第1单元 3 荷花-【小学必刷题】2023-2024学年三年级下册语文同步课件(统编版 福建专版)

第一单元 3 　荷　花 刷基础 一、选一选，再看拼音写汉字。 1.下列加点字的读音有．误．的一项是（　D　）。 A.膨胀．（zhàng） B.花骨．朵儿（ɡū） C.翩．翩起舞（piān） D.似．的（sì） 2.荷花基地里有各种各样的荷花。有的花瓣全张开了，露出小lián peng（　莲蓬　）；有的 含苞待放，微风吹来，zī shì（　姿势　）优美， fǎng fú（　仿佛　）是一个害羞的姑娘在 随风wǔ dǎo （　舞蹈　）。 D 莲蓬 姿势 仿佛 舞蹈 二、读一读文中优美生动的句子，并完成练习。 1.荷叶挨．挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒．出来。 “挨挨挤挤”写出了荷叶 的特点；“冒”写出了荷花 ⁠的样子。 A.多而密 B.将池塘都挤满了 C.开得少 D.蓬勃生长 2.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… （1）当“我”变成一朵荷花时，看到了 ，听到了 ⁠ ⁠。 （2）模仿上面的句子，展开想象，接着写一写。 ⁠ A　 D　 蜻蜓飞、小鱼游　 蜻蜓清早飞行 的快乐、小鱼昨夜做的好梦　 【示例】蜜蜂飞过来，告诉我清早采蜜的快乐。　 三、回顾课文内容，完成练习。 1.本文描绘了夏日清晨，一池荷花的美丽姿态及作者欣赏荷花时的美好感受，先后记叙了作者 “ ”这一过程，表达了作者对荷花的 ⁠之情。 欣赏姿势展开想象 2.我读过不少描写荷花的诗，我能写出其中的两句： ， ⁠ ⁠。 喜爱　 欣赏姿势 展开想象 【示例】接天莲叶无穷 碧　 映日荷花别样红　 刷提升 四、阅读短文，完成练习。 ⁠ 古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更喜欢荷叶。 看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，雨点呼啦啦地洒落荷塘。对像珍珠一 样宝贵的水，荷叶一点也不沾唇，她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭 来，她们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就算身子翻过来也在忘我地保护荷花。烈日当 空，她们个个撑起翠绿的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。 如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆儿荷花，孤独无依地立着，荷塘就显得单调。（　　）没 有荷叶进行光合作用，（　　）长不出那些漂亮的荷花。 荷叶虽然功德满荷塘，可她从不居功自傲。当人们指点欣赏荷花时，荷叶从不计较自己的 得失。她总是默默地工作，无私地奉献。 荷叶是美的，她的心灵更美。所以，我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！ 荷叶　 1.给短文加个合适的题目，填在短文前的横线上。 2.在短文的括号里填上恰当的关联词。 （　如果　）没有荷叶进行光合作用，（　就　）长不出那些漂亮的荷花。 如果 就 3.阅读第2自然段，按照例子补充思维导图。 风雨袭个个撑起翠绿的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼 戏虾游 4.“烈日当空，她们个个撑起翠绿的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游”这句话运 用了 的修辞手法，表达了作者对荷叶的 ⁠之情。 5.作者笔下的荷叶具有 ⁠的精神。 风雨袭来 烈日当空 看着阴凉处的鱼戏虾游 比喻、拟人　 喜爱、赞美　 无私奉献　 个个撑起翠绿的 伞，挡住炎热，静静地 　 刷素养 五、课文第 2自然段写出了荷花不同的样子，最近福州西湖公园的花也开得正 热闹，制作一张记录