第二十九课《珍爱生命》教学设计-2023-2024学年心理健康一年级下册北师大版

珍爱生命教学设计 课题 珍爱生命 学科 心理健康 年级 一年级 教材分析 《珍爱生命》是小学一年级下册心理健康教育的内容，本课的教学重点是对学生进行生命教育，让学生了解动植物对人类的重要作用，让学生懂得万物有灵，善待动植物、爱护动植物。 学习 目标 1、了解动植物对于人类的重要作用。 2、学会爱护、善待动植物。 重点 了解动植物对于人类的重要作用，并学会爱护、善待动植物。 难点 学会爱护、善待动植物。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、讲述故事：海豚杰克的传奇 2、导入语：海豚是人类的好朋友，我们在很多地方都可以看到海豚的身影，看到他们和人类的嬉戏。 阅读故事。 导入新课。 讲授新课 1、数一数：很多动物都是人类的好朋友，你知道哪些呢？ 2、图片展示：人类的动物朋友 3、总结：这个世界真奇妙，人类有那么多的朋友。 4、播放视频：忠犬八公 5、故事会：动物和人类的故事 （1）海啸来临时，小狗狗塞尔毅然救出小主人的故事。 （2）2017年金毛猎犬在雪地里救助自己主人的故事。 6、小小分享会：你也有动物好朋友吗？你和它有着怎样令人动容的故事？ （1）它叫花生，是永远不会背叛我的好朋友。每当我很伤心的时候，它总是会过来用它毛茸茸的身体蹭蹭我，它希望能够用这样的方式安慰我。 （2）它叫美美，是一条大金毛。每当爸爸妈妈下班晚了，只有我一个人在家的时候，美美就会陪我一起玩游戏，陪我一起睡觉，有它在，我很安心。 7、想一想：动物是我们的好朋友，他们陪伴我们，帮助我们，我们应该怎样对待他们呢？ 8、小提示：我们应该和动物朋友们和谐相处，爱护我们的朋友。 9、东东的小金鱼：东东养了一条小金鱼，它每天都在水里快乐地嬉戏，给东东带来了许多乐趣。但是有一天，小金鱼生病死了，东东很伤心，他在朋友的陪伴下埋葬了小金鱼。 10、想一想：同学们有宠物走失或死亡的经历吗？如果你的好朋友遇到这样的事情，你会怎样安慰他？ 11、小贴士： · 陪伴倾听：陪朋友大哭一场，认真听他诉说 · 妥善埋葬：陪朋友一起整理宠物的遗物，与宠物告别 · 寻找替代：送一只新的宠物给他 · 转移情绪：可以约很多朋友一起玩，让他忘掉烦恼 · …… 12、火眼金睛：你认识这些植物吗？你知道这些植物有什么作用吗？ 13、开动脑筋：植物还有什么作用? 14、植物的作用： 15、小提示：不仅动物是我们的好朋友，植物也是我们的好朋友。 16、说一说：下面的做法对吗？ 17、如果花草会说话：它会说什么？ （1）请你不要把我摘下来，这样可以让更多人欣赏到我的美丽。 （2）请你不要在我的身上刻字，我很疼，很不喜欢。 （3）请不要随意往我身上扔垃圾，我更喜欢待在干净整洁的地上。 18、思考：我们应该怎样对待花草树木呢？ 19、小贴士： · 不乱砍伐树木，不摘花拔草。 · 在冬天时候，用绳子围住树干，让其不再寒冷。 · 不在草坪上吐痰，不乱扔垃圾。 · 不在树上乱刻乱画，造成树木腐烂等。 · 不乱摘树叶，不在树枝上荡秋千。 · …… 20、考考你： 小狗生病了，怎么办？ 小燕说，我们送它去医院吧。 小华说，平时要照顾好它。 丽丽说，我来帮它洗澡吧。 你能为小狗做些什么呢？ 说出人类有哪些动物好朋友。 观看视频、阅读故事。 介绍自己的动物朋友，并分享与它之间发生的故事。 思考并回答问题。 看图、辨认。 思考并回答问题。 感受人类与动物之间和谐的朋友关系。 通过视频和文字，了解动物和主人之间感人的故事，深刻地体会到动物是人类的好朋友。 联系学生自身的生活经验，加深对动物与人类情感的体验。 通过安慰的方式提高学生的共情能力，而这种共情能力，来自对生命的尊重。 了解植物对于人类的重要作用，明白植物也是人类的好朋友。 提高学生换位思考的能力，真正发自内心地尊重每一个生命。 课堂小结 动植物是我们的好朋友，他们的存在不仅让世界更加生机勃勃，也为人类提供了很多帮助。我们要善待我们的好朋友，珍惜每一个生命。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$