专题五 测设已知高程（课件）-山东省职教高考《建筑工程测量》（高教版）专题复习讲练测

专题五.测设已知高程 《建筑工程测量》(高教版) 专题复习讲练测 1 一 二 三 四 考纲解读 知识点梳理和重点概念复习 习题讲解 高考链接 目 录 五 高考链接 内容归纳小结 学习目标： 1. 掌握高程测设的基本原理和方法 2. 熟悉高程测设仪器的使用 3. 了解高程测设的误差来源和处理方法 4. 掌握高程闭合差的计算与调整 5. 熟悉高程测设数据的记录与处理 6. 了解高程测设在工程实践中的应用 一.考纲解读 易考题型： 一.考纲解读 简答题：掌握测设已知高程 填空题：掌握测设已知高程测量方法和计算公式 应用题：熟悉测设已知高程的数据处理与结果分析 01 02 03 常见考点： 1.高程测设的基本原理：高程测设的基本原理是通过已知水准点的高程，利用水准仪进行观测，获取后视读数和前视读数，然后利用公式计算待测点的高程。这一考点主要考察学生对高程测设基本概念和方法的理解，包括水准仪的使用、读数的获取以及高程计算公式的应用。 2.误差来源与处理方法：在进行高程测设时，误差是不可避免的。这一考点主要考察学生对误差来源的识别和处理方法的掌握。常见的误差来源包括观测误差、仪器误差、外界条件影响等。学生需要了解这些误差的来源，并掌握相应的处理方法，如多次观测取平均值、使用更精确的仪器、选择合适的观测时间等，以提高高程测设的精度。 3.高程测设的实际应用：高程测设是土木工程、建筑工程等领域中常用的测量技术，具有广泛的应用价值。 一.考纲解读 知识点思维导图 二.知识点梳理和重点概念复习 知识点梳理： 二.知识点梳理和重点概念复习 1.自动安平水准仪的使用操作方法：与一般水准仪基本相同,不同之处为自动安平水准仪不需要“精平”这一项操作。使用时只要转动脚螺旋,使圆水准器气泡居中,然后瞄准水准尺,等待 2~4s后即可进行读数,有的自动安平水准仪配有一个补偿器按钮,如图 2-4-2所示,每次读数前按一下该按钮,确认补偿器能正常工作再读数。 知识点梳理： 2.向较深的基坑或较高的建筑物上测设已知高程点:利用钢尺进行高程的上、下传递来测设,现以从高处向低处传递高程为例说明测设方法。如图 2-4-4 所示,地面附近有一水准点R,其高程为 H,欲测设基坑内高程为 H的B点。测设方法如下: (1)在基坑一边架设吊杆,杆上吊一根零点向下的经检定的钢尺,钢尺的下端挂上一个与要求拉力相等的重锤,放入油桶中(2)在地面上安置一台水准仪,设水准仪在水准点所立水准尺上读数为a1,在钢尺上读数为 6。(3)在坑底安置另一台水准仪,设水准仪在钢尺上读数为a。(4)要使B点水准尺尺底高程为H只要B点所立水准尺的读数为 二.知识点梳理和重点概念复习 重点概念复习： 1.确定已知高程点：在测设过程中，首先需要确定一个或多个已知高程点。这些点通常是通过精确测量得到的，具有可靠的高程值。它们在整个测设过程中起到基准的作用，用于确定其他点的高程。 2.误差来源：高程测设中的误差主要来源于仪器误差、观测误差、外界条件影响和人为因素等。仪器误差包括水准仪、水准尺等的制造和校准误差；观测误差包括读数误差、瞄准误差等；外界条件影响包括大气折射、温度变化等；人为因素包括操作不当、记录错误等。 3.误差控制：为了减小误差，需要采取一系列措施。首先，使用经过校准的精密仪器进行观测；其次，多次观测取平均值，以减小偶然误差的影响；同时，注意观测时的环境条件，选择适宜的观测时段；最后，加强操作人员的培训，提高操作技能和观测精度。 二.知识点梳理和重点概念复习 1. 测设已知高程时，若水准点A的高程为HA，后视读数为a，前视读数为b，则待测点B的高程HB为______。 答案：HA + a - b 解析：测设已知高程的计算公式为：HB = HA + 后视读数 - 前视读数，所以待测点B的高程HB为HA + a - b。 三.常考习题练习与讲解 填空题 2. 在高程测设中，水准仪的主要作用是进行______观测，以获取后视读数和前视读数。 答案：水平视线 解析：水准仪是用于进行水平视线观测的仪器，通过观测水准尺上的读数，可以获取后视读数和前视读数，进而计算待测点的高程。 三.常考习题练习与讲解 填空题 3. 高程测设中，误差的主要来源包括仪器误差、观测误差和______误差。 答案：外界条件 解析：高程测设中的误差主要来源于三个方面：仪器误差（仪器本身的精度限制）、观测误差（人为操作因素）以及外界条件误差（如温度、风力、大气折射等环境因素影响）。 三.常考习题练习与讲解 填空题 1. 在高程测设中，后视读数总是大于前视读数。（） 答案：错 解析：在高程测设中，后视读数和前视读数的大小关系并不是固定的，它们取决于水准尺的放置位