专题六 教师与学前儿童（课件）《学前教育基础知识》（高教版第2版）专题复习讲练测

专题六 教师与学前儿童 学前教育基础知识 专题复习讲练测 目 录 考情分析 一 学前教育基础知识模块考卷分析 题型 选择题 填空题 判断题 简答题 实践运用题 题量 30% 20% 10% 20% 20% 总计 21 14 7 14 14 合计：70分 备注：学前教育类专业理论考试主要内容包括学前儿童卫生与保健、学前儿童发展心理、学前教育基础知识等三个部分，总分为200分，其中学前教育基础知识占比35%，分值为70分。 考纲分析 一 专题六 教师与学前儿童 知识与技能要点 考试条目 考试水平 教师与学前儿童 幼儿园教师的身份 识记 幼儿园教师的职责要求 识记 幼儿园教师的专业理念与师德要求 掌握 幼儿园教师的专业知识素质要求 掌握 幼儿园教师的专业能力要求 掌握 幼儿园教师的多重角色 理解 理想的师幼互动特点 理解 理想的师幼互动策略 掌握 知识点梳理 二 考点一：幼儿园教师的身份【识记】 幼儿园教师的身份 内容 幼儿园教师是专门从事幼儿教育工作的专业人员。从国际范围来看，人们普遍认为教师是专业人员。联合国教科文组织于 1966年颁布了《关于教师地位之建议书》，强调教师属于专业人员，认为教师需经过长期的专业训练才能得相应资格，并且拥有专门的知识和特殊的才能，在社会中发挥着重要功能。我国的《中华人民共和国教师法》明文规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。” 2012年我国教育部颁布了《幼儿园教师专业标准（试行）》，其中规定：幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能，取得相应的资格证书才能上岗。幼儿园教师是教师队伍中不可或缺的一部分，享有《中华人民共和国教师法》赋予教师的一切权利和义务 知识点梳理 二 考点二：幼儿园教师的职责要求【识记】 幼儿园教师的职责要求 具体要求 1.观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活。 2.创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动。 3. 严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作。 4.与家长保持经常联系，解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务。 5. 参加业务学习和保育教育研究活动。 6.定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查。 知识点梳理 二 考点三：幼儿园教师的专业理念与师德要求【掌握】 幼儿园教师的专业理念与师德要求 专业理念 幼儿园教师应有的专业理念与师德有:①对职业有正确的理解和定位;②对幼儿有良好适宜的态度与行为;③对幼儿保育和教育工作有正确科学的态度与行为;④对个人修养与行为有严格的要求。 师德要求 1.要认识到幼儿园教育是国家基础教育工作的一部分,理解幼儿园保教工作对儿童健康成长和社会的稳定与发展都有着重要意义,应当热爱学前教育事业,具有良好的职业道德修养,为人师表。 2.要尊重幼儿,关爱幼儿,信任幼儿,重视幼儿身心健康,积极创造条件让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。 3.要保教结合,创设富有教育意义的环境,将游戏作为幼儿的基本活动,重视幼儿园、家庭和社区的合作,综合利用各种资源推动幼儿教育工作。 4.要富有爱心、责任心、耐心和细心,乐观向上,心态平和,衣着整洁得体,举止文明礼貌。 知识点梳理 二 考点四：幼儿园教师的专业知识素质要求【掌握】 幼儿园教师的专业知识素质要求 专业知识素质 首先,幼儿园教师应当了解有关幼儿生存、发展和保护的法律法规与政策规定,以及有关幼儿身心发展规律与年龄特点的知识,能够为幼儿提供适宜指导。其次,幼儿园教师应当了解幼儿保育和教育知识。 要求 1.熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则 2.掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法 3.掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法 4.掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法 5.了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法等。 知识点梳理 二 考点五：幼儿园教师的专业能力要求【掌握】 幼儿园教师的专业知识素质要求 专业知识素质 幼儿园教师应当拥有七个方面的专业能力，包括环境创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展。 要求 1.建立良好的师幼关系，创设有助