第4单元 第10讲 细胞的增殖（PPT课件）-【导学教程】2025年生物新编高考大一轮总复习（人教版 多选）

返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 第四单元　细胞的生命历程 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 第10讲　细胞的增殖 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * [课标要求]　1.描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性。2.活动：制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片，或观察其永久装片。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 目 录 CONTENTS 知能达标训练 05 高考真题演练 04 考点三 03 考点二 02 考点一 01 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 考点一　细胞增殖和细胞周期 01 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 物质准备 细胞分裂 无丝 有丝 减数 二分裂 生长、发育、繁殖、遗传 1．细胞增殖 (1)概念：细胞以分裂的方式进行增殖，包括__________和__________两个相连续的过程。 (2)方式：真核细胞：_____分裂、_____分裂和_____分裂；原核细胞：________。 (3)意义：是重要的细胞生命活动，是生物体__________________________的基础。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 连续分裂 一次分裂完成时 下一次分裂完成时 分裂间期和分裂期 DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 生长 不同 不同 2．细胞周期 (1)范围：__________的细胞。 (2)时间eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(起点：_____________________,终点：________________________)) (3)阶段：包括____________________。分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成___________________________________________，同时细胞有适度的_____。 (4)特点：不同种类的细胞细胞周期_____(填“相同”或“不同”)，分裂间期与分裂期所占比例也_____(填“相同”或“不同”)。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 物质运输效率 小 低 3．细胞不能无限长大的原因 细胞的大小影响_______________，即细胞越大，细胞的表面积与体积的比值越___，物质运输的效率越___，不利于细胞与外界进行物质交换。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * √ × × × × (1)分裂间期为分裂期进行物质准备。( ) (2)抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期。( ) (3)机体内所有的体细胞都处于细胞周期中。( ) (4)一般来说，细胞体积越大，细胞核的DNA越多。( ) (5)卵细胞的体积较大，能提高它与周围环境进行物质交换的效率。( ) 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 1．(必修1 P111“表6－1”)下表是几种细胞的细胞周期的持续时间/h，据表分析： 细胞类型 分裂间期 分裂期 细胞周期 蚕豆根尖分生区细胞 15.3 2.0 17.3 小鼠十二指肠上皮细胞 13.5 1.8 15.3 人的肝细胞 21 1 22 人的宫颈癌细胞 20.5 1.5 22 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * (1)不同生物细胞的细胞周期持续时间相同吗？同种生物的不同细胞的细胞周期持续时间相同吗？ 提示　都不一定相同。 (2)显微镜下观察某植物组织的有丝分裂时大部分细胞处于分裂间期，为什么？ 提示　细胞周期中，分裂间期所占的时间长，分裂期所占的时间短。因此观察细胞所处时期时，大部分细胞都处于分裂间期。 (3)若要观察细胞的有丝分裂，你会选择哪种细胞？说明理由。 提示　选择小鼠十二指肠上皮细胞，原因是其细胞周期中分裂期所占时间相对较长。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 常考的与细胞周期联系的“热点” 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 考向一　细胞周期概念的理解 1．