型及其比例为________，则灰体(黑体)基因和红眼(紫红眼)基因的遗传遵循自由组合定律。 Ⅱ：若统计后的表型及其比例为________，则灰体(黑体)基因和红眼(紫红眼)基因的遗传不遵循自由组合定律。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 解析　(1)只考虑眼色性状，分析甲组亲本和后代的表型，可知紫红眼突变体为纯合子；根据乙组F1的表型、F2的表型及比例可知，红眼对紫红眼为显性，即紫红眼突变体为隐性突变体。欲判断相关基因在常染色体上还是在性染色体上，可对杂交组合乙各代的性别进行统计，若相关基因在常染色体上，则F2的表型及比例与性别无关。(2)杂交组合丙的亲本都为卷翅个体，F1出现了性状分离(卷翅∶直翅＝2∶1)，可判断卷翅为显性性状，据亲本、F1及F2的表型可知，控制翅形的基因具有显性纯合致死效应。(3)根据杂交组合丙和杂交组合丁的后代有关眼色的表型都为红眼可知，这两组杂交实验中的个体有关眼色的基因型都为纯合的，故在计算后代的表型和比例时不用考虑眼色，只分析翅形即可。设与 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 翅形相关的基因为 A、a，则杂交组合丙的F1中与翅形有关的基因型及比例为Aa∶aa＝2∶1；杂交组合丁的F1中与翅形有关的基因型及比例为Aa∶aa＝1∶1；由于F1是一对亲本的杂交后代，且每只昆虫的生殖力相同，假设理论上两组杂交组合的亲本均可产生100只昆虫，实际上杂交组合丙F1的个体数为75只，基因型为Aa的个体数为50只，基因型为aa的个体数为25只，而杂交组合丁F1的个体数为100只，基因型为Aa的个体数为50只，基因型为aa的个体数为50只，让它们自由交配，群体中基因型为Aa的个体占100÷175＝4/7，基因型为aa的个体占75÷175＝3/7，则产生A配子的概率为2/7，产生a配子的概率为5/7。所以后代的表型及比例为(用配子法表示)： 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 2/7A 5/7a 2/7A 4/49AA(致死) 10/49Aa(卷翅) 5/7a 10/49Aa(卷翅) 25/49aa(直翅) 综上，后代的表型及比例为卷翅红眼∶直翅红眼＝4∶5。(4)欲判断控制体色和眼色的基因的遗传是否遵循自由组合定律(即解决控制两对相对性状的两对等位基因在两对同源染色体上还是在一对同源染色体上的问题)，可先获得双杂合子(F1)，然后让双杂合子随机交配得F2，对F2表型及比例进行统计和分析就可确定基因的位置。假设控制灰体和黑体的基因分别为B和b，控制红眼和紫红眼的基因分别为D和d，让纯合黑体红眼昆虫(bbDD)与纯合灰体紫红眼昆虫 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * (BBdd)杂交，所得F1(BbDd)表现为灰体红眼，让F1进行随机交配得F2，对F2的表型及比例进行分析。若控制体色和眼色的基因的遗传遵循自由组合定律，则F2的表型及比例为灰体红眼(B_D_)∶灰体紫红眼(B_dd)∶黑体红眼(bbD_)∶黑体紫红眼(bbdd)＝9∶3∶3∶1；若控制体色和眼色的基因的遗传不遵循自由组合定律，由题中信息该昆虫雄性个体的同源染色体不会发生交换，可知F1中雄性个体可产生两种数量相同的配子(bD和Bd)，若雌性个体在产生配子的过程中发生交叉互换，则可产生四种配子(bD、Bd、bd、BD)，不管这四种配子的比例为多少，最后所得F2中表型及比例均为灰体红眼∶灰体紫红眼∶黑体红眼＝2∶1∶1，若雌性个体产生配子时不发生交叉互换，F2的表型及比例也为灰体红眼∶灰体紫红眼∶黑体红眼＝2∶1∶1。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 答案　(1)隐性　乙　性别　直翅红眼雌∶直翅紫红眼雌∶直翅红眼雄∶直翅紫红眼雄＝3∶1∶3∶1 (2)显性致死　(3)卷翅红眼∶直翅红眼＝4∶5 (4)①黑体突变体和紫红眼突变体　F1随机交配得F2　②灰体红眼∶灰体紫红眼∶黑体红眼∶黑体紫红眼＝9∶3∶3∶1　灰体红眼∶灰体紫红眼∶黑体红眼＝2∶1∶1 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 4．