专题三 水准仪测量地面点高程（教案）-山东省职教高考《建筑工程测量》（高教版）专题复习讲练测

专题三.水准仪测量地面点高程（讲义）-《建筑工程测量》（高教版）专题复习讲练测 [考纲要求] 1. 理解水准测量的基本原理 2. 熟悉水准测量的操作流程 3. 了解水准测量中常见的误差来源 4. 掌握减小误差的方法 5. 掌握根据水准测量的原始数据进行处理和分析 6. 熟悉水准测量的数据处理方法 [课时安排] 2课时 [知识梳理] 1. 水准测量原理：水准测量是利用水准仪提供的一条水平视线,测定地面两点间的高差,然后根据已知点的高程推算出未知点高程的方法。如图 2-2-1所示,地面上 A、B两点,已知A点的高程为H,,要测定B点的高程H，可在 A、B两点上分别竖立水准尺,观测从已知高程点A向未知高程点B进行,则称A点为后视点,B点为前视点。利用水准仪提供的水平视线,读得A点尺上的读数为。,称为后视读数;再读得 B点尺上的读数为6,称为前视读数。 2. 水准点：用水准测量的方法测定的高程控制点称为水准点,常用 BM 表示。水准点是水准测量引测高程的依据。水准点分为永久性水准点和临时性水准点两种。国家等级水准点为永久性水准点,如图 2-2-2a所示,一般用钢筋混凝土或石料制成,深埋到地面冻结线以下。在标石的顶部嵌入半球形金属标志,标志的顶点表示水准点的点位,顶点高程即为水准点高程。永久性水准点也可用金属标志埋设于基础稳固的建筑物的墙脚上,称为墙上水准点,如图2-2-2b所示。 [真题练讲] 1. (2019年•山东省统一考试) 水准仪在测量地面点高程时，主要依赖于什么原理来确定视线是否水平？ A. 光学原理 B. 重力原理 C. 水准管原理 D. 三角测量原理 答案：C 解析：水准仪通过水准管来确保视线的水平性，因此水准管原理是确定视线是否水平的关键。光学原理、重力原理和三角测量原理虽然与水准测量有关，但不是直接用于确定视线水平性的原理。 2. (2020年•山东省统一考试) 在水准测量中，如果水准仪的气泡不居中，以下哪项措施是正确的？ A. 无需调整，继续观测 B. 旋转水准仪，使气泡居中 C. 忽略气泡位置，记录读数 D. 重新安置水准仪，确保气泡居中 答案：D 解析：水准仪的气泡不居中意味着视线不水平，这会影响测量的准确性。因此，需要重新安置水准仪，调整气泡居中，确保视线的水平性。旋转水准仪或忽略气泡位置都是错误的做法。 3. (2018年•山东省统一考试) 在水准测量中，造成误差的主要因素通常不包括哪一项？ A. 大气折光 B. 仪器精度 C. 观测者技能 D. 地面坡度 答案：D 解析：大气折光、仪器精度和观测者技能都是水准测量中常见的误差来源。而地面坡度虽然会影响测量的难易程度，但并不是造成误差的主要因素。误差主要来源于测量过程中的物理现象、仪器性能和人为因素。 4. (2019年•黑龙江省统一考试) 使用水准仪进行高程测量时，如果观测数据中存在较大的误差，以下哪种方法可能有助于减小误差？ A. 增加观测次数 B. 提高观测者技能 C. 更换更高精度的水准尺 D. 选择更好的天气条件进行观测 答案：ABCD 解析：增加观测次数可以提高数据的可靠性，减小随机误差；提高观测者技能可以减少人为误差；更换更高精度的水准尺可以提高测量精度；选择更好的天气条件进行观测可以减小大气折光等外界条件对测量的影响。因此，以上四种方法都有助于减小误差。 5. (2018年•广东省统一考试) 水准测量完成后，数据处理的主要目的是什么？ A. 绘制地形图 B. 确定地面点的高程 C. 分析测量误差 D. 评估观测者的技能 答案：B 解析：水准测量的主要目的是确定地面点的高程，因此数据处理的主要目的也是为了实现这一目标。虽然数据处理过程中可能会涉及误差分析和观测者技能评估，但这些并不是数据处理的主要目的。绘制地形图虽然与水准测量有关，但通常是数据处理后的应用之一，而不是数据处理的主要目的。 [限时练讲] 1. 在水准测量中，水准仪气泡不居中时，应如何调整？ A. 调整望远镜焦距 B. 调整微倾螺旋 C. 更换水准尺 D. 重新安装水准仪 答案：B 解析：水准仪气泡不居中时，应调整微倾螺旋，使气泡居中，以达到整平的目的。调整望远镜焦距或更换水准尺、重新安装水准仪与气泡居中无关。 2. 水准测量中，为减小地球曲率和大气折光的影响，应如何操作？ A. 缩短视线长度 B. 增加测量次数 C. 提高望远镜放大倍数 D. 调整水准尺高度 答案：A 解析：缩短视线长度可以减小地球曲率和大气折光对水准测量的影响，提高高程测量的精度。增加测量次数、提高望远镜放大倍数或调整水准尺高度并不能直接减小这两种影响。 3. 在水准测量中，如果后视读数大于前视读数，则测站点的高程与已知点高程的关系是？ A. 高于 B. 低于 C. 相等 D. 无法确定 答案：A