第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 教学设计--2023-2024学年浙江省统编版历史与社会八年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 初中历史 年级 八年级 学期 秋季 课题 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 教学目标 1. 借助慈禧西逃的相关史料，说出义和团运动、八国联军侵华等史事，认识列强侵华掠夺的本质，提升时空观念、家国情怀等素养。 2. 借助义和团揭帖内容与时代背景，能够展开合理历史推断，进而认识义和团运动的积极性与落后、盲目之处，加强对救亡图存运动中正确思想纲领引领重要性的认识，提升历史解释、家国情怀等素养。 3.借助慈禧还京与《辛丑条约》的内容等相关资料，能说出清政府沦为列强统治中国的依据，认识清政府的腐朽统治是近代中国落后的根源，提升史料实证、历史解释等素养。 教学内容 教学重点： 1. 说出义和团运动和八国联军侵华的史事。 2. 知道《辛丑条约》的主要内容。 教学难点： 1. 正确认识义和团运动的性质及其历史意义。 2. 能够结合《辛丑条约》内容分析其签订的影响。 教学过程 一、导入新课 出示图片：山西省乔家大院 教师活动：这是位于我国山西省的乔家大院，现今虽然作为当地的著名景点，但回顾历史乔家作为晋商的代表之一，可谓是富甲一方、应有尽有。但正是在这样一座恢弘大院中却珍藏着这样一幅字画，并将它做成牌匾高挂其中。观看图片，猜测乔家为什么要重视这幅字画？ 出示图片：《福种琅嬛》 学生回答：这是慈禧太后赐予乔家的，慈禧是当时的实际掌权者，所以乔家异常重视。 承转过渡：慈禧作为太后深居北京，乔家又坐落于山西，两者相距甚远，却又为何会发生这样的关联呢？“福种琅嬛”意为福气十分重的地方，那么山西乔家真的是慈禧的福气之地吗？让我们回到这一时期，看看乔家与慈禧的故事。 二、新课教学 （一）慈禧西逃——八国联军侵华与义和团运动 出示材料：二十一日，天未明……太后乃青衣徒步涕泣而出，发不及簪，上素服及后随之。至西华门外，上坐英年车，太后坐载澜车……是日，驾出西直门，日莫抵昌平贯市，上及太后不食已一日矣。 ——【清】李希圣：《庚子国变记》 教师活动：学界对慈禧的这一事迹有两种描述，一为：慈禧西巡；二为：慈禧西逃。结合上述材料你更认可哪一种描述？ 学生回答：更认可“西逃”的说法，因为材料中的慈禧一行人着装与神态略显狼狈。 转承过渡：作为清政府当时的最高掌权者，慈禧一行人为何会如此狼狈的西逃呢？ 出示相关材料： 电函一：顷外部谈及格使电述拳匪滋事，都中满街揭帖欲与洋人为难。穆因言探悉各国意欲公筹自卫，调舰干预，情形吃紧…… ——杨儒：《电总署》（1900年5月19日） 电函二：顷又据法总领事来署面言，各国此次送兵进京，并非与中国为难，不过自为保护起见。......此系各公使主意已定，万无改移。各兵今日均已到津，无论总署准否，定准明日赴都。 ——裕禄：《致电总署》（1900年5月30日） 教师活动：结合材料说说慈禧为何仓促西逃。 学生回答：材料中提及“拳匪滋事”，侵害了列强的在华利益，各国为保护自身的在华利益调集军队进军北京。而这也危及了慈禧集团的安危，因而西逃。 转承过渡：是的，列强打着保护自身在华利益的旗号明目张胆地调集军队入侵北京，上述的“拳匪滋事”为何会成为列强入侵的依据呢？我们顺着满街张贴着的揭帖去看看到底发生了什么？ 出示相关材料： 揭帖：神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。…… 天无雨，地焦旱，全是教堂止住天。…… 兵法艺，都学会，要平鬼子不费难。 拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。 大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。 洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。 ——《只因鬼子闹中原》 教师活动：以慈禧为首的清政府会以怎样的态度对待义和团？请结合揭帖内容展开合理推测？ 学生回答：义和团运动的起因是为了反抗帝国主义的侵略。但是它对一切西方事物都予以破坏体现了盲目排外的滞后性；斗争的目的是为了维护清政府的统治，扶清灭洋的口号体现了对清政府本质认识不清。因此清政府可能会利用义和团反抗外来侵略的属性，与其一同抵抗八国联军的侵略。 出示材料： 皇太后……旋即议定，决计不将义和团匪剿除。因该团实皆忠心于国之人，如与以上等军械，好为操演，即可成为有用劲旅，以之抵御洋人，颇为有用。 ——【日】佐原笃介：《拳乱纪闻》 转承过渡：上述材料也印证了大家的猜测，清政府与义和团一同抵御八国联军的入侵，虽然取得了廊坊大捷等胜利，但随着战争不断扩大，清政府也是连连败退，慈禧被迫西逃。进入北京的八国联军也是展开了大肆的掠夺与屠杀。 出示材料： 民或献蜀黍，以手掬食之。太后泣，上亦泣。时天寒，求卧具不得，村妇以布被进，濯犹未乾。夜然豆萁，人相枕籍而卧。 ——【清】李希圣：《庚子国变记》 教师活动：八国联军在北京城内的暴行罄竹难书，但与此同时我们来看看逃亡过程中慈禧的状况，并结合上述及