第3单元 我爱你，汉字-【小学必刷题】2023-2024学年五年级下册语文同步课件(统编版)

第三单元 我爱你，汉字 刷基础 一、我能猜出这些汉字。 得 走 共 鼓 角 末 鱼 云 二、给下列加点的字词选择正确的读音，画“√”。 　　中国书法魅．（mèi　wèi）力无穷：看似点横撇．捺．（piē nài　piě nà），实则精深广大，像浩．瀚．（hào hàn　hào ɡān）的大海无边，似宇宙无际；看似笔情墨趣，实则驰．骋．（chí chěng　chí chéng）厮杀，譬如那粗犷狂草，无拘．（jù　jū）无束．（shù　sù），岂不是千军万马？ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 三、五（1）班的同学开展了“写规范字，用文明语”的综合实践活动，请你 一起来参加。 1.同学们发现街头广告语有乱用词语的现象，请你仿照例子把下面的广告语修改规范。 例：某洗浴中心广告——随心所“浴”（欲） ①某房地产广告——万“室”俱备（　事　） ②某洗衣店广告——“衣衣”不舍（　依依　） ③某跳舞机广告——闻“机”起舞（　鸡　） ④某蛋糕广告——步步“糕”升（　高　） 事 依依 鸡 高 2.街头的告示牌中也有不少错别字，请你圈出并改正。 （　践　） （　纲　） （　托　） 践 纲 托 四、[期末真题]尝试写一份简单的研究报告。 关于“龙”字的历史和现状的研究报告 （一）提出问题 　　自古以来，龙是中华神话中象征祥瑞的一种神物。它也是百家姓之一，为古老的姓氏，现 在还有少数人姓“龙”。“龙”这个姓氏源自什么？“龙”的形象是怎样演变的？它有哪些寓 意？它又有哪些故事？带着这些问题，我对“龙”字的历史和现状做了一次研究。 （二）研究方法 1. ⁠ 2. ⁠ 3.其他方法。 查阅资料。 询问身边对汉字历史有深入了解的人。 （三）资料整理 类别 内容 姓氏来源 传说春秋时有龙子，战国时有魏将龙贾，秦末楚国司马龙苴，源流古老涉及上古神话传说。发祥于河南山东间地。 “龙”的 形象的演变 西汉时期的龙的形象，身体细长，似蛇形，身尾不分，末尾有鳍。东汉时期，龙体粗壮，似虎形，身尾分明。唐宋时期，龙体粗壮丰满，恢复到蛇体，身尾不分，脊背至尾都有鳞。 “龙”的寓意 龙在中国传统文化中是权势高贵、尊荣的象征，又是幸运和成功的标志。 “龙”的故事 关于“龙眼”“水龙头”的故事。 （四） ⁠ 1.“龙”的姓氏来源多数是和神话有联系的。 2.“龙”形象的演变从古至今发生了很大变化，才成为现在的样子。 3. ⁠ 4.生活中有“龙”字的事物大多都与龙的寓意和古代人的猜测有关。 研究结论　 “龙”在古代是权势、高贵、尊荣的象征，又是幸运与成功的标志。 刷提升 五、阅读下面的文段，完成练习。 世界上的文字是多种多样的，但总的说来可以分为表意和表音两大体系，而汉字则属于表 意文字。所谓表意文字，就是文字与语言的语音方面不发生直接联系，每一个字只是表示一个 音节，不能明确表示读音，但一个字的本身就能表示一个意思。如“旦”字的上部是“日”， 下部是地面（或水面），从地面上升起太阳，表示早晨的意思。也正因为如此，同一个文字符 号可以代表两种语言里的同一个词，而读音完全不同，比如方块汉字的“日”字，是画一个圆 圈、中间加上一个圆点，很像一个太阳，而古埃及也是用这个文字符号表示太阳，只是读音不 同。也正因为表意文字具有和语音不发生直接关系的特点，所以，它就有可能用来代表不同民 族的语言，如我们的邻邦日本、朝鲜等国家都曾经借用汉字作为其书面交际工具。 （既　即） 然说表意文字与语音没有直接联系，那么“形声字”中的“声”又应 怎样解释呢？汉字可以分为没有表音成分的象形、指事、会意的纯表意字和有表音成分的形声 字这两大类。但（既　即） 使是“形声字”的“声符”本身原来也是一个象形符号。 比如“纹”“洋”等都是形声字，它们的声符是文、羊。甲骨文中的“文”字就像一个人胸部 刻的花纹，“羊