(2022·浙江卷1月)某多细胞动物具有多种细胞周期蛋白(cyclin)和多种细胞周期蛋白依赖性激酶(CDK)，两者可组成多种有活性的CDK­cyclin复合体，细胞周期各阶段间的转换分别受特定的CDK­cyclin复合体调控。细胞周期如图所示，下列叙述错误的是(　　) 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * A．同一生物个体中不同类型细胞的细胞周期时间长短有差异 B．细胞周期各阶段的有序转换受不同的CDK­cyclin复合体调控 C．抑制某种CDK­cyclin复合体的活性可使细胞周期停滞在特定阶段 D．一个细胞周期中，调控不同阶段的CDK­cyclin复合体会同步发生周期性变化 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选D　同一生物个体中不同类型细胞的细胞周期的持续时间一般不同，A正确；根据题意“细胞周期各阶段间的转换分别受特定的CDK­cyclin复合体调控”可知，细胞周期各阶段的有序转换受不同的CDK­cyclin复合体调控，B正确；由于细胞周期各阶段间的转换分别受特定的CDK­cyclin复合体调控，因此抑制某种CDK­cyclin复合体的活性可使对应阶段的转换受抑制，从而使细胞周期停滞在特定阶段，C正确；由于一个细胞周期中，不同阶段的变化不是同步的，因此调控不同阶段的CDK­cyclin复合体不会同步发生周期性变化，D错误。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 2．细胞周期包括分裂间期(分为G1期、S期和G2期)和分裂期(M期)。下图标注了某动物(2n＝12)甲种细胞细胞周期各阶段的时长及核DNA含量，若向该种细胞的培养液中加入过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制，处于其他时期的细胞不受影响。下列叙述错误的是(　　) 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * A．处于M期的染色体数目变化是12→24→12 B．加入过量胸苷7.4 h后，甲种细胞都将停留在S期 C．G1期发生的变化主要是DNA的复制和有关蛋白质的合成 D．若乙种细胞周期为24 h，M期为1.9 h，选择甲种细胞观察有丝分裂染色体变化更合适 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选C　M期的前期和中期染色体数目为12条，后期染色体数目加倍为24条，而分裂结束又恢复12条，A正确；加入过量的胸苷后，核DNA的复制被抑制，而复制刚结束的(G2期细胞)经过2.2＋1.8＋3.4＝7.4 h进入S期，分裂过程被抑制，所以加入过量胸苷7.4 h后，甲种细胞都将停留在S期，B正确；从图中看出DNA的复制发生在S期，C错误；观察有丝分裂染色体变化应该选择分裂期比例较大的细胞，而甲细胞分裂期的比例为1.8/(3.4＋7.9＋2.2＋1.8)，而乙细胞分裂期的比例为1.9/24，甲细胞分裂期比例较大，所以选择甲种细胞观察有丝分裂染色体变化更合适，D正确。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 与细胞周期有关几种常考图形 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * (1)以“时间长短”为衡量指标：图1中的a和c、图2中的乙→甲均为分裂间期；其余的为分裂期。 (2)以“核DNA含量”为衡量指标：图3中a、a～b处的细胞，以及b处部分细胞，可分别对应图4中的a、b、c，即分别对应G1期、S期、G2期，均属于分裂间期。 (3)以“mRNA含量”为衡量指标：G1、G2期均有蛋白质合成，G1期在前，G2期在后。　 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 考向二　细胞周期的调控机制 3．(2023·即墨调研)细胞周期包括物质准备(G1、S、G2)和细胞分裂(M)两个连续的阶段，其连续变化的分子调控机制如图所示。细胞周期中的检验点是停止前一阶段事件而启动后一阶段事件的节点，类似于“关卡”，且 MPF 是通过 G2检验点必需的蛋白质复合物。CDK 与周期蛋白的关系类似于“酶的激活剂”与酶的关系，每种 CDK和多种周期蛋白结合并发挥调控功能。下列说法错误的是(　　) 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * A．G2期细胞内每条染色体含有两条染色单体，染色体数目不变 B．周期蛋白可看作是 CDK 的“激活剂”，能循环使用 C．同一种CDK 可能有多个结合位点，能与多种周期蛋白结合 D．CDK 与周期蛋白特异性结合形成 MPF 后，才能使细胞通过 G2检验点 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选B　S期进行的是DNA 复制，G2期进行的是有丝分裂所必需的蛋白质的合成，G2期细胞内每条染色体有两条染色单体，染色体数目不变，核DNA数目加倍，A 正确；分析图示可知，周期蛋白不能循环使用，B 错误；据题干信息“每种CDK……调控功能”可知，一种 CDK 可与多种周期蛋白结合，推测一种 CDK 可能有多个结合位点，C正确；由题图可知，CDK 与周期蛋白特异性结合可形成MPF，又知MPF是通过G2检验点必需的蛋白质复合物，D正确。