人教版八年级物理上册:第三单元专题复习物态变化 课件(共16张PPT)

2015-08-11
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第三章 物态变化
类型 课件
知识点 水循环与水资源
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 河北省
地区(市) 沧州市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 574 KB
发布时间 2015-08-11
更新时间 2020-05-31
作者 gpy1
品牌系列 -
审核时间 2015-08-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4466519.html
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来源 学科网

内容正文:

专题复习-物态变化 献县垒头中学 高培友 一、知识点 一. 温度与温度计 1. 物体的冷热程度叫温度。要准确地测量温度需要使用温度计。 温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。液体温度计的主要部分是一根内径很细且均匀的玻璃管,管的下端是一个玻璃泡,在管和泡里盛适量的液体(水银、酒精或煤油等)。当温度变化时,由于热胀冷缩,管内液面的位置就随着改变,从液面稳定后到达的刻度就可以读出温度值。 2. 摄氏温度把冰水混合物的温度规定为0度,把一个标准大气压下沸水的温度规定为100度,0度和100度之间分成100等分,每一等分是摄氏温度的一个单位,叫做1摄氏度,摄氏度用符号℃来表示。 3. 摄氏温度与热力学温度的比较 4. 实验室温度计与体温计的比较 5. 温度计的使用方法 (1)使用温度计前,首先要观察量程和最小刻度值,也就是认清温度计上每一小格表示多少摄氏度; (2)在测量前要先估计被测物的温度,选择合适的温度计; (3)测量时应将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁。可以竖直放置,也可以斜着放置; (4)记录时应待温度计的示数不再变化,即在液柱停止上升或下降时读数。读数时,玻璃泡不能离开被测液体,同时,视线必须与温度计中液柱的上表面相平; (5)用温度计测量液体温度时,被测量的液体的数量不能太少,起码要能够全部淹没温度计的玻璃泡为好,而且要用搅拌棒(不可用温度计代替搅拌棒)将液体搅拌搅拌,使整个液体各处的温度均匀后再测量; (6)有些温度计的横截面制成三角形,相当于一个凸透镜能起放大作用(如体温计),因此在读数时,要转动温度计到读数最清楚的位置再读。 二. 熔化和凝固 1. 状态变化 常见的物质存在有三种状态:固体、液体、气体。温度改变时,物质可以由一种状态变成另一种状态,这种现象叫做状态变化。 2. 熔化和凝固 物质从固态变成液态叫做熔化,从液态变成固态叫做凝固。晶体和非晶体的重要区别在于晶体熔化时有一定的熔化温度,叫做熔点;而非晶体没有一定的熔点。 凝固与熔化是相逆的过程。液态晶体在凝固过程中有一定的凝固温度,叫凝固点。非晶体没有凝固点。同一种物质的熔点和凝固点相同,不同物质的熔点和凝固点一般是不相同的。 (1)晶体的熔化和凝固 物理学中常用图像来描述物质的熔化和凝固。如图所示是萘的熔化和凝固图像。由图

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