精品解析：江苏省盐城市联盟校2023-2024学年高一下学期期中考试历史（选修）试题

2023/2024学年度第二学期联盟校期中考试高一年级历史试题 （总分100分 考试时间75分钟） 注意事项： 1.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。 2.答题前，务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题纸上。 3.作答非选择题时必须用黑色字迹0.5毫米签字笔书写在答题纸的指定位置上，作答选择 题必须用2B铅笔在答题纸上将对应题目的选项涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，请保持答题纸清洁，不折叠、不破损。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 洪水神话是以洪水为主题神话故事，是一个世界性的话题，如犹太人《圣经》中的诺亚方舟神话，古印度《摩奴传》中的洪水故事，中国的女娲补天、大禹治水传说等等。其比较普遍的程式为：人的罪恶—洪水惩罚一人类再生。下列对洪水神话解读正确的是（ ） A. 神话故事完全不具备史学价值 B. 人类文明的产生具有相通性 C. 东西方早期洪水神话具有共性 D. 古代文明具有多元性的特点 2. 如图为腓尼基字母向西传播的示意图。腓尼基字母的传播主要得益于（ ） A. 商业贸易 B. 对外战争 C. 人口迁徙 D. 民族交融 3. 《摩奴法典》成书于公元前2世纪—公元2世纪，是古印度国家根据吠陀经与传统习惯汇编而成的法律文献。法典中有规定“对于故意杀死武士种姓道德高尚的人，苦行应该是对于杀害婆罗门所要求的四分之一；对于操行可嘉的吠舍，苦行只要八分之一；对准确执行义务的首陀罗，只要十六分之一”。这一条款规定反映了古印度社会（ ） A. 佛教宽容慈悲的理念 B. 法律的至上权威 C. 婆罗门教的统治地位 D. 森严的社会等级 4. 如图，西欧的封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系：一方面，封臣不尽义务不得享受权利；另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。这体现了封君与封臣之间（ ） A. 按地域分封 B. 相对的自由与平等 C. 封臣必须服从封君 D. 权利与义务相交织 5. “从整个日本历史来看，大化改新的全面‘中国化’，只是日本漫长历史中一个小小的插曲，是日本历史之旅中的一次短暂脱轨……中国文化对日本的影响，最终主要遗留在了文字、文学、服装、建筑、科技等表层文化、物质文化方面。”大化改新的“中国化”主要表现在（ ） A. 实行八股取士 B. 建立中央集权 C. 将军掌握实权 D. 实行闭关锁国 6. 阿兹特克人国家的首都特诺奇蒂特兰有宽广的市场，据说可以容纳5000人。市场上的商品有金属制品、纺织品、木器、石器、生产工具、武器、装饰品以及奴隶等。交换单位为金砂，并用可可豆作为零用的“小货币”。这反映出特诺奇蒂特兰（ ） A. 城市建筑精美 B. 货币体系完备 C. 市场交换活跃 D. 交通运输便利 7. 《马可·波罗行纪》记载亚洲大陆的东部并未被广袤不可逾越的沼泽地封闭，相反地，其东部边缘是海岸，可以乘船泛海到达。据此，英国史学家享利尤尔绘制了《马可·波罗的世界观念》的圆形世界地图。只要乘船绕过非洲南部就可到达东方。这说明（ ） A. 近代自然科学为远航提供技术支持 B. 新航路的开辟具备强大的物质基础 C. 欧洲人为远洋航行补充了客观知识 D. 西欧社会各阶层都热衷于追求黄金 8. 17世纪初，效力于荷兰的英国人哈得逊曾多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路；俄罗斯人在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险，开辟了北太平洋到北冰洋的航线；西欧人还不断探寻南半球的新世界。西欧人探寻南半球新世界从根本上是为了（ ） A. 打破西班牙对航路垄断 B. 拓展对地球的认知 C. 扩大资本的原始积累 D. 开辟到达南半球的新航线 9. 牛顿的成就证明：《圣经》并非人们获得知识的唯一源泉，人们通过观察、实验和理论综合也可以获得正确的知识，神圣的天体可以被正确地统一到力学规则下。这表明牛顿的成就（ ） A. 形成了正确的科学方法 B. 推动了近代物理学领域的发展 C. 促进了民众思想的解放 D. 打破了人们对《圣经》的信仰 10. 关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发财。自此之后，人人自带直拨‘热线’了”。材料反映了这场宗教改革（ ） A. 主张废除教阶制度与宗教仪式 B. 否定天主教会权威 C. 否定信仰上帝 D. 王权高于教权 11. 1701年英国颁布了《王位继承法》，一方面规定当王位世袭中断，承统不明或发生了纠纷时，议会有权确定王位继承人；另一方面又补充了限制王权的一些内容，如国王必须严格依照法律办等等。《王位继承法》的出台（