(2023·泰安一模)研究人员为探究香水玫瑰花色遗传中红花与白花这一对相对性状的遗传特点，用纯合亲本进行如下表所示的杂交实验： 组别 亲本组合 F1表型 杂交一 白花(♀)×红花() 红花 杂交二 红花(♀)×白花() 红花 请回答下列问题： (1)根据实验结果推断：控制上述香水玫瑰花色性状的基因位于___________(填“细胞质”或“细胞核”)中，理由是__________。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * (2)若香水玫瑰这一相对性状由位于两对常染色体上的两对等位基因(A/a、B/b)控制，研究小组用纯合白花与纯合红花香水玫瑰杂交，所得F1相互授粉，多次重复实验，F2表型及比例均为红花∶白花＝15∶1。则F2红花中杂合子比例为__________；若将第(2)小问的F1与白花亲本杂交，多次重复实验，F2表型及比例为白花∶红花＝1∶1，则F1的基因型是__________。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * (3)若香水玫瑰这一相对性状由位于一对常染色体上的两对等位基因(A/a、B/b)控制，研究小组用纯合白花与纯合红花香水玫瑰杂交，所得F1相互授粉，多次重复实验，F2表型及比例都为红花∶白花＝84∶16。有科学家根据上述实验结果提出了假设：F1通过减数分裂产生配子的类型及比例为________________ ____________________。请设计一个杂交实验来验证上述假设并预期实验结果。杂交实验方案：____________；预期实验结果：___________________________ ____________________________________________________________________。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 解析　(1)由于细胞质中的线粒体和叶绿体含有少量DNA，可以遗传给后代，在进行减数分裂过程中，雌配子中含有大量细胞质，雄配子中细胞质极少，因此受精卵中的细胞质主要来自卵细胞，细胞质遗传遵循母系遗传的特点，正交和反交的结果不同。因此，控制上述香水玫瑰花色性状的基因位于“细胞核”中。(2)若香水玫瑰这一相对性状由位于两对常染色体上的两对等位基因(A/a、B/b)控制，研究小组用纯合白花与纯合红花香水玫瑰杂交，所得F1相互授粉，多次重复实验，F2表型及比例均为红花∶白花＝15∶1。则F2红花个体的基因型可表示为1AABB、2AaBB、2AABb、4AaBb、2Aabb、1AAbb、2aaBb、1aaBB，则其中杂合子比例为12∶15＝4∶5；若将杂交二的F1与白花亲本(aabb)杂交，多 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 次重复实验，F2表型及比例为白花∶红花＝1∶1，则F1的基因型是Aabb或aaBb，则红花亲本的基因型是AAbb或aaBB。(3)若香水玫瑰这一相对性状由位于一对常染色体上的两对等位基因(A/a、B/b)控制，研究小组用纯合白花与纯合红花香水玫瑰杂交，所得F1相互授粉，多次重复实验，F2表型及比例都为红花∶白花＝84∶16，可见相关的两对等位基因的遗传不符合基因自由组合定律。故F1减数分裂产生配子时发生交叉互换现象，由后代红花∶白花＝84∶16，得aabb占16/100，可得配子比例为4/10ab、4/10AB、1/10Ab、1/10aB，配子的类型及比例为AB∶ab∶Ab∶aB＝4∶4∶1∶1。要验证上述假设，可设计测交实验，即将F1与纯合白花(aabb)亲本杂交，观察子代表型及比例，若子代中白花∶红花＝2∶3，则可证明上述推测。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 答案　(1)细胞核　正反交结果相同　(2)4∶5　Aabb或aaBb　(3)AB∶ab∶Ab∶aB＝4∶4∶1∶1　将F1与(纯合)白花亲本杂交，观察并统计子代表型及比例　红花∶白花＝3∶2 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 高 考 真 题 演 练 04 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 1．