专题四 幼儿园教育的基本要素（课件）《幼儿教育学》专辑复习讲练测

模块四 幼儿园教育的基本要素 幼儿教育学 专题复习讲练测 目 录 一、考纲解读 二、知识点梳理 三、真题讲解 四、高考链接 目录 考纲解读/考情分析 一 考纲内容： 1.了解幼儿园教育的基本要素。 2.了解幼儿教师的职能及幼儿教师专业发展的途径 3. 了解幼儿园环境的含义及功能 4.理解幼儿教师职业的特点 5.掌握幼儿教师的专业素养要求 6.掌握幼儿的特性及幼儿在教育过程中的地位 7.掌握幼儿园环境创设的原则及注意的问题 8613561500222 () - 考纲解读/考情分析 一 考情分析： 本章在春考中分值在6—12分左右，一般以选择题形式和简答题形式出现。少数情况出现在材料分析题中，幼儿教师的专业素质以及创设环境为常考题，出题比例非常高。所以本章的重点为幼儿教师、幼儿园创设环境的原则及问题，需要学生掌握。 二、知识点梳理 幼儿园全面发展教育 1、幼儿教师 2、幼儿 3、幼儿园环境 幼儿教师的职能和社会地位 幼儿教师的职业特点 幼儿的特性 幼儿园环境的含义 幼儿园环境的功能 幼儿园环境创设的原则 幼儿园环境创设需注意的问题 幼儿在教育过程中的地位 幼儿教师的专业素养要求 幼儿教师的专业发展 一、幼儿教师的职能和社会地位 幼儿教师承担着培养合格的社会成员，延续人类社会发展的的重要职责。幼儿教师承担的是保证和促进幼儿发展的重要任务。 二、知识点梳理 第一节 幼儿教师 二、幼儿教师职业的特点 1.幼儿教师职业的劳动特点 (1)幼儿教师的劳动复杂而富有创造性。 (2)幼儿教师的劳动具有示范性。 模仿是幼儿重要的学习方式。 (3)幼儿教师的劳动具有长期性。 二、知识点梳理 2.幼儿教师职业的角色特点 与其他职业相比，幼儿教师职业的角色是多元性的。 (1)教师是幼儿生活的照料者。(2)教师是幼儿学习的支持者。 (3)教师是幼儿与社会沟通的中介者。 二、知识点梳理 三、幼儿教师的专业素养要求 (一)事业心 事业心是教师教育教学工作的根本动力。事业心是个体对自己所从事事业的热爱和努力把工作做好的执着追求。幼儿教师的事业心主要表现在两方面: 1.热爱幼儿教育事业。 2.热爱幼儿。 教师对幼儿的关心和爱护是幼儿身心健康发展的重要条件。教师对幼儿的爱是一种理智的爱,俗称教育爱。 二、知识点梳理 (二)具有健康的身心素质 (三)具有较为扎实的教育和文化科学知识 二、知识点梳理 (四)具有多方面的能力素质 1.观察和了解幼儿的能力。 2.组织管理班级的能力。 教师的组织管理能力包括五个方面。 (1)制订班级教育工作计划的能力; (2)创设与本班幼儿发展相适宜的环境的能力; (3)建立良好班集体的能力; (4)按照幼儿发展水平,进行分组及灵活地指导各组同时活动的能力; (5)组织幼儿开展各类教育活动并进行评价的能力。 二、知识点梳理 3.沟通能力 沟通的方式主要有:言语沟通、非言语沟通，教师与幼儿，家长之间的沟通能力是幼儿教师的基本功。 (1)教师与幼儿的沟通 (2)教师与家长的沟通 家园之间互相沟通，关系和谐，是协调各种教育因素,形成教育合力的重要保证。教师对家长的了解和尊重是沟通的前提。教师与家长沟通的方法和策略有: ①本着关心孩子成长的目的，确立平等信任的态度。 ②掌握沟通的技巧。 ③利用多种形式与家长沟通。 二、知识点梳理 4.教育监控能力 教师的教育监控能力是指教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动的自我认识，自我调节和自我反思的能力。教师教育监控能力是教师综合素质的具体体现。 主要包括以下内容: (1)计划与准备。 (2)反馈与评价。 (3)控制与调节。 (4)反思与校正。 5.教育研究能力。 二、知识点梳理 四、幼儿教师的专业发展 幼儿教师的专业发展主要通过三个途径实现: 1.接受幼儿师范教育 2.新教师培训 3.在职进修。 二、知识点梳理 一、幼儿的特性 （一)幼儿是完整的人 第二节 幼儿 1.幼儿是整体发展的人 2.幼儿是具有主观能动性的人 二、知识点梳理 一、幼儿的特性 （一)幼儿是完整的人 1.幼儿是整体发展的人 2.幼儿是具有主观能动性的人 (二)幼儿是独特的人 1.幼儿是具有巨大发展潜能的人 2.幼儿是处于发展过程中的人 3.幼儿是发展中的个人 二、知识点梳理 二、幼儿在教育过程中的地位 (一)幼儿是教育的客体 (二)幼儿是自身学习的主体 (三)幼儿是自身权利的主体 二、知识点梳理 一、幼儿园环境的含义 幼儿园是以环境为中介对幼儿进行教育的。 第三节 幼儿园环境 1.广义:幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。包括幼儿园、家庭、社会中的一切对幼儿身心发展产生影响的外部因素。 2.狭义:是指在幼儿园中,对幼儿身心发展产生影响的物质和精神要素的总和。 幼儿园环境按其性质可分为物质环境和精神环境。