Unit 3 Zhong Nanshan课时练-【拔尖特训】2023-2024学年五年级下册英语（闽教版）

单元目标预览 语 音 字母e在单词中发/iː/音,如: she, Chinese 字母组合ee在单词中发/iː/音,如: sheep, sleep 字母组合ea在单词中发/iː/音,如: read, ice cream 重 点 单 词 [四会] doctor 医生 tired 疲倦的 fight 战斗,与……作斗争 love 爱 learn 学习 hard 努力 [三会] information 信息 Covid-19 新型冠状病毒感染 people 人;人们 hero 英雄 award 授予;奖励 honor 荣誉 serve 服务 常 考 短 语 know this man 认识这位男士 information about him 有关他的信息 a photo of 一张……的照片 on a train 在火车上 look very tired 看起来非常疲惫 the train to Wuhan 去武汉的火车 at that time 在那时 Chinese people 中国人民 learn from 向……学习 study hard 努力学习 serve the people 为人民服务 grow up 长大 search for 搜索;查找 Medal of the Republic 共和国勋章 Young Pioneer 少先队员 经 典 句 型 1. 询问对方是否认识或知道某人或某事的句型: Do you know ...? Do you know this man? 你认识这位男士吗? 2. 用于询问过去发生的事情的原因的句型: Why did +主语+动词原形(+其他)? Why did he go to Wuhan? 他为什么去武汉? 3. 表达某人在那时的年龄的句型:主语+ was/were +年龄+ at that time. He was eighty-four years old at that time. 在那时他已经84岁了。 4. 表示主语是动作的承受者的句型:主语+ be动词+及物动词的过去分词(+其他). He was awarded the Medal of the Republic. 他被授予共和国勋章。 5. 询问关于对某人或某物情况的了解的句型: What do/does +主语+ know about ...? What do you know about Zhong Nanshan? 你对钟南山了解多少? 核 心 语 法 1. 情态动词must和should的用法 情态动词must 表示“必须”, should表示“应当,应该”,两者都没有人称和数的变化,与动词原形搭配 使用。 2. 被动语态 在英语中被动语态通常由“be动词+过去分词”的形式构成,表示动作的承受者和执行者角色位置 互换。 32 Unit 3 Zhong NanshanUnit 3 Zhong Nanshan Part A 一、 选出每组单词中画线部分发音不同的一项。 ( )1. A. she B. red C. sleep ( )2. A. meet B. reads C. idea ( )3. A. bread B. weatherC. season ( )4. A. sheep B. please C. great ( )5. A. seven B. these C. ten 二、 从方框中选择合适的词填空。 by at for on of 1. Here is a photo my father. 2. Let􀆳s search information about him. 3. We are a train. 4. He was seventy years old that time. 5. He went to Wuhan