第21课 敌后战场的抗战 教学设计--2023-2024学年浙江省统编版历史与社会八年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 历史与社会 年级 八年级 学期 秋季学期 课题 敌后战场的抗战 教学目标 知识和能力： 通过了解平型关大捷与百团大战等史实，知道抗日根据地建立与发展的情况。能够对历史史实进行正确的理解和判断。 过程与方法： 通过识读《平型关战斗示意图》《日本帝国主义侵略中国形势图》《敌后抗日根据地形势图(1937一1940年)》《百团大战示意图》等地图，提高通过地图获取有效历史信息的能力。 情感态度和价值观： 通过体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕自牺牲的精神；认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。 教学内容 教学重点： 1. 平型关大捷。 2. 百团大战。 教学难点： 抗日根据地的建立和发展 教学过程 导入： 在全民族抗战爆发以后，国家面临山河破碎、民族危亡，无数中华儿女奋起反抗，保卫国家。国共两党也再次合作，携手抗日。上节课我们学习了正面战场的三场战役，这节课我们来走进敌后战场的抗战。 新课： 提问：在全民族抗战爆发以后，是哪一场战争主动出击，打破了“日军不可战胜”的神话？ 一、平型关大捷 平型关大捷和奇袭阳明堡都属于八路军配合正面战场作战的战役，是太原会战的组成部分。 教师讲述：淞沪会战期间，日军入侵山西，企图占领太原。1937年9月，日军向太原的重要门户—平型关进发，一场伏击战即将开始。提问：日军为何进攻平型关？ 教师引导：阅读教材中有关平型关大捷的叙述，了解其发生的时间、地点，作战军队，指挥者和战果。 时间——1937年9月；地点——山西大同平型关；作战军队——八路军115师；师长——林彪；战果——经过一天激战，歼灭日军板垣师团一部。 教师提问：同学们要思考一下，面对日本的精英部队装备精良的板垣师团，为什么我们装备如此简陋的八路军能够在这么短的时间里取得了这场战役的胜利?我们有什么优势? 介绍平型关地形特点：平型关中间低四周高，四周陡峭，地势极为险要，易守难攻，最适合打伏击战，我们居高临下，两面夹击，打得敌人措手不及。经过近一天的激战，将日军全部歼灭。 材料：平型关大捷在全国引起强烈反响。祝捷电报雪片似的飞向延安,飞向八路军总部。全国军政要员、各党派团体先后致电信祝贺,蒋介石就曾两次致电八路军总部表示祝贺与嘉勉。海外华侨、华文报纸纷纷称颂八路军平型关大捷,为中华民族打出了志气,打出了威风。 ——董志铭《平型关大捷成因及军事意义述略》 提问:平型关大捷为什么会在全国引起强烈反响?根据材料并结合课本回答。 教师引导学生分析: 平型关大捷是全民族抗战以来中国军队主动对日作战取得的第一个胜利,粉碎了日军“不可战胜”的神话。 材料：中国敌后战场是指中国共产党领导的抗日武装，挺进日本占领区后方，建立抗日根据地和抗日政权，发动群众开展广泛的抗日游击战争。随着中共敌后根据地的扩展、抗日武装的壮大、游击战争的广泛开展，它成为中国抗日的另一个战场。 ——胡德坤《抗日战争时期敌后战场对正面战场的战略支持》 提问：什么是敌后战场？ 所谓敌后战场是指，在抗日战争中，中国军队深入到日本占领区而开辟的战场。一般特指中国共产党领导的八路军新四军，依靠有利地形在日本军队占领区所形成的有一定军事控制范围地区。 二、毛泽东《论持久战》和抗日根据地的建立与发展 九一八事变后，汪精卫大唱中国速亡论。1940年3月汪精卫彻底沦为汉奸，成立了汪伪中央政权。 抗日战争初期，国民党内亲英美派幻想依靠英美的先进武器等支持，宣扬“速胜论”。 教师提问：结合课件和教材，《论持久战》是在什么背景下提出的？ 目的：为了驳斥当时国民党内部的错误观点。毛泽东发表了《论持久战》。 教师提问：毛泽东为什么认为抗战是持久战？中国一定会取得最后的胜利呢？ 从工业总产值来看日本强，中国弱，但是日本是侵略战争，失道寡助；中国是正义战争，得道多助；日本是小国，经不起长期战争，中国是大国，能够支持长期战争。 教师提问：依靠哪一阶层？运用什么抗战路线来取得胜利呢？ 实行人民战争的路线，最后的胜利一定属于中国。 《论持久战》大大增强了中国人民坚持抗战的决心和信心。 过渡：中国共产党在积极领导抗战的同时，还积极深入敌后，建立抗日根据地。 教师提问：中国共产党在那些地区建立了抗日根据地？请找出地图中的抗日根据地。 全面抗战爆发后，八路军和新四军挺进敌后，先后建立晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东、苏南、陕甘宁等抗日根据地。 教师强调：陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。敌后战场与国民党正面战场相互配合，有力地打击了日本侵略。 　　 教师提问：根据地军民在中国共产党的领导下，展开了群众性游击战争。出现了哪些著名的战法？地雷战、地道战、麻雀战、破袭战。 共产党领导的敌后抗战涌现出很多可歌可泣的英雄