第4单元 第12讲 细胞的分化、衰老和死亡（PPT课件）-【导学教程】2025年生物新编高考大一轮总复习（人教版 多选）

返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 第四单元　细胞的生命历程 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 第12讲　细胞的分化、衰老和死亡 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * [课标要求]　1.说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体。2.描述在正常情况下，细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 目 录 CONTENTS 知能达标训练 05 高考真题演练 04 考点二 02 考点一 01 命题热点•提素养(六) 03 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 考点一　细胞的分化与全能性 01 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 一个或一种 稳定性差异 普遍性 持久性 基因的选择性表达 个体发育 专门化 一、细胞分化及其意义 1．概念：在个体发育中，由_____________细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生_____________的过程。 2．特点：________、不可逆性、________、遗传物质不变性。 3．实质：____________________。 4．意义 (1)生物__________的基础； (2)使细胞趋向________，有利于提高各种生理功能的效率。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 分化成其他各 全部 全能性 细胞核 种细胞 二、细胞的全能性 1．概念：细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或_____________ __________的潜能和特性。 2．原因：细胞内含有形成完整个体所需的_____基因。 3．证明实例： (1)植物组织培养→植物细胞具有________ (2)eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(动物体细胞核移植,干细胞培养))→eq \a\vs4\al(动物体细胞的_________,具有全能性) 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 分裂和分化 早期胚胎 各种 特定功能 4．干细胞 (1)概念：动物和人体内仍保留着少数具有_____________能力的细胞，这些细胞叫作干细胞。 (2)类型 项目 胚胎干细胞 成体干细胞 来源 存在于__________中 来自各式各样的组织 功能 可以分化成_____组织和器官甚至个体 具有分化成__________细胞或组织的能力 举例 囊胚的内细胞团细胞 精原干细胞、造血干细胞、神经干细胞 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * √ × √ × × (1)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化。( ) (2)神经细胞和胰岛B细胞中没有相同的蛋白质。( ) (3)同一植物个体茎尖分生组织细胞的全能性高比叶肉细胞更容易表达。( ) (4)克隆羊“多莉”的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性。( ) (5)用动物胚胎干细胞培育出组织和器官体现了动物细胞的全能性。( ) 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 1．(必修 1 P118 “思考·讨论”)人体的上皮细胞和神经细胞的核基因的种类和数量是相同的，但在形态、结构和功能上不同，其根本原因是__________，直接原因是__________。 提示　基因的选择性表达　细胞中的蛋白质不同 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 2．(必修1 P122“ 拓展应用2”)利用干细胞的分离和体外培养在体外培育出组织和器官，并最终通过组织或器官移植实现对临床疾病的治疗，将干细胞体外培育出组织和器官的过程没有体现体细胞的全能性，理由是什么？ 提示　细胞全能性是指细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性，将干细胞体外培育出组织和器官不能体现细胞的全能性。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 3．(必修 1 P119“正文”)一般来说，分化的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡。在什么条件下，这些分化的细胞不再保持分化后的状态呢？ 提示　在离体人工培养条件下，高度分化的细胞能够脱分化恢复分裂和分化的能力。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 1．细胞分化的机理和过程 (1)细胞分化的机理 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * (2)细胞分化的过程 (3)细胞分化的判断标准 ①细胞水平：同一来源的细胞是否形成形态、功能不同的组织细胞(且细胞器种类、数量也有差异)。 ②分子水平 a．是否有特殊基因(奢侈基因)的表达。 b．是否含有特殊(或特有)化学成分，如血红蛋白、抗体、胰岛素等。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 2．细胞分化与细胞的全能性的比较 项目 细胞分化 细胞的全能性 原理 细胞内基因选择性表达 含有本物种全套遗传物质 特点 ①持久性； ②不可逆性； ③普遍性 ①高度分化的植物体细胞具有全能性； ②动物已分化的体细胞全能性受限制，但细胞核仍具有全能性 结果 形成形态、结构和功能不同的细胞 形成新的个体 比较 细胞分化程度有高低之分：体细胞＞生殖细胞＞受精卵 细胞全能性的表达有大小之分：受精卵＞生殖细胞＞体细胞 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 关系 ①细胞分化一般不会导致遗传物质改变，除某些特殊情况下，已分化的细胞都含有保持物种遗传特性所需要的全套遗传物质，因而都具有全能性；②一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难以表达，细胞分化程度越低，全能性越容易表达 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 考向一　细胞分化的实质、特点和意义分析 1．(2021·山东卷)细胞内分子伴侣可识别并结合含有短肽序列KFERQ的目标蛋白形成复合体，该复合体与溶酶体膜上的受体L结合后，目标蛋白进入溶酶体被降解。该过程可通过降解α­酮戊二酸合成酶，调控细胞内α­酮戊二酸的含量，从而促进胚胎干细胞分化。下列说法错误的是(　　) A．α­酮戊二酸合成酶的降解产物可被细胞再利用 B．α­酮戊二酸含量升高不利于胚胎干细胞的分化 C．抑制L基因表达可降低细胞内α­酮戊二酸的含量 D．目标蛋白进入溶酶体的过程体现了生物膜具有物质运输的功能 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选C　α­酮戊二酸合成酶被溶酶体降解，所以其降解产物可被细胞再利用，A正确；根据题干信息“该过程可通过降解α­酮戊二酸合成酶，调控细胞内α­酮戊二酸的含量，从而促进胚胎干细胞分化”，说明α­酮戊二酸含量降低促进细胞分化，而含量升高不利于胚胎干细胞的分化，B正确；根据题干信息“该复合体与溶酶体膜上的受体L结合后，目标蛋白进入溶酶体被降解”，所以如果抑制L基因表达，则复合体不能与受体L结合，不利于降解α­酮戊二酸合成酶，细胞中α­酮戊二酸的含量会升高，C错误；目标蛋白进入溶酶体的过程体现了生物膜具有物质运输的功能，D正确。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 2．在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫作细胞分化。下列有关细胞分化说法错误的是(　　) A．细胞分化有利于多细胞生物体提高各种生理功能的效率 B．细胞分化导致细胞内的DNA、mRNA和蛋白质种类都有不同 C．一般来说，细胞分化是一种持久性的变化，分化了的细胞一直保持分化后的状态 D．细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选B　细胞分化的意义是使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率，A正确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，不会导致细胞内的DNA不同，B错误；细胞分化的特点是普遍性、稳定性、不可逆性。一般来说，分化了的细胞一直保持分化后的状态，C正确；细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，D正确。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 考向二　对细胞全能性与干细胞的理解与分析 3．下列有关细胞全能性的叙述，正确的是(　　) A．植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因 B．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性 C．植物体内某些细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因发生了改变 D．