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 4．(2024·苏州模拟)细胞培养过程中的细胞多处于不同的细胞周期(G1、S、G2、M期分别为DNA合成前期、DNA复制期、DNA合成后期、细胞分裂期)时相中，DNA合成阻断法可实现细胞周期的同步化。TdR是一种DNA 合成抑制剂，将过量的TdR加入连续增殖的细胞培养液中，处于S期的细胞立即被抑制，处于其他时期的细胞不受影响。将TdR洗脱后更换培养液，阻断于S期的细胞开始沿细胞周期正常运行。下列叙述正确的是(　　) 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * A．要实现图丙状态，需要在第一次洗脱后培养时长<(G1＋M＋G2)时加入TdR B．第一次将过量的TdR加入细胞培养液中培养(G1＋G2＋M)时长后，细胞处于乙状态 C．为了实现培养液中所有细胞的同步化，需要3次加入TdR D．第一次更换培养液后，S<培养时长<(G1＋M＋G2)时，细胞处于甲状态 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选A　若要实现图丙的状态，需在第一次洗脱TdR后未达(G1＋M＋G2)时长前第二次加入过量TdR，这样能防止最先出S期的细胞再次进入S期，A正确；第一次将过量的TdR加入细胞培养液中培养(G1＋G2＋M)时长后，处于S期的细胞被抑制，处于G1、G2、M期的细胞正常分裂，细胞处于G1和S交界，因此所有细胞处于G1、S交界和S期，如图甲，B错误；为了实现培养液中所有细胞的同步化，需要2次加入TdR，第一次将过量的TdR加入细胞培养液中培养(G1＋G2＋M)时长后，所有细胞处于G1、S交界和S期，然后洗脱更换培养液，继续时长大于S小于(G1＋G2＋M)，然后第二次加入TdR，所有细胞被阻断在刚进入S期，C错误；第一次更换新鲜培养液后，阻断于S期的细胞，开始复制DNA并沿细胞周期运转，S<培养时长<(G1＋M＋G2)时，细胞所处状态如图乙，D错误。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 考点二　细胞的有丝分裂和无丝分裂 02 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 染色体 纺锤体 核仁 核膜 染色体 1．有丝分裂各时期主要特点(以高等植物细胞为例) 时期 主要变化 前期 ①染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为________； ②从细胞的两极发出纺锤丝，形成一个梭形的________； ③_____逐渐解体，_____逐渐消失； ④________散乱分布于纺锤体中央 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 染色体 赤道板 姐妹染色单体 染色体数目 形态和数目 中期 纺锤丝牵引着________运动，使每条染色体的着丝粒排列在________上 后期 ①每个着丝粒分裂成两个，_______________分开，成为两条染色体，由纺锤丝牵引着分别向细胞的两极移动； ②结果：___________________加倍，细胞的两极各有一套_____________完全相同的染色体 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 染色质丝 核膜 核仁 赤道板 细胞壁 末期 ①染色体变成__________，纺锤丝消失； ②出现新的_____、_____，形成两个新的细胞核； ③________的位置出现一个细胞板，细胞板逐渐扩展，形成新的________ 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 6114.psd 2.高等植物细胞与动物细胞有丝分裂的主要区别： 6116.psd 6117.psd 6118.psd 6119.psd 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 蛋白质 末 前 染色体 遗传 3．与细胞周期有关的细胞器及其生理作用 细胞器名称 生物类型 作用时期 生理作用 核糖体 动物、植物 主要是分裂间期 合成相关________ 线粒体 动物、植物 整个细胞周期 提供能量 高尔基体 植物 ___期 与细胞壁(板)的形成有关 中心体 动物、低等植物 ___期 与纺锤体的形成有关 4.有丝分裂的意义 亲代细胞的________经过复制(关键是DNA复制)后，精确地平均分配到两个子细胞中，在细胞的亲代和子代之间保持了_____的稳定性。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 6120.psd 5．无丝分裂 6122.psd 6123.psd 6124.psd 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * × × × × √ √ × (1)在细胞周期中，染色单体数量随着染色体数量的加倍而加倍。( ) (2)间期细胞核中的主要变化是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。( ) (3)着丝粒分裂一定导致DNA数目加倍。