(2023·全国乙卷)某种植物的宽叶/窄叶由等位基因A/a控制，A基因控制宽叶性状；高茎/矮茎由等位基因B/b控制，B基因控制高茎性状。这2对等位基因独立遗传。为研究该种植物的基因致死情况，某研究小组进行了两个实验，实验①：宽叶矮茎植株自交，子代中宽叶矮茎∶窄叶矮茎＝2∶1；实验②：窄叶高茎植株自交，子代中窄叶高茎∶窄叶矮茎＝2∶1。下列分析及推理中错误的是(　　) A．从实验①可判断A基因纯合致死，从实验②可判断B基因纯合致死 B．实验①中亲本的基因型为Aabb，子代中宽叶矮茎的基因型也为Aabb C．若发现该种植物中的某个植株表现为宽叶高茎，则其基因型为AaBb D．将宽叶高茎植株进行自交，所获得子代植株中纯合子所占比例为1/4 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 解析：选D　分析可知，实验①宽叶矮茎植株(A_bb)自交，子代中宽叶矮茎∶窄叶矮茎＝2∶1，可推知亲本宽叶矮茎植株的基因型为Aabb，子代中宽叶矮茎植株的基因型也为Aabb，A基因纯合致死；实验②窄叶高茎植株(aaB_)自交，子代中窄叶高茎∶窄叶矮茎＝2∶1，可推知亲本窄叶高茎植株的基因型为aaBb，子代中窄叶高茎植株的基因型也为aaBb，B基因纯合致死，A、B正确；由以上分析可知，A基因纯合致死，B基因纯合致死，若发现该种植物中的某个植株表现为宽叶高茎，则其基因型为AaBb，C正确；将宽叶高茎植株(AaBb)进行自交，子代植株的基因型为4/9AaBb、2/9Aabb、2/9aaBb、1/9aabb，其中纯合子所占的比例为1/9，D错误。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 2．某研究小组从野生型高秆(显性)玉米中获得了2个矮秆突变体，为了研究这2个突变体的基因型，该小组让这2个矮秆突变体(亲本)杂交得F1，F1自交得F2，发现F2中表型及其比例是高秆∶矮秆∶极矮秆＝9∶6∶1。若用A、B表示显性基因，则下列相关推测错误的是(　　) A．亲本的基因型为aaBB和AAbb，F1的基因型为AaBb B．F2矮秆的基因型有aaBB、AAbb、aaBb、Aabb，共4种 C．基因型是AABB的个体为高秆，基因型是aabb的个体为极矮秆 D．F2矮秆中纯合子所占比例为1/2，F2高秆中纯合子所占比例为1/16 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 解析：选D　由题干信息可知，F2中表型及其比例是高秆∶矮秆∶极矮秆＝9∶6∶1，符合9∶3∶3∶1的变式，因此控制两个矮秆突变体的基因遵循基因的自由组合定律，即高秆基因型为A_B_，矮秆基因型为A_bb、aaB_，极矮秆基因型为aabb，因此可推知亲本的基因型为aaBB和AAbb，F1的基因型为AaBb，A正确；矮秆基因型为A_bb、aaB_，因此F2矮秆的基因型有aaBB、AAbb、aaBb、Aabb，共4种，B正确；由F2中表型及其比例可知基因型是AABB的个体为高秆，基因型是aabb的个体为极矮秆，C正确；F2矮秆基因型为A_bb、aaB_共6份，纯合子基因型为aaBB、AAbb共2份，因此矮秆中纯合子所占比例为1/3，F2高秆基因型为A_B_共9份，纯合子为AABB共1份，因此高秆中纯合子所占比例为1/9，D错误。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 3．(2022·全国甲卷)玉米是我国重要的粮食作物。玉米通常是雌雄同株异花植物(顶端长雄花序，叶腋长雌花序)，但也有的是雌雄异株植物。玉米的性别受两对独立遗传的等位基因控制，雌花花序由显性基因B控制，雄花花序由显性基因T控制，基因型bbtt个体为雌株。现有甲(雌雄同株)、乙(雌株)、丙(雌株)、丁(雄株)4种纯合体玉米植株。回答下列问题。 (1)若以甲为母体、丁为父本进行杂交育种，需进行人工传粉，具体做法是_________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (2)乙和丁杂交，F1全部表现为雌雄同株；F1自交，F2中雌株所占比例为________，F2中雄株的基因型是________；在F2的雌株中，与丙基因型相同的植株所占比例是________。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * (3)已知玉米籽粒的糯和非糯是由1对等位基因控制的相对性状。