将紫色糯性玉米种子培育成植株，反映了植物种子具有全能性 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选B　细胞具有全能性的原因是细胞具有发育成完整个体所必需的全套遗传信息，而配子也具有这样的全套基因，因此同样具有全能性，A错误；细胞表现全能性的前提是处于离体状态，B正确；植物体内某些细胞没有表现出全能性是细胞内基因在特定时间和空间条件下选择性表达的结果但细胞中基因没有发生改变，C错误；种子属于植物的器官，种子发育成植株是个体正常发育的过程，不能反映全能性，D错误。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 4．某研究小组宣布，其研究人员成功地将人体皮肤细胞改造成了几乎可以和胚胎干细胞相媲美的多功能干细胞—“iPS细胞”，人类“iPS细胞”可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下有关“iPS细胞”的说法正确的是(　　) A．“iPS细胞”分化为神经细胞的过程体现了细胞的全能性 B．“iPS细胞”含有人体生长发育的完整基因组 C．人体皮肤细胞诱导形成“iPS细胞”的过程中，细胞分化程度逐渐增加 D．“iPS细胞”分化成心肌细胞过程中，染色体数量发生了变化 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选B　“iPS细胞”分化为神经细胞的过程没有体现细胞的全能性，因为该过程中没有形成完整个体，也没有体现出分化成各种细胞的能力，A错误；“iPS细胞”是人体细胞改造形成的，其所含基因与人体体细胞相同，即含有人体生长发育的完整基因组，B正确；人体皮肤细胞诱导形成“iPS细胞”的过程中，细胞分化程度逐渐下降，C错误；“iPS细胞”分化成心肌细胞过程中，只是发生了基因选择性表达，遗传物质没有发生改变，其中的染色体数量也没有变化，D错误。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * “三看”法确认细胞“全能性” 　 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 考点二　细胞的衰老和死亡 02 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 6096.psd 一、细胞衰老 1．细胞衰老的特征 6098.psd 6099.psd 6100.psd 6101.psd 6102.psd 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 6103.psd 2．细胞衰老的原因 (1)自由基学说 6105.psd 6106.psd 6107.psd 6108.psd 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 6109.psd (2)端粒学说 6111.psd 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 细胞 更好 地实现自我更新 3．细胞衰老和个体衰老的关系 (1)单细胞生物：细胞的衰老或死亡就是个体的衰老、死亡。 (2)多细胞生物 ①体内的细胞总是在不断更新，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。 ②从总体上看，个体衰老的过程也是_____普遍衰老的过程。 4．细胞衰老的意义 细胞衰老是人体内发生的正常生命现象，正常的细胞衰老有利于机体______ ________________。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 6113.psd 二、细胞死亡 1．细胞凋亡 6115.psd 6116.psd 6117.psd 6118.psd 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 6119.psd 2．细胞坏死 6121.psd [提醒]　注意区分与病原体感染有关的细胞死亡的不同情况：若是被病原体感染而死亡，则属于细胞坏死；若感染后被机体免疫系统清除，则属于细胞凋亡。 6123.psd 6124.psd 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 6125.psd 3．细胞自噬——激烈的细胞自噬，可能诱导细胞凋亡 6127.psd 6128.psd 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * √ × √ √ × √ √ (1)衰老细胞内染色质收缩，影响DNA复制和转录。( ) (2)细胞凋亡受基因调控，不利于个体生长发育。( ) (3)细胞毒性T细胞裂解含有病毒的组织细胞的过程属于细胞凋亡。( ) (4)细胞凋亡使细胞自主有序的死亡，对生物体是有利的。( ) (5)某些被病原体感染的细胞的清除通过细胞坏死完成。( ) (6)细胞自噬可以清除受损或衰老的细胞内部结构。( ) (7)自由基攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，导致细胞衰老。( ) 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 1．