活动二《游戏设计显身手》（教案）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

沪科＋黔科版小学综合实践活动三年级第10课 《活动二：游戏设计显身手》教学设计 课题 活动二：游戏设计显身手 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 三年级 教材分析 本节课是小学三年级学生的综合实践活动课，通过了解秋游游戏的希望；收集喜爱的游戏；改进并设计适合秋游活动等知识的讲述，旨在通过具体的实践活动来激发学生的兴趣和积极性，同时注重培养学生的合作意识和创造力。 学习 目标 1.通过对老师和同学的调查，了解大家对秋游中游戏活动的希望。 2.在收集同学们喜爱的游戏活动的基础上,改进并设计出适合秋游活动的新游戏，培养创新意识。 3.在设计游戏的过程中,与伙伴们参与各种游戏,体会活动的乐趣。 重点 修改游戏活动的细则，设计出适合秋游活动的新游戏。 难点 设计出有创意的新游戏,并能根据老师和同学的反馈进行改进。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，你知道什么是游戏设计及其作用？ 游戏设计是指根据一定的规则和目标,通过设计游戏规则和道具,让玩家在游戏中获得乐趣和挑战。 游戏设计可以激发我们的创造力和想象力,培养我们的合作意识和解决问题的能力。 那么，游戏设计应该如何设计呢？ 今天，我们学习《活动二：游戏设计显身手》从中寻找答案吧！ 出示课题。 通过设疑引出话题。 通过设疑，引导学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、设计准备 1.我们觉得秋游时的游戏应该： ①适合在室外玩。 ②可以很多人一起玩。 ③游戏要体现季节适应性。 ④游戏要有教育性、互动性、健康性、趣味性。 ⑤游戏应该易于理解和操作，注意安全。 2. 同学们和老师对秋游游戏有什么希望? 通过调查，我们了解到： 同学： ①最好是运动型的游戏，活动量可以大一点。 ②喜欢多人参与的游戏，更热闹。 ③喜欢的游戏有趣，具有挑战性。 ④喜欢的游戏在轻松 、愉快中，获得知识。 老师： ①游戏玩起来要比较安全。 ②游戏组织方便、教育性强。 ③游戏注重教育性、安全性、互动性和趣味性等特点，通过游戏获得更多的收获和成长。 二、设计新游戏 1.我们先收集了一些同学们喜爱或常玩的游戏活动。 ①丢沙包。 ②绑腿赛跑。 ③踩影子 ④老鹰捉小鸡 ⑤双脚跳跳跳 2.如何能设计出有新意的游戏玩法呢?我们想出几种不同的办法。 办法一 把两个简单的小游戏组合在一起，增加难度! 办法二 改变规则，把原来两个人玩的游戏变成多个人同时参加的游戏! 办法三 将传统的角色扮演游戏改为具有挑战性的任务。 办法四 在设计游戏时，可以考虑如何吸引和满足不同类型参与者的需求。 办法五 可以设计一些与秋季相关的主题和情境，让参与者更容易进入角色和情境，增加游戏的趣味性和教育性。 3.这是我们设计的新游戏及其玩法说明： 踩影子的新玩法： 踩影子游戏是一种非常有趣的活动，可以激发孩子们的想象力和创造力。在不同的环境下进行踩影子游戏，如在室内、室外、阳光下、灯光下等。在不同的环境下，影子的大小、形状和位置都会有所不同，可以让游戏更加富有挑战性和趣味性。 是否需要准备游戏器材? 不需要 三、玩玩看 我们邀请了一些同学尝试玩玩这些新游戏。 这是大家玩后的反应： 学生1：男孩子会很喜欢。 学生:2：很刺激，但有点危险。 学生3：觉得游戏具有挑战性。 学生4：感觉在游戏中有不断超越自己的快感。 学生5：感受到自己和同伴一起完成任务的幸福、快乐！ 四、作改进 根据同学们的反馈，我们对游戏的玩法进行了改进。 游戏说明 游戏名称：老鹰捉小鸡 游戏类型：益智娱乐游戏 参加人数：15人 游戏器材：老鹰模型、小鸡模型、头饰、服装等。 游戏规则： ①游戏人数：至少三个人，一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。 ②游戏开始时，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。 ③“老鹰”的任务是捉住“小鸡”。 ④“鸡妈妈”的任务是把“小鸡”挡在身后，保护它们不被“老鹰”捉住。 ⑤“小鸡”的任务是跟在“鸡妈妈”的身后跑，保护好自己不被“老鹰”捉住。 ⑥当老鹰叫着做赶鸡运作时，母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。 ⑦当老鹰突破鸡妈妈的防线，快要抓住最后面的小鸡时，小鸡立即蹲下，双手捂住耳朵。（增加小鸡的自我保护）这样老鹰就不得不重新站在鸡妈妈的前面，游戏就重新开始。 游戏具体该怎么玩交代清楚了吗？别人都能看懂吗？ 五、学习单 1.在设计新游戏时，对我有启发的是： ①老游戏。 ②电影里小朋友们玩的游戏。 ③可以设计一些需要克服困难或完成任务的挑战游戏。例如，设计一些智力或体力的挑战环节，让孩子们在完成任务的过程中获得成就感和自信心。 ④可以设计一些需要团队合作的游戏。例如，分组进行接力比赛或者团队寻宝游戏，让