项目三了解化工企业文化（同步课件）《化工工艺概论》（化学工业出版社）同步精品课堂

活动一 理解化工企业的内涵 活动二 了解化工企业文化的内容和作用 活动三 了解企业“7S”管理制度 《化学工艺概论》化学工业出版社 同步精品课堂 项目三 了解化工企业文化 1 ç 目录 教学方法 教学过程 互动环节 课堂小结 教材分析 学情分析 学习目标 学习重、难点 ç 教材分析 《化学工艺概论》是一本介绍化学工艺基本知识和技能的书籍，其中包含了化工企业文化的内容。化工企业文化是指化工企业在长期生产经营过程中形成的一种价值观、行为规范和制度安排，对于企业的发展和员工的成长具有重要意义。 ç 学情分析 授课对象为化学专业大一新生，他们已经具备一定的化学基础知识，但对化学工业的整体认识还不够深入。因此，本节课的重点是让学生了解化学工业在现代社会中的重要性和发展 趋势，激发他们对化学工业的兴趣和热情。 ç 学习目标 知识目标：让学生了解化工企业文化的内涵、内容和作用，掌握化工企业文化的基本概念、特点、形成和发展过程。 能力目标：让学生通过实践活动，了解化工企业文化的具体实践和作用，提高自己的实践能力和团队协作能力。 情感态度与价值观：让学生认识到化工企业文化对于企业发展、员工成长和个人发展的重要性，树立正确的价值观和职业素养。 ç 学习重、难点 教学重点：让学生深入了解化工企业文化的内涵、内容和作用，掌握化工企业文化的基本概念、特点和发展过程。 教学难点：如何让学生通过实践活动，了解化工企业文化的具体实践和作用，并认识到化工企业文化的重要性。 ç 教学方法 讲授法： 向学生介绍化工企业文化的内涵、内容和作用。 案例分析法： 通过实际案例，让学生了解化学工艺的实际应用和操作方法。 小组讨论法： 组织学生进行小组讨论，交流各自对化学工业的认识和理解。 ç 什么是企业文化? 员工参与的文化娱乐活动，企业张贴的有气势且放之四海皆可用的标语口号，工厂门口悬挂的铜牌，群众体育先进单位的铜牌，这些是企业文化吗? 企业文化是普遍存在的，有企业的地方就有企业文化。企业文化是一个企业的“灵魂”，是企业经营活动的“统帅”，经济全球化背景下的企业文化不仅是企业自身发展的动力，也是企业竞争的重要资本，在企业经营发展中具有无法替代的核心作用。 情境导入 同学们，你知道什么是“企业文化”了吗? ç 知识点1：理解化工企业文化的内涵 一、理解企业文化的基本概念 企业文化指企业受社会文化影响，在其生产经营过程中逐步形成的、为全体员工所认同并遵守的价值观念、经营哲学、伦理道德、精神风貌等，以及这些理念在生产经营实践、管理制度、员工行为方式与企业对外形象体现的总和。 ç 知识点1：理解化工企业文化的内涵 二、认识企业文化的要素 1、企业环境—决定企业的行为 企业环境指的是企业的性质、外部环境、经营方向、企业的社会形象、与外界的联系等方面。 2、价值观—“顾客就是上帝!” 企业所倡导的价值观是指企业内成员对某个事件或某种行为好与坏、善与恶、正确与错误、是否值得仿效的一致认识。 3、英雄人物—形成和强化企业文化 英雄人物是企业文化的核心人物或企业文化的人格化，其作用在于给企业中其他员工提供可供仿效的榜样。 ç 知识点1：理解化工企业文化的内涵 二、认识企业文化的要素 4、文化仪式—体现企业文化的内涵 企业文化仪式是指企业内的各种表彰、聚会及文体活动，通过一些生动活泼的活动宣传和体现企业的价值观，潜移默化，“寓教于乐”。 5、文化网络—传播文化信息 企业文化网络是非正式的信息传递渠道，由某种非正式的组织和人群，以及某一特定场合所组成，它所传递出的信息往往能反映出职工的愿望和心态。 ç 知识点1：理解化工企业文化的内涵 三、了解企业文化的功能 1、导向功能： 2、约束功能： 3、凝聚功能： 4、激励功能： 5、调适功能： 对企业的领导者和职工起引导作用。 通过完善管理制度和道德规范来实现对企业各方面的约束(有效规章制度的约束，道德规范的约束)。 在企业中营造一种团结友爱、相互信任的和谐氛围，强化团体意识，提倡人性化管理，使企业职工之间形成强大的凝聚力和向心力。 通过宣传和表彰企业精神和企业形象，使企业职工感到自己存在和行为的价值，产生强烈的荣誉感和自豪感，加倍努力去维护企业的荣誉和形象 通过自我调节和适应企业内外之间存在的一些不协调和不适应，探讨解决矛盾的措施与方法。 例如:上海石化倡导的“用最好的回报社会”; 例如:化学