(必修1 P123 “图6－8”)细胞衰老过程中细胞代谢会减慢，原因有哪些？ 提示　细胞内的水分减少，多种酶活性降低，细胞膜通透性改变，染色质收缩等 2．(必修1 P124 “正文”)端粒酶是延长端粒的一种酶，是由 RNA 和蛋白质组成的核糖核蛋白复合体，属于逆转录酶。它以自身的 RNA 作为端粒 DNA 复制的模板，合成出DNA 序列后添加到染色体的末端并与蛋白质结合，从而来稳定染色体的结构。据此从染色体水平分析癌细胞无限增殖的原因。 提示　癌细胞能激活端粒酶活性，合成出DNA 序列后添加到染色体的末端并与蛋白质结合，从而来稳定染色体的结构。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 3．(必修1 P126“细胞自噬”材料)细胞自噬就是细胞的吞噬作用吗？细胞自噬有什么意义？ 提示　细胞自噬不是细胞的吞噬作用。细胞自噬通俗地说，就是细胞吃掉自身的结构和物质。在一定条件下，细胞会将受损或功能退化的细胞结构等，通过溶酶体降解后再利用，这就是细胞自噬；处于营养缺乏条件下的细胞，通过细胞自噬可以获得维持生存所需的物质和能量；在细胞受到损伤、微生物入侵或细胞衰老时，通过细胞自噬，可以清除受损或衰老的细胞器，以及感染的微生物和毒素，从而维持细胞内部环境的稳定。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 1．细胞凋亡与细胞坏死过程的比较 比较 细胞凋亡 细胞坏死 机制 基因调控的细胞程序性死亡，主动进行(自杀性) 意外事故性的细胞死亡，被动进行(他杀性) 诱因 生理性或轻微病理性刺激因子诱导发生，如生长因子缺乏 严重的病理性刺激因子诱导发生，如缺氧、感染、中毒 死亡 范围 多为零散的单个细胞 多为聚集的大片细胞 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 形态 特征 细胞皱缩，核染色质凝聚，细胞膜及各细胞器膜完整，膜可发泡成芽，形成凋亡小体 细胞肿胀，核染色质絮状或边集，细胞膜及各细胞器膜溶解破坏，溶酶体酶释放，细胞自溶 生化 特征 耗能的主动过程，有新蛋白合成，DNA早期规律降解为180～200 bp片段，琼脂凝胶电泳呈特征性梯带状 不耗能的被动过程，无新蛋白合成，DNA降解不规律，片段大小不一，琼脂凝胶电泳不呈梯带状 周围 反应 不引起周围组织炎症反应和修复再生，但凋亡小体可被邻近实质细胞和巨噬细胞吞噬 引起周围组织炎症反应和修复再生 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 2.细胞各生命历程间的内在关系 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 考向一　细胞衰老的原因分析 1．(2023·杭州三模)生物体内的细胞不断地衰老和死亡，关于衰老的机制存在自由基学说和端粒学说。下列叙述正确的是(　　) A．不同于细胞凋亡，细胞衰老是一种正常的生命现象 B．自由基产生后会攻击DNA、蛋白质等物质，导致细胞衰老 C．细菌中端粒DNA随分裂次数增加而缩短可能导致细胞衰老 D．衰老细胞内色素积累，多种酶的活性降低，细胞核体积减小 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选B　细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，与细胞衰老一样，都是正常的生命现象，A错误；自由基攻击蛋白质、磷脂、DNA等生物分子，当自由基攻击生物膜的磷脂时可以产生更多自由基，进而引起细胞衰老；当自由基攻击DNA分子时，可能引起基因突变；当自由基攻击蛋白质时，会使蛋白质活性下降，B正确；端粒DNA是位于染色体上的，细菌无染色体，不含端粒，C错误；衰老细胞内色素积累，多种酶的活性降低，细胞核体积变大，D错误。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 2．(2023·武汉模拟)基底膜是防止外来细胞和有害化学物质进入身体的屏障。若用特异性裂解药物清除基底膜干细胞旁边的衰老细胞，小鼠干细胞就无法正常修复基底膜。下列叙述错误的是(　　) A．细胞衰老也是基因选择性表达的结果 B．在胚胎发育早期有部分细胞已经衰老 C．有害化学物质是细胞衰老的诱因之一 D．衰老细胞的存在不利于干细胞的分裂 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选D　细胞衰老与基因的选择性表达相关，细胞衰老过程合成细胞所需的蛋白质，A正确；多细胞个体生长发育各阶段均发生细胞衰老，故在胚胎发育早期有部分细胞已经衰老、死亡，B正确；细胞衰老受基因控制，同时也受到内外各种不利因素的影响，其中有害化学物质是细胞衰老的诱因之一，C正确；若用特异性裂解药物清除基底膜干细胞旁边的衰老细胞，小鼠干细胞就无法正常修复基底膜，说明衰老细胞的存在有利于干细胞的分裂，D错误。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 3．(2024·青岛一模)2022年2月，《细胞发现》上发表了我国科学家的研究。