为了确定这对相对性状的显隐性，某研究人员将糯玉米纯合体与非糯玉米纯合体(两种玉米均为雌雄同株)间行种植进行实验，果穗成熟后依据果穗上籽粒的性状，可判断糯与非糯的显隐性。若糯是显性，则实验结果是__________________________；若非糯是显性，则实验结果是____________________________________。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 解析　(1)甲为雌雄同株，丁为雄株，解答该小题时可套用人工杂交实验流程，即对母本去雄→套袋→传粉→套袋，因此若以甲为母本，丁为父本进行杂交育种，应先去除甲植株未成熟花的全部雄蕊，套上纸袋，待雌蕊成熟时，采集丁植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊的柱头上，再套上纸袋(注：玉米是雌雄异花植株，也可不去雄)。(2)分析可知，基因型与表现型之间的对应关系为B_T_(雌雄同株)、B_tt和bbtt(雌株)、bbT_(雄株)。由于甲、乙、丙和丁是4种纯合体玉米植株，乙(雌株)和丁(雄株，bbTT)杂交，F1都是雌雄同株，则F1的基因型为BbTt，乙的基因型为BBtt，丙的基因型为bbtt。F1自交，F2中雌株(B_tt、bbtt)所占比例为3/16＋1/16＝1/4。F2中雄株的基因型为bbTT和bbTt。丙的基因型为bbtt， 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 在F2的雌株中，与丙基因型相同的植株所占比例为1/4。(3)玉米间行种植时，交配方式有两种，自交和杂交。已知玉米籽粒的糯和非糯是由1对等位基因控制的相对性状，设相关基因为A、a。AA植株的自交后代、AA植株与aa植株的杂交后代的基因型分别为AA和Aa，都表现为显性性状，aa植株的自交后代、aa植株与AA植株的杂交后代的基因型分别为aa和Aa，分别表现为隐性性状和显性性状。将糯玉米纯合体与非糯玉米纯合体(两种玉米均为雌雄同株)间行种植，若糯为显性，则在糯玉米的果穗上只有糯籽粒，在非糯玉米的果穗上有糯和非糯两种籽粒；若非糯为显性，则在非糯玉米的果穗上只有非糯籽粒，在糯玉米的果穗上有糯和非糯两种籽粒。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 答案　(1)(先去除甲植株未成熟花的全部雄蕊，)在甲植株雌蕊上套上纸袋，待雌蕊成熟时，采集丁植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊的柱头上，再套上纸袋 (2)1/4　bbTT和bbTt　1/4 (3)糯玉米的果穗上只有糯籽粒，非糯玉米的果穗上有糯和非糯两种籽粒　非糯玉米的果穗上只有非糯籽粒，糯玉米的果穗上有糯和非糯两种籽粒 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 4．(2023·全国甲卷)乙烯是植物果实成熟所需的激素，阻断乙烯的合成可使果实不能正常成熟，这一特点可以用于解决果实不耐储存的问题，以达到增加经济效益的目的。现有某种植物的3个纯合子(甲、乙、丙)，其中甲和乙表现为果实不能正常成熟(不成熟)，丙表现为果实能正常成熟(成熟)，用这3个纯合子进行杂交实验，F1自交得F2，结果见下表。 实验 杂交组合 F1表现型 F2表现型及分离比 ① 甲×丙 不成熟 不成熟∶成熟＝3∶1 ② 乙×丙 成熟 成熟∶不成熟＝3∶1 ③ 甲×乙 不成熟 不成熟∶成熟＝13∶3 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 回答下列问题： (1)利用物理、化学等因素处理生物，可以使生物发生基因突变，从而获得新的品种。通常，基因突变是指___________________________________________ ____________________________________________________________________。 (2)从实验①和②的结果可知，甲和乙的基因型不同，判断的依据是_________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (3)已知丙的基因型为aaBB，且B基因控制合成的酶能够催化乙烯的合成，则甲、乙的基因型分别是________；实验③中，F2成熟个体的基因型是________，F2不成熟个体中纯合子所占的比例为________。