专题五 学前儿童（讲义）《学前教育基础知识》（高教版第2版）专题复习讲练测

专题五 学前儿童 一、考纲解读 二、知识点梳理 考点一：儿童享有各种合法权利【识记】 考点二：儿童发展观的含义【理解】 考点三：遗传决定论的主要观点【理解】 考点四：环境决定论的主要观点【理解】 考点五：复合论的主要观点【理解】 考点六：儿童发展的基本认识【掌握】 三、常考题讲解 1.《中国儿童发展纲要》(2011—2020年）奉行的基本原则包括以下哪几项：()①依法保护原则；②儿童优先原则；③儿童最大利益原则；④儿童平等发展原则；⑤ 儿童参与原则。 A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤ 【答案】：D 【解析】：《中国儿童发展纲要》(2011—2020年）奉行的基本原则包括：①依法保护原则；②儿童优先原则；③儿童最大利益原则；④儿童平等发展原则；⑤ 儿童参与原则。 2.《儿童权利公约》的基本原则不包括（ )。 A.儿童优先考虑的原则 B.儿童最大利益原则 C.尊重儿童意见的原则 D.一视同仁的原则 【答案】：B 【解析】：儿童最大利益原则是《中国儿童发展纲要》内的儿童原则。 3.语言学习的最佳年龄为（ )。 A.1-3岁 B.2-4岁 C.3-5岁 D.4-6岁 【答案】：B 【解析】：语言学习的最佳年龄为2-4岁 4.填空题：_____是儿童发展的关键时期。 【答案】：0—6岁 5.填空题：儿童的发展是_____与_____交互作用的结果。 【答案】：个体、环境 6.判断题：5岁前是智力发展最迅速的时期（ ） 【答案】：错误 【解析】：4岁前是智力发展最迅速的时期 7. 判断题：环境使遗传所提供的心理发展的可能性变现实（ ) 【答案】：正确 【解析】：环境使遗传所提供的心理发展的可能性变现实 8.简述环境决定论的主要观点 【答案】：这种观点认为真正在儿童发展中起着绝对影响作用的力量是儿童生活环境和后天获得的教育引导。1.在环境决定论的视角下，社会环境、家庭环境、教育环境等都会对人的行为和性格产生深远的影响。2.教育环境也会对一个人的成长产生重要影响，优秀的教育资源和教育环境可以帮助一个人充分发挥其潜力，实现自我价值。 9.儿童发展的基本认识 【答案】：儿童具有巨大发展潜力、儿童在与环境的互动中发展自我潜能 四、高考链接 一.选择题 1.狼孩的故事说明（ ）对于人发展的重要影响。 A.家庭教育 B.机构教育 C.遗传因素 D.环境 【答案】：D 【解析】：这种观点认为真正在儿童发展中起着绝对影响作用的力量是儿童生活环境和后天获得的教育引导。 2.“所有儿童天生具有一种‘吸收’文化的能力”是儿童教育家（ ）的观点。 A.福禄培尔 B.杜威 C.蒙台梭利 D.陈鹤琴 【答案】：C 【解析】：所有儿童天生具有一种‘吸收’文化的能力是儿童教育家蒙台梭利的观点 3.教师随意呵斥或惩罚儿童，这违背了幼儿园的（ ）的教育原则。 A. 面向全体 B. 尊重个别差异 C. 尊重儿童的人格尊严 D. 重视儿童的学习品质 【答案】 C 【解析】教师不仅是儿童的“教育者”，也应当是儿童权益的实际维护者。儿童从一出生就具有人格尊严，他们同样是社会的一个成员，不能因为他们小而歧视他们，要杜绝对孩子随意敷衍、盲目指责、任意侮辱。C项正确。 4.发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的？（ ) A. 小学化倾向 B. 多元化倾向 C. 游戏化倾向 D. 活动化倾向 【答案】 A 【解析】 发展适宜性原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”倾向提出来的。A项正确。 5.大班的小朋友常带着掉的牙齿去问老师，老师就借此现象，向全班小朋友讲解宣传如何保护牙齿，老师的做法体现教育的（ ）原则。 A. 生活教育化 B. 发挥一日活动整体功能 C. 尊重儿童 D. 实践性 【答案】 A 【解析】生活化教育是幼儿园课程的基本特点。在《纲要》中反复强调儿童在生活中学习，在学习中生活。它既体现在活动内容的选择上，也体现在课程的组织上。课程内容要来自于幼儿的生活，贴近幼儿生活经验和生活实际，加强教育与生活的联系，使幼儿园教育生活化，课程的组织上则更多是指“寓教育于一日生活之中”，使幼儿园的生活“教育化”。题干中，老师根据生活中小朋友掉牙事件给幼儿讲解宣传如何保护牙齿的做法就是生活教育化，故本题正确答案为A。 二.填空题 1._____理论认为人与人之间的差异是由遗传因素或人的自然素质中的某些特点决定的。 【答案】遗传决定论 2._____指儿童在成长的过程中身体和心理方面有规律地进行量变与质变的过程。 【答案】儿童的发展 3.儿童更加弱小，而且更容易被忽视或虐待，因此受_____的特殊保护。 【答案】法律 4.科学教育的前提是树立正确的_____。 【答案】儿