研究表明，尿苷(尿嘧啶核苷)是一种能延缓人类干细胞衰老、促进多组织再生修复的关键代谢物。研究人员用注射、涂抹、口服尿苷等方式处理小鼠可以促进多种组织器官的损伤后修复。此前的研究也发现，年轻个体血浆中的尿苷含量比老年人高。下列相关说法正确的是(　　) A．尿苷与腺苷、鸟苷、胸苷等通过磷酸二酯键连接可形成RNA B．用3H标记的尿苷饲喂动物，可能在细胞质基质、线粒体、细胞核中检测到放射性 C．干细胞衰老后便失去了细胞的全能性，影响了组织的损伤修复 D．衰老细胞的细胞核体积增大，端粒DNA序列逐渐向外延长 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选B　胸苷是合成DNA的组成成分，不是合成RNA的组成成分，A错误；3H标记的尿苷是合成RNA的组成成分，凡是有RNA出现就有尿苷，就有放射性，因此可能在细胞质基质、线粒体、细胞核中检测到放射性，B正确；干细胞衰老后仍具有细胞的全能性，C错误；衰老细胞的细胞核体积增大，根据端粒学说，细胞衰老是因为细胞每分裂一次，染色体两端的端粒就会缩短一截，最后使DNA的正常功能受到影响，因此衰老细胞的端粒DNA序列不会向外延长，而是缩短，D错误。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 考向二　细胞死亡的原因分析 4．(2021·广东卷)研究表明，激活某种蛋白激酶PKR，可诱导被病毒感染的细胞发生凋亡。下列叙述正确的是(　　) A．上述病毒感染的细胞凋亡后其功能可恢复 B．上述病毒感染细胞的凋亡不是程序性死亡 C．上述病毒感染细胞的凋亡过程不受基因控制 D．PKR激活剂可作为潜在的抗病毒药物加以研究 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选D　被病毒感染的细胞凋亡后，丧失其功能且不可恢复，A错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，是程序性死亡，B错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，受基因控制，C错误；由题意可知，激活蛋白激酶PKR，可诱导被病毒感染的细胞发生凋亡，故PKR激活剂可作为潜在的抗病毒药物加以研究，D正确。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 5．人们以秀丽隐杆线虫为模式生物研究细胞凋亡时发现，细胞色素c在细胞被诱导凋亡时发挥了重要作用。细胞色素c位于线粒体内、外膜之间，当细胞被诱导凋亡时，细胞色素c可以从线粒体释放进入细胞质基质促进关键酶Caspase­9的活化，最终引起后续的细胞凋亡过程。下列说法错误的是(　　) A．细胞凋亡是多基因共同调控的结果 B．秀丽隐杆线虫与人类的细胞凋亡机制完全不同 C．细胞色素c对凋亡的调控依赖于细胞内的信息传递 D．线粒体外膜生理状态的改变会影响细胞凋亡过程 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选B　细胞凋亡是通过多种信号通路调节的，其涉及多个基因的共同调节，A正确；秀丽隐杆线虫的细胞凋亡是由细胞色素c引起的Caspase­9活化，从而导致的一系列过程，而人的细胞凋亡也与细胞色素c和相关酶Caspase有关，所以两者的机制并非完全不同，B错误；细胞色素c是一种重要的细胞内信号分子，参与细胞的凋亡调控，C正确；由题意知，细胞色素c存在于线粒体内外膜之间，当细胞被诱导凋亡时，色素释放进入细胞基质，引起细胞凋亡，所以当外膜生理状态发生改变时，会影响细胞色素c的释放，进而影响凋亡过程，D正确。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 考向三　细胞生命历程的综合分析 6．(2022·湖南卷)“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”徜徉古诗意境，思考科学问题。下列观点错误的是(　　) A．纷纷细雨能为杏树开花提供必需的水分 B．杏树开花体现了植物生长发育的季节周期性 C．花开花落与细胞生长和细胞凋亡相关联 D．“杏花村酒”的酿制，酵母菌只进行无氧呼吸 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选D　生命活动离不开水，纷纷细雨能为杏树开花提供必需的水分，A正确；高等植物的生长发育受到环境因素调节，杏树在特定季节开花，体现了植物生长发育的季节周期性，B正确；细胞开花过程中涉及细胞的体积增大和数目增多等过程，花落是由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称细胞编程性死亡，故花开花落与细胞生长和细胞凋亡相关联，C正确；“杏花村酒”的酿制过程中起主要作用的微生物是酵母菌，酵母菌在发酵过程中需要先在有氧条件下大量繁殖，再在无氧条件下进行发酵，D错误。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 7．(2023·宿迁一模)奶牛的一生伴随着细胞的增殖、分化、衰老和凋亡。下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是(　　) A．