任务一了解相关的法律法规+任务二掌握基本的职业道德（同步教案）《化工工艺概论》（化学工业出版社）同步精品课堂

《化学工艺概论》教案 课 题 项目四 培养化工生产人员的职业素养 任务一 了解相关的法律法规 任务二 掌握基本的职业道德 课 型 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本课程以化学工业出版社出版章红、严小丽和陈晓峰编著的《化学工艺概论》为基础，结合化工生产实际，旨在培养化工生产人员的职业素养。课程内容涵盖了化工生产的基本原理、工艺流程、安全操作、环境保护等方面。 学情分析 授课对象为化学专业一年级新生，他们已经具备一定的化学基础知识，但对化学工业的整体认识还不够深入。因此，本节课的重点是让学生了解化学工业在现代社会中的重要性和发展趋势，激发他们对化学工业的兴趣和热情。 学习目标 知识目标：了解化工生产相关的法律法规，掌握基本的职业道德； 能力目标：具备化工生产操作技能，能够按照操作规程进行安全操作； 情感态度与价值观：培养良好的职业操守和职业道德，树立安全意识、环保意识。 学习重难点 教学重点：引导学生了解化工生产相关的法律法规，培养基本的职业道德，掌握化工生产操作规程。 教学难点：通过案例分析、实践操作等方式，帮助学生更好地理解化工生产中的安全操作和环境保护问题。 教学方法 讲授法：介绍化工生产相关的法律法规和职业道德； 案例分析法：通过实际案例分析，帮助学生理解化工生产中的安全操作和环境保护问题； 实践操作法：组织学生进行化工生产模拟操作，培养实际操作能力。 课前准备 准备教学PPT和相关视频资料。 布置学生预习相关章节，收集一些与化学工业相关的资料。 教学媒体 PPT课件：用于展示教学内容和相关图片、视频资料。 多媒体教室：用于组织小组讨论和案例分析。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 通过“化工生产人员的职业素养”，引入新课题。 1. 作为现代化工企业的一名操作工，应该具有怎样的职业道德? 2. 某人不愿意和他人共事，喜欢独来独往，这样的性格适合化工操作吗? 3. 你有否想过自己将来到底做什么?是否规划过自己的人生? 随着社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，从业人员基本素养的内容越来越丰富，整个社会对从业人员的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。可以说，一个人的发展，在相当程度上取决于他的职业素养。 通过演示案例，思考如何培养化工生产人员的职业素养，带着问题学习新课题。 学生的参与和互动，有利于提高学生的学习兴趣和效果。 活动二： 调动思维 探究新知 知识点1：了解相关的法律法规 一、认识遵纪守法的重要意义 1、作为国家的公民，应该逐渐培养自己的法律意识热爱和拥护我国现行法律;同时，用法律维护自己的合法权益，规范自己在劳动、工作、生活中的所作所为。 2、对于现代社会公民来说，遵纪守法是最基本的素质和义务，是保持社会和谐安宁的重要条件。 二、了解化工企业适用的法律法规及相关标准 化工行业属于各类工业企业中的高危行业。员工的遵纪守法，体现在既要熟悉明确国家法律法规与企业规章制度，又要时时处处自觉维护法律法规，在内心深处用法纪来约束自己的行为，在规矩下认真做事，这样才能提高企业的竞争力和可持续发展，最大限度地发挥自己的人生价值。 1、 综合类 《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国劳动合同法》 《中华人民共和国产品质量法》 《中华人民共和国消防法》 《中华人民共和国环境保护法》 《中华人民共和国节约能源法》 《中华人民共和国清洁生产促进法》 《中华人民共和国可再生能源法》 《中华人民共和国道路交通安全法》 《中华人民共和国工会法》等。 2、 安全生产类 《中华人民共和国安全生产法》 《安全生产许可证条例》 《生产安全事故报告和调查处理条例》等。 3、 职业健康和劳动保护类 《中华人民共和国职业病防治法》 《职业病诊断与鉴定管理办法》 《工伤保险条例》 《工作场所职业健康监督管理暂行规定》 《使用有毒物品作业场所劳动保护条例》等。 4、 危险化学品管理类 《危险化学品安全管理条例》 《危险化学品登记管理办法》 《化学品安全标签编写规定》 《危险化学品输送管道安全管理规定》 《常用危险化学品的分类及标志》等。 5、 其他 《特种设备安全监察条例》 《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》 《生产经营单位安全培训规定》等。 学生认真听取、学习了解相关的法律法规，为后续的知识打下基础，同时积极参与和互动，有利于提高学习积极性，扩展思维。 通过学生活动，使学生能够主动参与学习过程，加深对知识点的理解和认识；同时，通过交流和讨论，培养学生的团队协作能力和语言表达能力。此外，通过教师的点评和补充，使学生能够更