( ) (4)动物细胞分裂时，纺锤体、染色单体均形成于分裂前期，消失于分裂后期。( ) (5)有丝分裂后期和末期，核DNA分子数与染色体数相同。( ) (6)在一个细胞周期中，DNA的复制和中心粒的倍增可发生在同一时期。( ) (7)有丝分裂中染色体数目加倍和核DNA数目加倍发生在同一时期。( ) 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 1．(必修1 P112“图6－2”)有丝分裂后期着丝粒的分裂是不是纺锤丝牵引的结果？如何验证你的结论？ 提示　不是。用秋水仙素处理分裂中的细胞，秋水仙素抑制纺锤体形成，后期染色体的着丝粒照样可以分裂，从而使细胞中染色体数目加倍，这说明着丝粒分裂不是纺锤丝牵引的结果。 2．(必修1 P112“图6－2”)赤道板与细胞板的区别是什么？ 提示　前者是人们假想的细胞中央的一个平面，后者是植物细胞有丝分裂后期在赤道板的位置真实出现的结构，会形成新的细胞壁。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 3．(必修 1 P114“思考·讨论”)鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最佳的方法是什么？ 提示　看分裂末期细胞质的分裂方式，如果形成细胞板，则为植物细胞，如果是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，则为动物细胞。 4．(必修1 P115“思维训练”)细胞不能太大，也不是越小越好，原因是什么？ 提示　细胞如果太大，物质运输效率会降低，所以细胞不能太大。而细胞体积的最小限度，是由完成细胞功能所必需的基本结构(如核糖体)和物质(如酶)所需要的空间决定的。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 1．细胞周期中细胞结构或物质的周期性变化 (1)染色体行为变化 ①当有染色单体(分裂间期的G2期、前期、中期)时，染色体数∶染色单体数∶核DNA数＝1∶2∶2。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * ②当无染色单体(分裂间期的G1期、后期、末期)时，染色体数∶核DNA数＝1∶1。 (2)核DNA、染色体、染色单体的数目变化(以二倍体生物为例) 　　　时期 项目　　　 分裂 间期 分裂期 前期 中期 后期 末期 核DNA 2n→4n 4n 4n 4n 4n→2n 染色体 2n 2n 2n 4n 4n→2n 染色单体 0→4n 4n 4n 0 0 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 2.细胞周期中的相关曲线 (1)染色体、染色单体、核DNA的变化曲线 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 曲线解读： 项目 上升段的变化原因 下降段的变化原因 核DNA 间期(S期)DNA复制，DNA数目加倍 末期结束，细胞一分为二，DNA数目减半 染色体 后期着丝粒分裂，染色体数目加倍 末期结束，细胞一分为二，染色体数目减半 染色 单体 间期(S期)DNA复制，染色单体形成 后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色单体消失 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * (2)染色体数与核DNA数关系曲线 曲线解读：图中ef(BC)段表示S期DNA的复制，染色单体形成，fg(CD)段表示含有姐妹染色单体的时期，即G2期、有丝分裂前期和中期，gh(DE)段表示有丝分裂后期着丝粒分裂，染色单体消失。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 3．根据柱状图判断细胞分裂时期的规律(以二倍体生物为例) (1)根据染色单体变化判断各时期 染色单体eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(有→G2期、前期、中期　甲图,无→后期、末期　乙图、G1期　丙图)) 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * (2)根据比例关系判断各时期 核DNA∶染色体∶染色单体＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(4n∶2n∶4n→G2期、前期、中期　甲图,4n∶4n∶0→后期、末期　乙图,2n∶2n∶0→G1期　丙图)) 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 考向一　有丝分裂的过程及各期特点分析 1．(2021·全国乙卷)果蝇体细胞含有8条染色体。下列关于果蝇体细胞有丝分裂的叙述，错误的是(　　) A．在间期，DNA进行半保留复制，形成16个DNA分子 B．在前期，每条染色体由2条染色单体组成，含2个DNA分子 C．在中期，8条染色体的着丝粒排列在赤道板上，易于观察染色体 D．