奶牛神经细胞有细胞核，通过增殖增加细胞数量 B．造血干细胞分化形成幼红细胞时遗传物质改变 C．奶牛成熟红细胞衰老后染色质收缩，表达受影响 D．细胞毒性T细胞使病毒感染的细胞裂解属于细胞凋亡 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选D　奶牛神经细胞有细胞核，但已经是高度分化的细胞，不具有分裂能力，A错误；造血干细胞分化形成幼红细胞时发生了基因的选择性表达，遗传物质没有发生改变，B错误；奶牛成熟红细胞不具有细胞核，因此也没有染色质，C错误；细胞毒性T细胞使病毒感染的细胞裂解死亡对机体是有积极意义的，因此属于细胞凋亡，D正确。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 命题热点•提素养(六)　结合科技前沿考查细胞生命历程 03 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 细胞生命历程的“特点”与“机理” 1．细胞分化 (1)机理：遗传物质未改变，是基因的选择性表达的结果。 (2)特点：普遍性、持久性、稳定性、不可逆性。 2．细胞衰老 (1)原因：自由基学说、端粒学说。 (2)特点：“一大”—细胞核增大 ；“一小”—细胞体积减小 ；“一多”—色素积累；“一低”—多种酶活性降低、物质的运输效率降低。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 3．细胞死亡 (1)细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。 (2)细胞坏死是由细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。 4．细胞癌变 (1)机理： 原癌基因和抑癌基因发生了突变。 (2)特点：“一增”—适宜条件下可以无限增殖；“两变”—细胞形态结构改变、细胞膜表面成分改变。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 5．细胞分裂 (1)有丝分裂具有周期性，减数分裂无细胞周期。 (2)动植物细胞有丝分裂的主要区别是分裂前期纺锤体的形成方式不同和分裂末期细胞分裂方式不同。 (3)DNA加倍的原因是 DNA 复制，染色体加倍的原因是着丝粒分裂。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * [典例]　(2021·北京卷)为研究毒品海洛因的危害，将受孕 7天的大鼠按下表随机分组进行实验，结果如下。 　　处理 检测项目　　 对照组 连续9天给予海洛因 低剂 量组 中剂 量组 高剂 量组 活胚胎数/胚胎总数(%) 100 76 65 55 脑畸形胚胎数/活胚胎数(%) 0 33 55 79 脑中促凋亡蛋白Bax含量(μg·L－1) 6.7 7.5 10.0 12.5 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 以下分析不合理的是(　　) A．低剂量海洛因即可严重影响胚胎的正常发育 B．海洛因促进 Bax含量提高会导致脑细胞凋亡 C．对照组胚胎的发育过程中不会出现细胞凋亡 D．结果提示孕妇吸毒有造成子女智力障碍的风险 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * [思维建模] 题干 信息 信息1 据表分析，低剂量组的脑畸形胚胎比例为33%，与对照(0)相比明显升高 信息2 据表分析，与对照相比，海洛因处理组的 Bax含量升高 素养 指引 生命观念 细胞凋亡和细胞增殖都是生命的基本现象，是维持体内细胞数量动态平衡的基本方式。在胚胎发育阶段通过细胞凋亡清除多余的和已完成使命的细胞，保证了胚胎的正常发育 科学思维 通过分析，明确自变量与因变量之间存在的因果关系或相关关系 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 思维误区 切记：本实验的自变量为海洛因的剂量，对照组为无海洛因的处理，因变量为大鼠的生理状况，主要包括活胚胎比例、脑畸形胚胎比例和脑中促凋亡蛋白 Bax含量等指标，据此分析作答 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * [解析]　据表分析，低剂量组的脑畸形胚胎数(%)为33%，与对照(0)相比明显升高，故低剂量海洛因即可严重影响胚胎的正常发育，A合理；Bax为脑中促凋亡蛋白，分析表格数据可知与对照组相比，海洛因处理组的 Bax 含量升高，脑畸形胚胎比例明显增大，故海洛因促进 Bax 含量提高会导致脑细胞凋亡，B 合理；细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡，是一种正常的生理现象，且据表可知，对照组的 Bax含量为 6.7 μg·L－1，故对照组胚胎的发育过程中也会出现细胞凋亡，C不合理；据表格数据可知，海洛因处理组的活胚胎数降低，脑畸形胚胎数和脑中促凋亡蛋白Bax含量均升高，故推测孕妇吸毒有造成子女智力障碍的风险，D合理。 [答案]　C 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 1．