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 解析　(1)DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的基因结构的改变，叫基因突变。(2)由表格信息可以直接看出，实验①和实验②的亲本中都有丙，但得到的F1的表现型不相同，进而推出甲和乙的基因型不同。(3)实验③的F2的性状分离比为13∶3,13∶3为9∶3∶3∶1的变形，可推出这一对相对性状受两对独立遗传的等位基因控制，又知甲、乙都为纯合子，其基因型为AABB或AAbb或aaBB或aabb。由实验①F2中不成熟∶成熟＝3∶1可以推出，实验①F1基因型中一对等位基因杂合、一对等位基因纯合，再结合题中信息知，丙的基因型为aaBB，且表现为成熟，实验①的F1表现为不成熟，可推出F1中的不成熟个体应该含有A基因，进而推出甲的基因型为AABB。由实验③F2的性 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 状分离比为13∶3可推出，F1的基因型为AaBb，进而推出乙的基因型为aabb。实验③中，F2的基因型为1/16AABB(不成熟)、1/8AaBB(不成熟)、1/8AABb(不成熟)、1/4AaBb(不成熟)、1/16AAbb(不成熟)、1/8Aabb(不成熟)、1/16aaBB(成熟)、1/8aaBb(成熟)、1/16aabb(不成熟)，F2成熟个体的基因型为aaBB和aaBb，F2不成熟个体中纯合子所占的比例为3/13。 答案　(1)DNA分子中发生碱基的增添、缺失或替换，而导致基因结构发生改变　(2)甲、乙分别与丙杂交，得到的F1的表现型不相同　(3)AABB、aabb　aaBB和aaBb　3/13 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 5．(2023·山东卷)单个精子的DNA提取技术可解决人类遗传学研究中因家系规模小而难以收集足够数据的问题。为研究4对等位基因在染色体上的相对位置关系，以某志愿者的若干精子为材料，用以上4对等位基因的引物，以单个精子的DNA为模板进行PCR后，检测产物中的相关基因，检测结果如表所示。已知表中该志愿者12个精子的基因组成种类和比例与该志愿者理论上产生的配子的基因组成种类和比例相同；本研究中不存在致死现象，所有个体的染色体均正常，各种配子活力相同。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 等位基因 A a B b D d E e 单 个 精 子 编 号 1 ＋ ＋ ＋ 2 ＋ ＋ ＋ ＋ 3 ＋ ＋ ＋ 4 ＋ ＋ ＋ ＋ 5 ＋ ＋ ＋ 6 ＋ ＋ ＋ ＋ 7 ＋ ＋ ＋ 8 ＋ ＋ ＋ ＋ 9 ＋ ＋ ＋ 10 ＋ ＋ ＋ ＋ 11 ＋ ＋ ＋ 12 ＋ ＋ ＋ ＋ 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 注：“＋”表示有；空白表示无。 (1)表中等位基因A、a和B、b的遗传_______(填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律，依据是__________________________________________________ ____________________________________________________________________。据表分析，________(填“能”或“不能”)排除等位基因A、a位于X、Y染色体同源区段上。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * (2)已知人类个体中，同源染色体的非姐妹染色单体之间互换而形成的重组型配子的比例小于非重组型配子的比例。某遗传病受等位基因B、b和D、d控制，且只要有1个显性基因就不患该病。该志愿者与某女性婚配，预期生一个正常孩子的概率为17/18，据此画出该女性的这2对等位基因在染色体上的相对位置关系图。(注：用“ 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * (3)本研究中，另有一个精子的检测结果是：基因A、a，B、b和D、d都能检测到。