在后期，成对的同源染色体分开，细胞中有16条染色体 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选D　一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期，分裂间期为细胞分裂进行物质准备，完成DNA分子的复制，DNA的复制方式为半保留复制，复制完成后DNA分子数目加倍，形成16个DNA分子，A正确；有丝分裂前期的染色体由于着丝粒未分开，每条染色体由2条姐妹染色单体组成，含2个DNA分子，B正确；有丝分裂中期，所有着丝粒排列在细胞中央的赤道板上，此时的染色体高度螺旋化，形态比较稳定，数目比较清晰，易于观察，C正确；有丝分裂后期，着丝粒一分为二，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，细胞中有16条染色体，有丝分裂过程中没有同源染色体分开的现象，D错误。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 2．(2023·邹城期中)如图为动物细胞有丝分裂过程中星射线对染色体附着的连续过程示意图。据图分析，下列叙述正确的是(　　) 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * A．中心体倍增发生在有丝分裂前期 B．图1中心体发出星射线，发生在间期 C．图2着丝粒在星射线牵拉下分裂，发生在后期 D．图1～3过程保证了姐妹染色单体分开后移向两极 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选D　中心体在间期倍增，A 错误；图 1中心体发出星射线，发生在有丝分裂前期，B 错误；着丝粒分裂不需要星射线牵拉，C错误；图1～3过程中在星射线的作用下姐妹染色单体分开后移向两极，实现了染色体的平均分配，D正确。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 考向二　有丝分裂的图像或曲线图分析 3．(2023·吉安期末)下图所示为高等植物细胞有丝分裂某个时期的显微图像，图甲、乙、丙为同个细胞处于有丝分裂不同阶段的模式图。由图可知，下列叙述错误的是(　　) 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * A．与显微图像时期相对应的是上图乙 B．若去掉细胞中的高尔基体，图中的囊泡无法形成 C．囊泡内含有多糖类物质，参与形成新的细胞壁 D．若抑制囊泡的产生会导致形成多核细胞 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选A　与显微图像相对应的是上图甲，此时还没有出现核膜、细胞板，A错误；植物细胞壁的形成与高尔基体有关，囊泡的形成也与高尔基体有关，若去掉细胞中的高尔基体，图中的囊泡可能无法形成，B正确；囊泡相互融合，囊泡的膜形成新的细胞膜，内含的多糖物质参与形成新的细胞壁，C正确；抑制囊泡的产生，则细胞不能一分为二，会导致形成多核细胞，D正确。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 4．(不定项)(2024·河北调研)图1、图2表示进行有丝分裂细胞的细胞周期中细胞内有关物质或结构的数量变化。下列有关叙述正确的是(　　) 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * A．CD段形成的原因是着丝粒分裂，染色单体分开 B．图2中b、c时期分别对应图1的BC段、DE段 C．图1中CD段变化导致图2中c时期状态的形成 D．图2中d时期是辨认染色体形态和数目的最佳时期 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选ABC　分析图1，AB段表示每条染色体上的DNA含量由1变为2，对应间期DNA的复制时期；BC段表示每条染色体上含有2个DNA分子，对应间期DNA复制后的时期、分裂期的前期和中期；CD段表示每条染色体上的DNA分子数由2变为1，这是由于有丝分裂后期着丝粒分裂；DE段对应有丝分裂后期和末期。分析图2，a、c、d表示染色体数∶核DNA分子数＝1∶1；b表示染色体数∶核DNA分子数＝1∶2。CD段形成的原因是着丝粒分裂，染色单体分开形成两条染色体，使每条染色体上含有1个DNA分子，A正确；图2中b、c时期染色体数∶核DNA分子数分别为1∶2和1∶1，且c时期核DNA分子和染色体相对数量均为4，所以b、c时期分别对应图1的BC段、DE段，B正确；图1中CD段着丝粒分裂，染色单体分开形成两条染色体，使染色体数目加倍，从而导致图2中c时期状态的形成，C正确；辨认染色体形态和数目的最佳时期是有丝分裂中期，图2中d时期不表示有丝分裂中期，D错误。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 考向三　依据有丝分裂的过程与特点，解决新情境问题 5．(2023·成都模拟)某些药物可将细胞有丝分裂阻断在特定时期。下列说法错误的是(　　) A．若药物抑制DNA复制，则使细胞停留在分裂间期 B．若药物抑制纺锤体形成，可能导致细胞不能分裂 C．若药物抑制赤道板形成，会导致细胞中染色体数目加倍 D．若药物抑制着丝粒分裂，则染色体与核DNA的比值维持在1∶2 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选C　DNA复制发生在分裂间期，若用药物抑制DNA复制，则使细胞停留在分裂间期，A正确；纺锤体是在前期形成的，因此若用药物抑制纺锤体的形成，可将有丝分裂阻断在分裂期，可能导致细胞不能分裂，B正确；赤道板不是真实存在的结构，只是一个假想的平面，因此无法用药物抑制赤道板的形成，C错误；若用药物抑制着丝粒断裂，一直存在染色单体，则细胞中染色体与核DNA比值维持在1∶2，D正确。