内容正文:
2024届高三模拟考广州、佛山两地作文分析与例文
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)(广州二模)
二十世纪八十年代,我国开始探索社会主义市场经济的发展模式,这是前无古人的伟大创新,邓小平同志明确指出“可以错”,但“要坚决地试”。创新是对未知的探索,试错是创新的必由之路,然而在创新的过程中,试错是越多就越好吗?
请写一篇文章,谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。
试题分析:
该作文是一篇时评类作文,试题中出现了两个关键词“创新”与“试错”,并且就这两个关键词的关系题出了问题:“在创新的过程中,试错是越多就越好吗?”引导考生就这个问题进行思考并提出观点。
该作文试题的核心是如何去思考材料中抛出的这个问题一-“在创新的过程中,试错是否越多越好?”答案看似是开放性的,试错越少证明我们目前的创新路径是大致正确的,试错越多说明我们暴露了目前创新路径存在的问题,才利于后续解决问题。但试题中的“然而”告诉我们试错并不是越多越好,需要进一步思考其中原因。可以延伸到错误的类型,有的试错值得,有的不值得,试错也分情况。所以考试时应该充分阐述清楚题目中的试错,对其定性,并阐释何为“有益的试错”。
该作文试题要求学生对于我们所处的时代有一定的认识,在读懂试题的同时也要求学生要联系现实,多从现实事件的角度切入,这道时评类作文题我们可以通过“是什么”“为什么”“怎么做”这个思路去写。首先可以从“是什么”的角度阐释何为“试错”;接着从“为什么”的角度谈谈试错的必要性;最后从“怎么做”的角度落实到个人与社会的具体做法。
审题立意分析:
这道作文题目主要探讨的是创新过程中的试错问题。二十世纪八十年代,我国开始探索社会主义市场经济的发展模式,这本身就是一个前无古人的伟大创新。邓小平同志的“可以错,但要坚决地试”的论断,为我们提供了创新的勇气与决心。创新是对未知的探索,试错则是这一探索过程中必不可少的环节。但题目要求我们思考的问题是:试错是越多就越好吗?
首先,我们需要明确试错在创新中的必要性。试错是探索未知的一种重要方式,它可以帮助我们积累经验,发现问题,修正方向。然而,试错并非毫无代价,过度的试错可能导致资源的浪费、时间的延误,甚至可能使我们在错误的道路上越走越远。因此,我们需要理性看待试错,把握试错的度。
其次,我们需要认识到试错与创新成果并非简单的正比关系。试错多并不意味着创新成果就一定丰硕,关键在于我们能否从试错中汲取教训,及时调整策略,实现真正的创新。这就需要我们在试错的过程中保持清醒的头脑,善于总结和反思。最后,我们可以从个人到国家、从微观到宏观的角度,分析试错与创新的关系。在个人层面,我们可以通过试错来提升自己的能力和素质;在国家层面,我们可以通过试错来探索适合自身的发展道路。但无论是个人还是国家,都需要在试错与创新之间找到平衡点,实现可持续发展。
综上所述,我们可以将立意确定为:在创新过程中,试错是必要的,但并非越多越好。我们需要理性看待试错,把握试错的度,善于从试错中汲取教训,实现真正的创新。同时,我们也需要在试错与创新之间找到平衡点,推动个人和社会的可持续发展。
这道作文题的审题立意可以从以下几个方面进行分析:
明确主题:材料围绕创新过程中的试错展开,探讨试错是否越多越好的问题。
把握关键:“创新是对未知的探索,试错是创新的必由之路”,这句话强调了试错对于创新的重要性。
深入思考:然而,材料也提出了一个问题,即试错是否越多就越好。这需要我们在写作中进行深入分析和思考。
多角度立意:
赞同试错多有利于创新,可以从积累经验、培养勇气等方面论述。
认为试错并非越多越好,过多的试错可能导致资源浪费、增加成本等问题。
也可以辩证地看待试错,强调在适度试错的基础上,提高试错的效率和质量。
参考标题:
给创新广阔自由,予试错合理空间
激发创新,接纳试错
以试错之石,攻创新之玉
适度试错,无限创新
备考建议:
时评类作文要求学生从具体的事件,联系到它产生的原因,探索其性质和意义,或通过对材料的分析来总结感悟。叙事要简明扼要,说理观点要鲜明。
在写作过程中也可以多使用凸显逻辑的关联词语,在高考作文中,善于运用关联词语讲一个一个独立的句子链接成逻辑紧密的句群,从而可以极大增加文章的论证说服力。
例文荐读:
1.试错之度:创新之路上的智慧抉择
在二十世纪八十年代,我国开始了对社会主义市场经济模式的探索,这是一次前无古人的伟大创新。邓小平同志曾明确指出:“可以错,但要坚决地试。”这一言论不仅体现了对于创新的坚定决心,也揭示了在创新过程中试错的必要性。然而,我们是否应当认为试错越多,创新就越好呢?对于这个问题,我认为,试错并非越多越好,而是需要在创新与风险