4 三月桃花水-【拔尖特训】2023-2024学年四年级下册语文

落灯花,棋未收,叹新丰孤馆人留。———[元] 徐再思《水仙子·夜雨》 (上一页答案:四) 4 * 三月桃花水 一、 将正确答案的序号填在括号里。 1. “神州大地,绿水青山多绣qi。”淘淘不确定是哪个“qi”字。下面是字典中的四个 “qi”字的读音及解释,根据语境,正确的一项应是 ( ) A. qí 奇:特殊的,稀罕的。 B. qí 骑:跨坐在牲畜或其他东西上。 C. qí 琪:一种玉。 D. qǐ 绮:有花纹或图案的丝织品。 2. 下列句子中,运用的修辞手法与其他三句不同的一项是 ( ) A. 三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。 B. 三月的桃花水,是春天的明镜。 C. 那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。 D. 风儿微笑着在树上荡秋千,在草原上奔跑。 3. 下列对句子主要意思的概括,最恰当的一项是 ( ) 芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里,显得更绿了;天空倒映在清凌凌的河水 里,显得更蓝了;云朵倒映在清凌凌的河水里,显得更白了。 A. 该句写出了芦苇翠绿。 B. 该句写出了天空蔚蓝。 C. 该句写出了云朵洁白。 D. 该句写出了河水清澈。 二、 根据课文内容,完成思维导图。 01 语文(人教版)四年级下 视 频 讲 解 诸子百家中,儒家的创始人是( )。 三、 阅读课外短文,完成练习。 四月,柑子开花的时候 刘湛秋 四月,柑子开花的时候,风也变甜变软了。 整个山坡、沟边、河畔,灌满那清香沁(qìn)人的气息。风慢慢地吹着,像用蒲公英 的绒球挠(náo)着你的脸,像展开柳丝的枝条,搂着你的脖子,然后在你面前打开一瓶 淡淡的蜜酒。 四月,柑子开花的时候,漫山的白花是那样清新美丽。 土黄的山坡整个冬天都是暗淡无光的,此刻变成了碧绿的海洋,在习习的微风中 荡开圈圈的涟漪(lián yī),而白色的柑子花,恰似一朵朵细碎的浪花。它向着湛蓝的 天空,向着呢喃的燕子,诉说着春天的消息。 四月,柑子开花的时候,穿花衣的姑娘们在绿叶中闪动。 她们忙着喷药、施肥,还有剪枝。她们的手脚是那样小心,生怕碰掉一朵花,因为 那就是秋天一个金黄的柑子呀! 清甜的柑子花香,把她们的歌声也染甜了 ∙∙∙ 。 四月,柑子开花的时候,我们的心也在开花,吐露着我们幸福生活的芬芳。 1. 短文描写了三幅画面,请用简洁的语言写下来。 2. 读画“ ”的句子,联系加点词语,我体会到这句话表达的意思是 ( ) A. 姑娘们唱的歌里面带“甜”字。 B. 姑娘们唱着唱着,甜甜的柑子就成熟了。 C. 姑娘们开心地唱着歌。 D. 姑娘们身边的柑子花很香甜。 3. 短文是围绕哪句话写的? 用“ 􀪍􀪍􀪍 ”在文中画出来。文章表达了作者怎样的情感? 四、 将下列带有“春”或“水”的诗词名句补充完整。 1. 迟日江山丽, 。 2. 日出江花红胜火, 。 11 第一单元 例:大踏步 该词生动地写出了雄鸡精神抖 擞的样子 5. 示例:(1) 花开三季图 (2) 雨后春笋图 (3) 群鸡觅食图 三、 1. 蓊郁的树林 碧绿的田野 幽静的 山谷 2. (1) 布谷鸟 (2) 带来春归的讯息 (3) 展示美丽的歌喉 3. C 解析:文章主要介绍了鸟鸣与乡村农 业生产和村民之间的关系。画“ 􀪍􀪍 ”的句 子并未提到城里的鸟儿,也未将乡村鸟儿与 城里鸟儿对比,因此C项错误。 4. 示例:村民们把呢喃的小燕子看作是自己 的孩子,视为自己的家人,从中可以体会到 村民们对小燕子的喜爱之情。 四、 示例:冬天到了,一场大雪使乡村更美 了! 整个村子被大雪覆盖着,就像盖了一层 厚厚的棉被,大地要睡觉了。冬天的村子是 孩子们的乐园。他们在雪地里打雪仗、堆雪 人,到处是笑声,到处是笑脸。冬天的乡村 也是一道独特、迷人的风景线。 3 天 窗 视 频 讲 解 一、 1. D 解析:A项,“慰藉”的“藉”应读 jiè;B项,“闪烁”的“烁”应读shuò,“河摊”应 为“河滩”;C项,“户籍”的“籍”应读jí,“一 瞥”的“瞥”应读piē。 2. D 解析:A、B、C三项运用了比喻的修辞 手法,D项运用了排比的修辞手法。 3. B 解析:根据课文“碰着大风大雨…… 叫作‘天窗’”可知,乡下人开天窗是为了让 屋里敞亮些。 二、 原因 位置 晚上被逼“休息” 三、 1. 这时候,小小的天窗又是你唯一的慰 藉! 示例:孩子们被逼着去“休息”,只能 透过天窗看外面的世界。这激发了孩子们 丰富的想象,放飞了孩子