(2023·宜昌期中)细胞焦亡是近年来被鉴定出的一种新的细胞程序性死亡，如痢疾杆菌感染小鼠的吞噬细胞时引起的细胞死亡。细胞发生焦亡时，细胞膜的通透性改变，细胞内容物大量释放，细胞外部的水分透过细胞膜的孔道大量进入细胞，最终细胞裂解死亡引发机体发烧、白细胞增多等炎症反应。下列相关叙述错误的是(　　) A．细胞发生焦亡时细胞体积会变大 B．细胞焦亡时仍具有完整的细胞膜 C．细胞焦亡和细胞坏死均会引发炎症反应 D．细胞凋亡与细胞焦亡均为细胞程序性死亡 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选B　由题干信息“细胞外部的水分透过细胞膜的孔道大量进入细胞”知，细胞体积会增大，A正确；由“最终细胞裂解死亡引发机体发烧、白细胞增多等炎症反应”知细胞膜最终破裂，B错误；细胞焦亡会引发机体炎症反应，细胞坏死时细胞裂解释放出内容物也会引起炎症反应，C正确；由“细胞焦亡是近年来被鉴定出的一种新的细胞程序性死亡”知，细胞焦亡也是一种程序性死亡，D正确。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 2．(2023·泉州期中)研究发现施万细胞包裹在神经纤维上，其摄入血糖是通过非胰岛素依赖型葡萄糖转运体实现的。该细胞内糖浓度随细胞外浓度变化而变化，当细胞外高糖环境形成后，导致细胞内线粒体正常氧化分解过程中断而产生超氧化物，超氧化物通过一系列酶的作用变为活性氧自由基，影响相关基因的表达，从而造成细胞凋亡。下列叙述错误的是(　　) A．糖尿病患者的施万细胞比正常人的衰老得更快 B．施万细胞摄入血糖不依赖胰岛素的根本原因是缺少胰岛素受体基因 C．人体成熟红细胞凋亡机制与施万细胞不同 D．葡萄糖转运体的活性减弱或数量减少，可能会使胰岛 B细胞缺乏营养而无法分泌足够的胰岛素，导致人患糖尿病 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选B　糖尿病患者血糖浓度高，施万细胞处于高糖环境，线粒体中自由基增多，自由基会攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的分子而导致细胞衰老，因此糖尿病患者的施万细胞比正常的衰老得更快，A正确；根据题干信息可知，施万细胞摄入血糖不依赖胰岛素是因为其摄入葡萄糖“是通过非胰岛素依赖型葡萄糖转运体实现的”；施万细胞与其他体细胞一样，都含有胰岛素受体基因，只是该基因在施万细胞中未表达，B错误；根据题意，施万细胞的凋亡与线粒体有关，而人体成熟红细胞内无线粒体，故其凋亡机制与施万细胞不同，C正确；胰岛B细胞需要利用葡萄糖转运体吸收葡萄糖，而葡萄糖是生命活动的主要能源物质，故葡萄糖转运体的活性减弱或数量减少可能会使胰岛 B 细胞缺乏营养而无法分泌足够的胰岛素，胰岛素分泌不足会导致人患糖尿病，D正确。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 3．(2023·济宁期中)铁死亡是一种铁依赖性的脂质过氧化物积累引发的细胞程序性死亡。铁死亡的关键调节因子谷胱甘肽过氧化物酶 4(GPX4)活性受到抑制时，细胞的抗氧化能力下降，活性氧(ROS)大量堆积，从而引发氧化损伤导致细胞铁死亡；此过程中，线粒体发生萎缩、膜密度增加、蜡减少等重要且独特的形态学现象。下列叙述正确的是(　　) A．细胞铁死亡不受环境因素的影响 B．维持 GPX4的活性有利于脂质过氧化物的积累 C．铁依赖的细胞死亡不利于维持生物体内部环境的稳定 D．可根据线粒体形态学变化来判断细胞死亡方式 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选D　铁死亡依赖铁的含量，受环境因素影响，A错误；“GPX4活性受到抑制时，细胞的抗氧化能力下降”所以维持GPX4的活性，细胞抗氧化能力增强，脂质过氧化物不会积累，B错误；铁依赖的细胞死亡是一种程序性死亡，属于细胞凋亡，细胞凋亡有利于维持生物体内部环境稳定，C错误；铁死亡过程中“线粒体发生萎缩、膜密度增加、蜡减少等重要且独特的形态学现象”知，可根据线粒体形态学变化来判断细胞死亡方式，D正确。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 高 考 真 题 演 练 04 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * √ × × √ √ 1．经典重组　判断正误 (1)哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆(2018·全国Ⅲ卷，2D)( ) (2)高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能(2016·海南卷，9A)( ) (3)细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中(2015·海南卷，5C)( ) (4)被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除(2015·海南卷，5D)( ) (5)同一个体茎分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强(2013·海南卷，6D)( ) 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 2．