1.3 电流（教案）-高一《电工基础》同步精品课堂（高教版·第2版）

《电工基础》教学设计方案 课 题 电流 章节 第一章第三节 教 学 目 标 知 识 目 标 1．理解电流产生的条件和电流的概念。 2．掌握电流的计算公式。 能 力 目 标 培养学生理解能力、分析能力。 德 育 目 标 培养学生严谨细密的科学态度。 教学重点 1．理解电流的概念。 2．掌握电流的计算公式。 教学难点 电流的实际方向和参考方向。 教学方法 直观演示法、多媒体演示法。 学法指导 指导法 教 具 多媒体 教学环节 教 学 过 程 设计意图 课前复习 1．电路的组成。 2．电路的三种状态。 复习巩固 讲 授 新 课 第三节 电流 1、 电流的形成 定义：电荷的定向移动形成电流。（提问） 形成电流必须具备的条件： （1）要有能够自由移动的电荷 --- 自由电荷。 （2）导体两端必须保持一定的电压 --- 电位差。 2、 电流 大小：等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用 时间的比值。 公式： I= （定义式） 单位： 1A1C/s； 1mA103 A； 1A106A 物理意义：表示带电粒子定向运动强弱的物理量。 三、电流的方向 实际方向 --- 规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。 参考方向 --- 任意假定。 直流电流：电流方向和强弱都不随时间而改变的电流。 变动电流：如果电流的大小及方向均随时间变化，则称为变动电流。 交流电流：电流的大小及方向均随时间按正弦规律做周期性变化， 简称为交流电流。 强调两个条件必须同时具备。 强调这是电流的定义式。 教学环节 板 书 设 计 板 书 设 计 电流 一、电流的形成 定义：电荷的定向移动形成电流。 形成电流必须具备的条件： (1) 要有能够自由移动的电荷 --- 自由电荷。 (2）导体两端必须保持一定的电压 --- 电位差。 二、电流 大小：等于通过导体横截面的电荷 量与通过这些电荷量所用时间的比值。 公式： I= （定义式） 物理意义：表示带电粒子定向运动强弱的物理量。 三、电流的方向 实际方向 --- 规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。 参考方向 --- 任意假定。 直流电流：电流方向和强弱都不随时间而改变的电流。 变动电流：如果电流的大小及方向均随时间变化，则称为变动电流。 交流电流：电流的大小及方向均随时间按正弦规律做周期性变化，简称为交流电流。 本课小结 1．形成电流的条件。 2．电流的大小和方向。 3．直流电的概念。 布置作业 习题（《电工基础》第2版周绍敏主编） 1．选择题(1)、(2)。 2．填空题(1) ～ (3)。 课后自评 1．本节课直观体验性强，能够很好地激发学生的学习兴趣。 2．以学生为本，为学生提供主动探索的机会，培养学生解 决实际问题的能力，教学有层有序有创新。 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$