已知在该精子形成过程中，未发生非姐妹染色单体互换和染色体结构变异。从配子形成过程分析，导致该精子中同时含有上述6个基因的原因是____________________________________________________________________。 (4)据表推断，该志愿者的基因e位于__________染色体上。现有男、女志愿者的精子和卵细胞各一个可供选用，请用本研究的实验方法及基因E和e的引物，设计实验探究你的推断。 ①应选用的配子为：___________； ②实验过程：略； ③预期结果及结论：_______________________________________________ ____________________________________________________________________。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 解析　(1)题中显示，表中该志愿者12个精子的基因组成种类和比例与该志愿者理论上产生的配子的基因组成种类和比例相同，结合表中信息可以看出，基因型为aB∶Ab＝1∶1，因而可推测，等位基因A、a和B、b位于一对同源染色体上，因而其遗传不遵循自由组合定律。表中显示含有e的配子和不含e的配子的比例表现为1∶1，因而可推测e基因位于X或Y染色体上，根据表中精子类型和比例可以看出，A、a与E、e这两对等位基因表现为自由组合，因而能排除等位基因A、a位于X、Y染色体同源区段上。(2)统计结果显示，该志愿者关于B、b和D、d的配子比例为Bd∶bD∶BD∶bd＝2∶2∶1∶1，某遗传病受等位基因B、b和D、d控制，且只要有1个显性基因就不患该病。该志愿者与 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 某女性婚配，预期生一个正常孩子的概率为17/18，即生出患病孩子bbdd的概率为1/6×1/3＝1/18，说明该女性产生bd的卵细胞的比例为1/3，则BD配子比例也为1/3，二者共占2/3，均属于非重组型配子，说明该女性体内的相关基因处于连锁关系，即应该为B和D连锁，b和d连锁，据此画出该女性的这2对等位基因在染色体上的相对位置关系图如下： 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * (3)根据表中的精子种类和比例可知，等位基因型A/a，B/b和D/d为连锁关系，而异常精子的形成过程中，未发生非姐妹染色单体互换和染色体结构变异。则从配子形成过程分析，导致该精子中同时含有上述6个基因的原因是形成该精子的减数分裂中，减数第一次分裂后期这三对等位基因所在的染色体没有正常分离，而是进入到同一个次级精母细胞中，此后该次级精母细胞进行正常的减数第二次分裂导致的。(4)根据题(1)分析，该志愿者的基因e位于X或Y染色体上。现有男、女志愿者的精子和卵细胞各一个可供选用，由于要用本研究的实验方法，且选用男性的精子无法确定等位基因位于X染色体还是Y染色体，因此应该选择女志愿者的卵细胞进行实验。用E和e的引物，以卵细胞的DNA为模板进行PCR后，检测产物中的相关基因。③若检测的卵细胞中有E或e基因，则可得出基因E/e位于X染色体上；若检测的卵细胞中无E或e基因，则可得出基因E/e位于Y染色体上。 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 答案　(1)不遵循　结合表中信息可以看出，基因型为aB∶Ab＝1∶1，因而可推测，等位基因A、a和B、b位于一对同源染色体上　能 (2) (3)形成该精子的减数第一次分裂后期，这三对等位基因所在的染色体没有正常分离，而是进入到同一个次级精母细胞中，此后该次级精母细胞进行正常的减数第二次分裂导致的　(4)X或Y　①卵细胞　③若检测的卵细胞中有E或e基因，则可得出基因E/e位于X染色体上；若检测的卵细胞中无E或e基因，则可得出基因E/e位于Y染色体上 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 点击进入Word 知 能 达 标 训 练 05 返回目录 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 高考总复习·生物学 * 谢谢观看 $$