(2022·山东卷)某种干细胞中，进入细胞核的蛋白APOE可作用于细胞核骨架和异染色质蛋白，诱导这些蛋白发生自噬性降解，影响异染色质上的基因的表达，促进该种干细胞的衰老。下列说法错误的是(　　) A．细胞核中的APOE可改变细胞核的形态 B．敲除APOE基因可延缓该种干细胞的衰老 C．异染色质蛋白在细胞核内发生自噬性降解 D．异染色质蛋白的自噬性降解产物可被再利用 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选C　由“蛋白APOE可作用于细胞核骨架”可知APOE可改变细胞核的形态，A正确；蛋白APOE可促进该种干细胞的衰老，所以敲除APOE基因可延缓该种干细胞的衰老，B正确；自噬是在溶酶体(如动物)或液泡(如植物、酵母菌)中进行，不在细胞核内，C错误；异染色质蛋白的自噬性降解产物是氨基酸，可被再利用，D正确。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 3．(2023·山东卷)研究发现，病原体侵入细胞后，细胞内蛋白酶L在无酶活性时作为支架蛋白参与形成特定的复合体，经过一系列过程，最终导致该细胞炎症性坏死，病原体被释放，该过程属于细胞焦亡。下列说法错误的是(　　) A．蝌蚪尾的消失不是通过细胞焦亡实现的 B．敲除编码蛋白酶L的基因不影响细胞焦亡 C．细胞焦亡释放的病原体可由体内的巨噬细胞吞噬消化 D．细胞焦亡释放的病原体可刺激该机体B淋巴细胞的增殖与分化 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选B　蝌蚪尾的消失是通过细胞凋亡实现的，A正确；根据题干信息“细胞内蛋白酶L在无酶活性时作为支架蛋白参与形成特定的复合体，经过一系列过程，最终导致该细胞炎症性坏死，病原体被释放，该过程属于细胞焦亡”，说明了蛋白酶L基因影响细胞焦亡，所以如果敲除编码蛋白酶L的基因会影响细胞焦亡，B错误；细胞焦亡后，病原体被释放，可以被体内的巨噬细胞吞噬消化，C正确；细胞焦亡释放的病原体可作为抗原刺激该机体B淋巴细胞的增殖与分化，D正确。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 4．(2023·湖南卷)基因Bax和Bcl－2分别促进和抑制细胞凋亡。研究人员利用siRNA干扰技术降低TRPM7基因表达，研究其对细胞凋亡的影响，结果如图所示。下列叙述错误的是(　　) 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * A．细胞衰老和细胞凋亡都受遗传信息的调控 B．TRPM7基因可能通过抑制Bax基因的表达来抑制细胞凋亡 C．TRPM7基因可能通过促进Bcl－2基因的表达来抑制细胞凋亡 D．可通过特异性促进癌细胞中TRPM7基因的表达来治疗相关癌症 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选D　细胞衰老和细胞凋亡都是由基因控制的细胞正常的生命活动，都受遗传信息的调控，A正确；据题图可知，siRNA干扰TRPM7基因实验组的TRPM7基因表达量下降，Bax基因表达量增加，细胞凋亡率增加，由此可以得出，TRPM7基因可能通过抑制Bax基因的表达来抑制细胞凋亡，B正确；siRNA干扰TRPM7基因实验组细胞凋亡率高，Bcl－2基因表达量降低，而Bcl－2基因抑制细胞凋亡，故TRPM7基因可能通过促进Bcl－2基因的表达来抑制细胞凋亡，C正确；由题图可知，siRNA干扰TRPM7基因实验组，Bax基因表达量增加，Bcl－2基因表达量减少，细胞凋亡率增加，所以可以通过抑制癌细胞中TRPM7基因表达来治疗相关癌症，D错误。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 5．(2022·海南卷)人体细胞会经历增殖、分化、衰老和死亡等生命历程。下列有关叙述错误的是(　　) A．正常的B淋巴细胞不能无限增殖 B．细胞分化只发生在胚胎发育阶段 C．细胞产生的自由基可攻击蛋白质，导致细胞衰老 D．细胞通过自噬作用可清除受损的细胞器，维持细胞内部环境的稳定 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选B　正常的B淋巴细胞受到抗原刺激后，能发生分裂和分化，但不能无限增殖，癌细胞具有无限增殖的能力，A正确；细胞分化发生在个体发育中的各个阶段，B错误；细胞产生的自由基会攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子，攻击蛋白质，使蛋白质的活性下降，导致细胞衰老，C正确；细胞通过自噬作用可清除受损的细胞器，从而维持细胞内部环境的稳定，D正确。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 点击进入Word 知 能 达 标 训 练 05 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 谢谢观看 $$