专题五 学前儿童（专项练习）《学前教育基础知识》（高教版第2版）专题复习讲练测

专题五 学前儿童 一．单项选择题 1.幼儿园在组织活动时应循序渐进、寓教于乐 ，不得采用（ ），不得组织有碍儿童身心健康的活动。 A. 游戏方式 B. 集体教学方式 C. 学校教育方式提前教授小学内容 D. 家长或其他社会资源开展教育 2.下列关于尊重和保护幼儿的原则必须遵循的基本要求的表述中不包括（ )。 A. 尊重和保护幼儿的年龄特点 B. 尊重和保护幼儿的人格特点 C. 尊重和保护幼儿的主体性 D. 尊重和保护幼儿的性别差异 3.在幼儿园阶段，下列不属于幼儿学习内容的是（ ）。 A. 听故事 B. 洗手如厕 C. 与同伴一起游戏 D. 学习10以上的加减法 4.实现保教合一的前提是（ ）。 A. 良好的工作伙伴与师生关系 B. 教师的保育意识 C. 保育员的工作态度 D. 幼儿的自理能力 5.大班的小朋友常带着掉的牙齿去问老师，老师就借此现象，向全班小朋友讲解宣传如何保护牙齿，老师的做法体现教育的（ ）原则。 A. 生活教育化 B. 发挥一日活动整体功能 C. 尊重儿童 D. 实践性 6.某幼儿园中班的杨老师，为了达到家长的期望，让幼儿提高识字能力，安排幼儿在户外活动课的时间进行识字训练。杨老师的做法（ ）。 A. 正确，有利于达到家长的期望 B. 正确，活动课浪费了学生的时间 C. 错误，活动课不应被占用 D. 错误，活动课多占用的时间较少，应再多安排时间 7.对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）。 A. 让儿童尽情地随意玩耍 B. 在安全的前提下按课程的要求活动 C. 为儿童舒展筋骨而进行活动 D. 教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展 8.建构游戏'加油站'中，几名孩子遇到了一个问题：为什么加油站的门总是不稳呢？教师由此创设了一个科学活动。这充分体现了幼儿园教育活动内容的（ ）特点。 A. 启蒙性 B. 整合性 C. 生成性 D. 生活性 9.刘老师看到乐打了一个喷嚏，浓浓的喷出快流到嘴巴上了，于是，刘老师赶紧对正在拖地板的保育员喊：“王老师，快拿纸帮他擦一下。”刘老师的做法违背了学前教育的（)。 A. 目标性原则 B. 主体性原则 C. 保教结合原则 D. 发展性原则 10.《中国儿童发展纲要》（2011—2020年）奉行的基本原则包括以下哪几项：（)①依法保护原则；②儿童优先原则；③儿童最大利益原则；④儿童平等发展原则；⑤ 儿童参与原则。 A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤ 11.《儿童权利公约》的基本原则不包括（ ）。 A.儿童优先考虑的原则 B.儿童最大利益原则 C.尊重儿童意见的原则 D.一视同仁的原则 12.语言学习的最佳年龄为（ ）。 A.1-3岁 B.2-4岁 C.3-5岁 D.4-6岁 13.狼孩的故事说明（ ）对于人类发展的重要影响。 A.家庭教育 B.机构教育 C.遗传因素 D.环境 2． 填空题 1.环境是指存在于个体之外的一切能影响其身心发展的各种因素的总和，分为_____和_____。 2.意志品质的发展以_____最为迅速。 3.环境制约个体心理发展的水平和方向其次，儿童与环境的互动具有_____。 4.儿童与环境相互作用的过程实际是_____的过程。 5.0—6岁是儿童发展的关键时期_____。 三、判断题 1.1—3岁是语音学习的最佳年龄。（ ） 2.儿童在游戏活动中会根据自身的需要来选择游戏类型，并且在游戏中学会观察、思考。通过游戏中的问题解决来提升思维水平；通过与同伴交往来发展社会情感，学会与人相处。( ) 3.儿童是正在发展的人，没有发展潜力。( ) 4.虽然遗传基因可能为我们提供了一定的基础和潜力，但后天的环境和教育同样重要，它们可以塑造我们的个性和才能，使我们在不同方向上发展。（ ） 5.3岁是掌握数概念的最佳年龄（ ） 6.环境决定理论认为人与人之间的差异是由遗传因素或人的自然素质中的某些特点决定的。( ) 四.简答题 1.古往今来，人们对儿童的认识多种多样，作为专业的幼儿教育工作者应当怎样看待儿童 2.环境在儿童的发展中扮演着重要的角色，请简要谈一谈儿童是如何在环境中发展自我潜能的？ 3.简述为什么儿童具有巨大发展潜力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题五 学前儿童 一．单项选择题 1.幼儿园在组织活动时应循序渐进、寓教于乐 ，不得采用（ ），不得组织有碍儿童身心健康的活动。 A. 游戏方式 B. 集体教学方式 C. 学校教育方式提前教授小学内容 D. 家长或其他社会资源开展教育 【答案】 C 【解析】 本题考查幼儿园教育的原则。 发展适宜性原则是美国幼儿教育协会于1986年以后，极力提倡的教育理念与实践，主要是针对当时美国幼教界普