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 6．(2024·日照一模)在细胞分裂过程中，某些正常的染色体容易断裂，若断裂发生于染色体的两个末端，那么断裂下来的两个片段彼此可以黏合成无着丝粒染色体片段，而带着丝粒的部分可通过两断端的黏合形成环状染色体(如图)。不带着丝粒的片段往往消失，而带着丝粒的部分能继续进行有丝分裂。已知基因型为Aa的细胞中含有一条环状染色体，关于该细胞进行有丝分裂(不考虑其他变异)的说法，错误的是(　　) 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * A．在间期时可形成两条环状染色单体 B．其子细胞中可能不含有环状染色体 C．其子细胞中染色体数目与母细胞相同 D．其子细胞的基因型可能为A、a或Aa 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选B　在该细胞分裂过程中，间期环状染色体复制后可形成由同一个着丝粒连接的两个环状染色单体，A正确；该细胞进行有丝分裂，其子细胞中均存在环状染色体，B错误；虽然环状染色体的形成是由正常染色体断裂所致，但环状染色体能继续进行有丝分裂，因此子细胞与母细胞的染色体数目相同，C正确；不清楚A、a基因的位置，有可能其中一个基因随着丝粒片段丢失，所以子细胞基因型可能为A、a或Aa，D正确。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 考点三　活动：观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 03 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 分生 碱 染色体 1．实验原理 (1)选材：高等植物的_____组织细胞有丝分裂较旺盛。 (2)染色：细胞核内的染色体(质)易被___性染料(甲紫溶液或醋酸洋红液)染成深色。 (3)时期确定：由于各个细胞的分裂是独立进行的，在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内________的存在状态，判断处于不同分裂时期的细胞。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 6125.psd 2．实验步骤 (1)洋葱根尖的培养：实验前3～4 d，将洋葱放在瓶内装满清水的广口瓶上，让洋葱底部接触到瓶内的水面，置于温暖处培养，待根长至约5 cm。 (2)装片的制作 6127.psd 6128.psd 6129.psd 6130.psd 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 6131.psd 6132.psd 6133.psd 6134.psd 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 分生区 正方形 紧密 分裂中期 前期、后期、末期 (3)观察 低倍镜观察：根据根尖特点找到________细胞：细胞呈________，排列_____ ↓ 高倍镜观察：先找__________的细胞，再找____________________的细胞，最后观察分裂间期的细胞 (4)绘图：绘出植物细胞有丝分裂中期简图。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * √ × × × × (1)若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用甲紫溶液染色。( ) (2)根尖分生区细胞呈长方形，且排列紧密。( ) (3)解离液中起解离作用的是体积分数为95%的酒精。( ) (4)解离后应立即进行染色，然后漂洗。( ) (5)显微镜下观察分生区细胞，处于分裂期的细胞数目多于处于分裂间期的细胞数目。( ) 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 1．(必修1 P116～117“探究·实践”)解离和染色时间要严格控制的原因是什么？ 提示　①若解离时间太短，则压片时细胞不易分散开；时间过长，则细胞分离过度、过于酥软，无法取出根尖进行染色和制片。②若染色时间太短，则染色体不能完全着色；若染色时间过长，则染色体及周围结构均被着色，无法分辨染色体。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 2．(必修1 P116～117“探究·实践”)为什么不能对细胞有丝分裂过程进行连续观察？如何才能找到细胞分裂各个时期的细胞？ 提示　①解离过程中细胞已经死亡，观察到的只是一个固定时期。②如果要找到各个分裂时期的细胞，要不断移动装片，在不同的视野中寻找。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 1．