生物(北师大版)八年级下册导学案:第23章 第4节生态系统的稳定性

2015-08-14
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第4节 生态系统的稳定性
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 1.83 MB
发布时间 2015-08-14
更新时间 2015-08-10
作者 麦迪2011
品牌系列 -
审核时间 2015-08-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4470857.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第3节 生态系统的稳定性 一、什么是生态系统的稳定性 生态系统经过长期的发展过程,逐步形成了____与非生物____、____之间,____与____之间____稳定平衡的状态。 二、生态系统具有一定的自动调节能力 在生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时,它可以通过生态系统内部的________,克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响,维持________和____的状态。 名师启迪:一般来说,生态系统成分越复杂,生物种类越多,自我调节能力就越强,生态系统的稳定性就越高。 三、生态系统稳定性的破坏 1.生态系统的自动调节能力是______的,当外来因素超过了这个限度,生态系统就会____自动调节的能力,导致稳定状态被____。 2.破坏生态系统稳定性的因素:(1)____因素,如火山爆发、地震、泥石流、洪水泛滥、台风海啸等;(2)____因素,主要是指人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用;(3)引种不合理。 答案:一、生物 物质 能量 生物 生物 相对 二、自我调节 相对稳定 平衡 三、1.有限度 失去 破坏 2.(1)自然 (2)人为 生态系统保持相对的稳定状态的原因 由于生态系统的资源和空间都是有限的,当生态系统中某一成分发生变化时,必然会引起其他成分的相应变化,这些变化最终又反过来影响最初发生变化的成分,从而使它们的数量保持相对稳定的状态。正是由于这种自我调节机制,使生态系统能够较长时间地保持一种动态的平衡。 【例题】 在一个平衡的生态系统中,某种生物个体数量变化曲线最可能是下图中的( )。 解析:生态平衡是一种动态平衡,在平衡的生态系统中,各种成分并不是一成不变的,而是保持相对稳定的状态。 答案:D 1. 捕杀森林中的全部肉食动物后,鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会( )。[来源:Zxxk.Com] A.减小 B.增大 C.不变 D.先减后增 2.某地大量捕捉青蛙,以致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调,原因是破坏了生态系统的( )。 A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.食物链 3.生物圈具有自我维持相对稳定的能力,这种能力是( )。 A.无限的 B.不受影响的 C.有限的 D.永不改动的 4.如果人类大量捕杀鹰,草原生态系统将受到严重破坏,这

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