实验操作的注意事项 解离时间 太短 细胞间质未被完全溶解，压片时细胞不易分散 过长 导致细胞解离过度、根尖过于酥软，影响染色 漂洗时间 适宜 洗去多余的盐酸，防止解离过度而影响染色 染色时间 太短 染色体或染色质不能完全着色 过长 使其他部分也被染成深色，无法分辨染色体 压片力度 过轻 细胞未分散开 过重 将组织压烂 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 2.细胞分裂时期与所观察细胞数目的关系及计算 (1)细胞周期中不同时期持续时间长短与处于该时期的细胞数呈正相关。 (2)某时期持续时间(t)＝eq \f(处于该时期细胞数,观察细胞总数)×细胞周期(T)。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 考向一　实验的基本原理和过程分析 1．(2022·湖南卷)洋葱根尖细胞染色体数为8对，细胞周期约12小时。观察洋葱根尖细胞有丝分裂，拍摄照片如图所示。下列分析正确的是(　　) 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * A．a为分裂后期细胞，同源染色体发生分离 B．b为分裂中期细胞，含染色体16条，核DNA分子32个 C．根据图中中期细胞数的比例，可计算出洋葱根尖细胞分裂中期时长 D．根尖培养过程中用DNA合成抑制剂处理，分裂间期细胞所占比例降低 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选B　图示细胞为洋葱根尖细胞的有丝分裂，有丝分裂过程中无同源染色体的分离现象，A错误；b细胞着丝粒整齐排列在赤道板上，细胞处于有丝分裂中期，且洋葱根尖细胞染色体数为8对(16条)，有丝分裂中期染色体数目与体细胞相同，但核DNA分子加倍，故b细胞含染色体16条，核DNA分子32个，B正确；各期细胞数目所占比例与其分裂周期所占时间成正相关，故已知细胞周期时间，根据各时期细胞数目所占比例可计算各时期的时间，但应统计多个视野中的比例，图中只有一个视野，无法准确推算，C错误；分裂间期时的S期进行DNA分子复制，若根尖培养过程中用DNA合成抑制剂处理，细胞停滞在分裂间期，故分裂间期细胞所占比例升高，D错误。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 2．(2023·宜昌期中)如图是某同学在光学显微镜下观察到的某细胞有丝分裂图像。下列叙述错误的是(　　) A．a 图细胞处于有丝分裂前期，核膜解体，核仁消失 B．b图中容易观察到细胞壁、核糖体、细胞膜等结构 C．c图所示过程是保证染色体平均分配的重要机制 D．若高尔基体受损则d细胞可能会出现多核现象 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选B　a图细胞处于有丝分裂前期，核膜解体，核仁消失，出现染色体和纺锤体，A正确；核糖体较小，利用光学显微镜无法观察到，B错误；在有丝分裂后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，由纺锤丝牵引着移向细胞两极可以保证染色体平均分配，C正确；若高尔基体受损则会影响细胞壁的形成，进而可能会出现多核现象，D正确。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 考向二　实验的拓展和应用 3．分析黑斑蛙的核型，需制备染色体标本，流程如下，相关叙述正确的是(　　) eq \x(采集骨髓细胞)→eq \x(培养细胞并用秋水仙素处理)→eq \x(低渗处理细胞并固定)→eq \x(滴片、染色与镜检) A．可用蛙红细胞替代骨髓细胞制备染色体标本 B．秋水仙素处理的目的是诱导染色体数目加倍 C．低渗处理的目的是防止细胞过度失水而死亡 D．染色时常选用易使染色体着色的碱性染料 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选D　蛙红细胞只能进行无丝分裂，因此不能用蛙红细胞替代骨髓细胞制备染色体标本，A错误；秋水仙素处理的目的是固定细胞，不是诱导染色体数目加倍，B错误；等渗溶液是为了防止细胞过度失水而死亡，低渗处理的目的是使组织细胞充分吸水膨胀，染色体分散，C错误；染色时常选用易使染色体着色的碱性染料，如龙胆紫染液，D正确。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 4．(不定项)为了探究某杀虫剂对小麦根尖生长的影响，实验小组使用不同浓度杀虫剂溶液处理一定时间以后，观察并测定有丝分裂指数(分裂期细胞数占观察细胞数的比例)，结果如图所示。下列叙述正确的是(　　) 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * A．剪取小麦根尖2～3 cm 的部位，因为此处细胞分裂旺盛 B．小麦根尖装片制作过程中需用清水漂洗解离后的根尖以便于染色 C．杀虫剂浓度为0时，有丝分裂指数为10%，说明大多数细胞处于分裂间期 D．随着杀虫剂溶液浓度的增加，杀虫剂对小麦根尖细胞的分裂能力抑制作用减弱 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选BC　应取小麦根尖2～3 mm的部位，这是根尖分生区，细胞分裂旺盛，A 错误；题图显示，杀虫剂溶液浓度越高，有丝分裂指数越小，说明杀虫剂溶液浓度越高，对小麦根尖细胞分裂能力的抑制作用越强，D错误。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 高 考 真 题 演 练 04 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * √ √ × √ 1．经典重组　判断正误 (1)观察根尖细胞有丝分裂中期的染色体，可用甲紫(龙胆紫)溶液使其着色(2021·全国乙卷，2B改编)( ) (2)真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物(2018·全国Ⅰ卷，2A)( ) (3)细胞中染色体的数目始终等于DNA的数目(2017·海南卷，23A)( ) (4)细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制(2016·海南卷，6C)( ) 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 2．(2021·海南卷)真核细胞有丝分裂过程中核膜解体和重构过程如图所示。下列有关叙述错误的是(　　) A．Ⅰ时期，核膜解体后形成的小泡可参与新核膜重构 B．Ⅰ→Ⅱ过程中，核膜围绕染色体重新组装 C．Ⅲ时期，核膜组装完毕，可进入下一个细胞周期 D．组装完毕后的核膜允许蛋白质等物质自由进出核孔 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选D　真核细胞在有丝分裂前期会发生核膜解体，由图示可知，核膜解体后形成的小泡可参与新核膜重构，A正确；真核细胞在有丝分裂末期核膜会重新形成，核膜形成后可为下一次细胞分裂做准备，B、C正确；核孔是大分子物质进出细胞核的通道，但核孔具有选择性，大分子物质不能自由进出核孔，D错误。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 3．(2023·湖北卷)在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验中，某同学制作的装片效果非常好，他将其中的某个视野放大拍照，发给5位同学观察细胞并计数，结果如下表(单位：个)。关于表中记录结果的分析，下列叙述错误的是(　　) 学生 分裂 间期 分裂期 前期 中期 后期 末期 总计 甲 5 6 3 2 6 22 乙 5 6 3 3 5 22 丙 5 6 3 2 6 22 丁 7 6 3 2 5 23 戊 7 7 3 2 6 25 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * A.丙、丁计数的差异是由于有丝分裂是一个连续过程，某些细胞所处时期易混淆 B．五位同学记录的中期细胞数一致，原因是中期染色体排列在细胞中央，易区分 C．五位同学记录的间期细胞数不多，原因是取用的材料处于旺盛的分裂阶段 D．戊统计的细胞数量较多，可能是该同学的细胞计数规则与其他同学不同 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选A　观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验时，解离过程中酒精已将细胞杀死，观察的不是连续的动态过程，A错误；有丝分裂中期，染色体整齐排列在细胞中央，易区分，故五位同学记录的中期细胞数一致，B正确；由于取用的材料正处于旺盛的分裂阶段，分裂间期细胞数目相对较少，所以五位同学记录的间期细胞数不多，C正确；戊统计的细胞数量较多，可能与五位同学的细胞计数规则有关，戊的细胞计数规则可能与其他同学不同，D正确。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 4．(2020·山东卷)CDK1是推动细胞由分裂间期进入分裂期的关键蛋白。在DNA复制开始后，CDK1发生磷酸化导致其活性被抑制，当细胞中的DNA复制完成且物质准备充分后，磷酸化的CDK1发生去磷酸化而被激活，使细胞进入分裂期。大麦黄矮病毒(BYDV)的M蛋白通过影响细胞中CDK1的磷酸化水平而使农作物患病。正常细胞和感染BYDV的细胞中CDK1的磷酸化水平变化如图所示。下列说法错误的是(　　) 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * A．正常细胞中DNA复制未完成时，磷酸化的CDK1的去磷酸化过程受到抑制 B．正常细胞中磷酸化的CDK1发生去磷酸化后，染色质螺旋化形成染色体 C．感染BYDV的细胞中，M蛋白通过促进CDK1的磷酸化而影响细胞周期 D．M蛋白发挥作用后，感染BYDV的细胞被阻滞在分裂间期 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 解析：选C　由题意知，正常细胞中DNA复制未完成时，磷酸化的CDK1去磷酸化过程受到抑制，DNA复制完成且物质准备充分后，磷酸化的CDK1发生去磷酸化后，会使细胞进入分裂期，染色质会螺旋化形成染色体，A、B正确；据题图可知，感染BYDV的细胞中，M蛋白可能是通过抑制CDK1的去磷酸化过程而影响细胞周期的，C错误；M蛋白发挥作用后，感染BYDV的细胞不能进入分裂期，而停留在分裂间期，D正确。 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 点击进入Word 知 能 达 标 训 练 05 返回目录 第四单元　细胞的生命历程 高考总复习·生物学 * 谢谢观看 $$